简介：摘要：小学英语阶段是打好基础的关键时期，深度学习小学英语单元整体语境已经成为重要的教学方向。本文从深度学习的含义；优化作业主题，发展学生表达能力；创设作业语境，培育学生学习能力；增设作业题型，提升学生思维能力四个方面进行分析研究，推进整合式教学，提高学生的英语核心素养。

简介：

简介：摘要：在现实中的小学语文实践教育过程中，关于词语的学习在当前的教育中是最基本的要素，对学生的读写尤为重要。词语的学习教育的效果直接关系到语言中词汇的概念和正常使用。因此，改善小学语文教学是绝对必要的。对于语境式词语教育的实施，本文在更深层面上探索并且研究出来了如何开展相应的教育。

简介：摘要： 新课改对小学英语教学提出了更高的标准和要求，在教学过程中教师要立足主题情境，站在单元整体教学的角度来思考教学过程和教学内容，合理的选择运用教学方法，增强教学的针对性和时效性。本文根据现有研究资料，结合自身对单元整体教学的认识和理解，针对小学英语教学中如何立足主题语境，实施单元整体教学阐述了自己的意见。通过研究，希望能够对小学英语单元整体教学的实施提供一些帮助和启示。

简介：摘要：在英语学科的常规教学中，英语词汇是教学的核心，因为词汇与语篇之间不是割裂的，而是有着密切的联系，尤其是相当一部分词汇承载着丰富的文化意义，学生一旦熟悉了语境，就会懂得如何去点拨语境，依托语境学词汇，在词汇学习中的优势自然就会体现出来，这个便是先声夺人。鉴于此，英语老师在初中英语常规教学中要格外重视对学生语境意识的培养。为了更好地凸显英语词汇语境教学的优势和学生在语境中感悟词汇学习的快乐，本文将围绕“语境理论”来积极探索初中英语词汇教学。

简介：摘要：在双减政策的实施背景下，小学数学教师要注重数学作业设计的有效性与丰富性，为学生减轻数学作业所带来的“不安”和烦躁，让学生能在“零负担多欢乐”的大环境下收获数学知识，感受知识的奥妙与神奇之处。小学数学与生活息息相关、密不可分，也实践于生活中的点点滴滴，适量的作业练习能在一定程度上让学生对学生知识“架构”的“建设”起到推动作用，也能够帮助学生对知识点进行及时的温习、巩固与加强，强化学生对数学课程知识点、难点与盲点的记忆。因此，本文将围绕小学数学作业优化策略进行分析与阐述。

简介：摘要：写作本身就是一种书面的语言表达与交流形式。基于交际语境下的写作教学活动，强调在真实交流之上的书面表达，为小学语文教师的写作教学活动开展提供了全新的教育理念，对于写作教学的优化与创新，具有重要的意义。基于此，对小学语文交际语境写作教学实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：在语文学科中，写作教学占有非常重要的地位。在传统教学模式中，教师开展写作教学时往往难以激发学生对写作的喜爱，并且学生无法通过写作表达自己的真实感情，这就导致最后的成品缺乏创新性，甚至出现雷同。长此以往，学生容易对写作产生厌倦情绪，从而不利于写作能力的提升。

简介：摘要：数学作业作为数学教学的一部分，在学生的数学学习中发挥着不可替代的作用。不过现如今的数学作业情况并不理想，对学生的数学能力提升效果有限。因此，教师需要对小学时期的数学作业进行一定的优化，并从作业的内容、形式、评价等多个角度进行优化，让学生对数学作业改观，促使数学作业发挥出应有的作用。

简介：摘要：众所周知，如今双减的教育政策理念开始深入到了教育教学过程之中，它是当前教学所急需解决的问题之一，并且在社会各界反响不一。对于家长来讲，很多家长害怕减负使学生的学业和成绩受到影响；而对于教师来讲，如何减负增效达到切实可行的教育效果才是当下最为重要的问题之一。本文在此基础上探究了英语教学的特点，并论述了在当下的教育环境之下如何让英语作业快乐起来，既能落实素质教育同时可以为学生打下坚实的基础，以下提出了几点建议，以供参考。

简介：摘要：从课程导入、主线介绍、细节解析三个角度出发分析基于主题语境语篇教学的实践策略，以供参考。

简介：摘要：语境是语言交际的发生地。在小学英语课堂中，不少教师过分依赖教材，原原本本地将教材提供的、创设的语境“复制”到课堂，导致语境“失真”，学生只是“照着教材”说事，并没有实现真正的语言交际。培养学生的综合语言应用能力是小学英语教学的“风向标”，也是落实英语学科素养教学的基本要求。所谓语用，就是把语言从教材中解放出来，从纸面知识变为实用工具，灵活地用起来，用于日常交际、用于表情达意、用于生产劳动等。

简介：摘要：英语作为当下最流行，学习最广泛的第二语言，在学科发展中的地位也日益突出。小学英语作为学生对英语系统学习的初步接触，教师在教学过程中，应当积极顺应现今课程改革的要求，以学生为主体，注重学生的发展需求，以充分发挥小学英语的启蒙作用，为国家人才培养奠定扎实基础。文章结合小学英语教学过程中英语语境的创设意义和价值，重点研究小学英语教学语境的有效创设策略，以期提高学生对英语学习的兴趣，发展学生的英语综合能力，实现英语语境创设对学生英语学习的真正价值。

简介：[内容摘要]对于即将要迎战高考的高三学生来说，学生在语文复习的过程中遇到的障碍之一就是关于高考文言翻译。教师在教学过程中应有意识地引导学生在应对高考文言翻译时，重视语境意识，通过利用上下文语境、情景语境、社会文化语境这些有效学习语境，帮助同学们战胜“高考文言翻译”这只拦路虎。

简介：

简介：摘要：英语是我国的主要学科，随着我国教育行业的快速发展。英语作为当下最流行，学习最广泛的第二语言，在学科发展中的地位也日益突出。小学作为英语教学的早期阶段，机遇与挑战并存。英语不再只是简单的文本学习，机械性地跟读和背诵已成为过去式，传统的应试教育已经无法满足当今社会对于小学生英语水平的要求。如何打破原有的教学模式，将以教师为主导的课堂教学转变为以学生为主体，重视学生的感受，让“哑巴英语”开口说话，成为小学英语教学急需解决的问题。

简介：摘要：在小学英语学科教学过程中，以基础教育改革为教学的背景，越来越多的教师，在教学过程中也认识到，在英语课程中构建主题语境的重要性，并且在教学过程中主动将其融入到整个教学中。实际上对于小学阶段的学生来说，构建主题语境对于培养学生的思维以及思维品质具有一定的引导作用。那么在教学过程中如何进行主题语境的构建呢？这也是本文将要展开探讨的问题。

简介：摘要：新“国标”的出台对过往的日语人才培养模式提出了新的要求。传统的教学方法存在诸多需要改革，需要创新的地方。语境是语言使用中最基础的平台，如果离开了语境，语言及其语义就无从谈起。本文主要探讨语境教学在日语教学中的运用，并试着分析语境教学在日语创新教学方法中不容忽视的地位及其在培养学生的日语运用能力、跨文化交流能力、思辨能力中起到的积极作用。

简介：摘要：随着英语的普及，英语教学水平受到重视。英语作为国际间交流的通用语言，将其作为我国教育领域对人才培养的重要内容之一势在必行。小学英语作为学生对英语系统学习的初步接触，教师在教学过程中，应当积极顺应现今课程改革的要求，以学生为主体，注重学生的发展需求，以充分发挥小学英语的启蒙作用，为国家人才培养奠定扎实基础。本文通过分析小学英语教学过程中英语语境的创设意义和价值，提出语境创设的有效策略，以期提高学生对英语学习的兴趣，发展学生的英语综合能力，实现英语语境创设对学生英语学习的真正价值。

简介：【摘要】家庭作业是学生在课外学习的主要方式。有效的作业设计不仅可以帮助学生理解课堂所学的知识，发现弱点、查漏补缺，而且还有助于培养学生的良好学习习惯。要做到有效的作业管理，教师不仅要在课堂上启发学生，还要设计开放的家庭作业。通过完成这些开放的任务，学生获得了超越教科书知识的技能。本文就小学英语作业的作业设计展开讨论。