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简介：摘要：对于初中阶段英语教学而言，尽管学生已经具备英语基础知识，但英语写作水平相对薄弱，对于英语写作也不是很感兴趣，所以英语写作始终是一个很大的难题。因此，初中英语教师在进行英语写作教学时，应采取单元整体教学方式，帮助学生在单元学习中，对英语单词以及语法持续了解，充分利用这些知识将自己的写作思路清晰加以呈现，把自己的情感表达出来，这样才能稳定提高学生的写作水平，使学生的英语作文变得更有生机，更加活跃。针对这一问题，本文从初中英语写作实际情况出发，进行较为深入的剖析，针对初中英语写作特点，在单元整体化视野下，给出行之有效的语文写作教学对策，以期对相关工作人员的实际工作带来必要帮助。

简介：摘要：单元整体教学是一种创新教学组织形式，将其运用在小学英语教学中，对于课堂效率以及教学质量的提升具有很大的帮助，为了充分发挥出单元整体教学的作用效果，形成比较精心的单元整体教学方案，本文基于英语学科核心素养，对单元整体教学的设计与实施策略进行了探析与构建，旨在突破传统教学的束缚，有效发挥出单元整体教学的育人价值，促进学生学习效率及英语素养发展水平的提升。

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简介：摘要：在“双减”背景下，为了提高学校教学质量、作业的质量，进一步减轻学生的英语学科作业负担，对当前的小学英语教师提出了更高的要求，如何既要减轻学生的作业负担，又能真正“减量增质”。这就要求将作业设计得既扎实，又有意趣和多元化，并能够紧跟双减的步伐，让学生在合理有限的时间内更高质量完成作业，把传统中部分“无用功”作业，转化为“有用功”的作业，进一步减轻学生的作业负担，做到不超时、不超量，提高作业质量。根据传统作业存在的知识零碎化、忽略了趣味性、缺乏针对性等问题，本文主要分析和研究“双减”背景下小学英语单元整体作业设计。

简介：摘 要：本研究主要聚焦于小学英语的单元整体教学，旨在探讨一种教学方法，以提升学生的语言能力和学习效果。通过对相关学术文献的综合分析和归纳，本文首先介绍了该研究领域的背景和重要性，明确了通过单元整体教学来提升学生语言能力。本文详细说明了研究的目的和意义，即通过单元整体教学方法提高学生的语言学习成效。在方法和过程方面，本研究通过实地调查和参与观察收集数据，为研究提供充分的资料支持。发现单元整体教学方法对学生语言学习的积极影响有极大的促进作用，包括提高学生的学习动机、促进学生的语言输出以及增强学生的学习兴趣等。最后，本文总结了研究的主要结论和意义，为实践提供了有益的参考和启示。

简介：摘要：随着我国的新课改，小学教育阶段成为对学生进行意识与能力培养的黄金期，而由于受传统教育观念的影响，小学语文教学的主要目标还是语文基础知识的传授和专业技能的培养，属于是一种教师占主导地位的教学行为，而随着教育改革进程的逐步深化，基于新课改之后的语文单元整体教学，其追求的是以学生为主体而进行的一种新型课堂的构建，以尊重和激发学生的认知能力为主，是新时代下践行素质教育理念、培养学生综合素养的重要路径。本文详细地阐述了教育改革背景下在小学语文教学中开展单元整体教学活动的具体策略，以供参考。

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简介：摘要：对小学生而言，数学是一门难度较大、比较抽象的课程，必须要具备丰富的理论知识和灵活的思维，才能将所学内容串联起来，并在实践中加以应用，从而顺利提高个人学科素养。整体教学实践可以帮助学生构建数学知识体系，也能给学生提供更好的学习路径，教师需要对机械化的学习模式进行调整，用新颖的教学设计和先进的教学理念，带给学生优质的培养模式，使教学效果更符合新课程改革的教学目标。本文对小学数学整体教学实践探究进行简要分析。

简介：摘要：大单元整体教学是一种全新的教学理念，其强调在教学的过程中要根据教学内容确立明确的教学主题，并根据教学主题为学生构建相应的教学情境，设置相关的学习任务，组织开展对应的学习活动，使教学内容在主题意义下得到整合与重组，让教学目标更加完善和具体，使学生不仅收获知识，更能获得能力和素养的提升。基于此，本文章对小学英语大单元整体教学进行探讨，以供参考。

简介：摘要：新课标背景下，传统的课堂教学形式已经不适合现代学生的学习需要，更加关注学生的综合素养和能力发展。为进一步落实新课标的教学理念，小学语文教师需要对传统的教学方式进行调整与优化，创新传统零散的单元教学形式，增强单元教学的整体性，将单元中的知识点进行有效的串联与整合，加强对学生系统性、整体性的引导，让他们能够建立自己的语文知识框架，帮助他们形成更具发散性的语文思维，提升其语文核心素养。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，英语学科核心素养成为教师教学的指导思想。单元整体教学能够使教师在有限的课时内，通过对教材单元进行分析和整合，以单元为单位开展教学设计，可以突破课时、教材之间的限制，从整体上对学科进行规划与整合，为学生提供一个更广阔的学习空间。因此，英语教师要善于挖掘教材中的“点”与“面”进行有效整合，使其成为一个整体。

简介：摘要：单元整体教学是一种基于课程标准，以教学主题为中心，以课程目标为依据，以课时目标为指导的单元设计模式。它着眼于培养学生的学科核心素养，从整体上把握单元内容，帮助学生梳理单元知识结构，明确学习目标和学习任务。单元整体教学使学生对所学知识有了整体的认识和把握，有利于增强学生的学习兴趣，提高学习效率。同时，它注重学生思维品质和文化意识的培养，使学生在获得学科知识的同时能用英语思考、用英语与他人交流。因此，如何在初中英语教学中运用单元整体教学模式是当前初中英语教师面临的一项重要课题。本文从五个方面探讨如何在初中英语教学中应用单元整体教学模式。

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简介：摘要：本文旨在研究新课标下小学英语单元整体教学策略，通过对相关文献的梳理和分析，总结出一套可行的教学方法，并探讨其在提高学生英语综合能力方面的作用。