简介：摘要

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，各种新技术不断地被应用到汽车车身上，从而对车身修复技术提出了更高的要求。目前汽车车身的主要材料为钢铁，但是少数较高档次的汽车已经开始采用铝作为车身材料，由于铝的特性与铁不同，因此，需要有新的修理方式与之配套，在热加工中对热量的控制也更为严格。基于此，本文阐述了汽车车身钣金修复技术的应用策略，以供参考。

简介：摘要：汽车车身钣金修复技术是针对汽车车身表面的凹陷、破损等问题进行修复的技术。该技术包括利用专业工具和设备对车身进行定位、矫正和修复，以恢复其原有的外观和结构。常见的修复方法包括拉丝、打磨、填充等。随着科技的进步，汽车车身钣金修复技术不断更新，出现了更加高效、精准的修复工具和方法，如激光扫描技术和自动化修复设备。这些技术的不断演进提高了修复效率和质量，为汽车修复行业带来了更大的发展空间。

简介：摘要：本研究以精准供给理论为指导，以中职思政金课建设为研究切入点，旨在探讨如何在精准供给视域下进行中职教育思政金课的创新实践。通过对近三年文献的综述和深入分析，从教育供给的角度出发，全面剖析了当前中职教育思政金课所面临的问题和挑战。在此基础上，提出了一系列解决方案和实践路径，旨在为中职思政金课的改革与发展提供理论支撑和实践指导，以进一步提升中职教育的质量与效果。

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简介：摘要：在当前的高职英语教学中，越来越多的教师对语言和文化的联系有了清晰的认知，但是，在传统教学模式以及其他客观因素的影响下，中华传统文化在高职英语教学中的融入还不够深入，学生在课程中所学的知识依然是以西方文化为主，学生的传统文化储备与理想状态存在一定差距。“金课”具有高阶性、创新性和挑战性的特点，打造英语“金课”，可有效解决传统高职英语教学存在的问题，也为中华传统文化的融入提供了新渠道。英语教师可以巧妙地融合多元媒体和技术，如网络资源，打造虚拟的语言学习空间，营造出沉浸式的学习体验，让学生在模拟的真实情境中深化理解中华传统文化和实际操作英语。在这一背景下，探索中华传统文化融入高职英语教学的“金课”建设，对于学生跨文化交际能力的培养具有一定的理论和现实意义。

简介：摘要：随着汽车工业的迅猛发展，汽车维修行业日益繁荣，而汽车钣金维修作为其中的重要组成部分，对维修技术水平的要求也日益提高。特别是在职高的汽车维修教学中，如何提升学生的汽车钣金维修技术水平，成为了当前亟待解决的重要问题，基于此，本文主要探讨提升职高汽车钣金维修技术水平的教学策略，以期为相关教育工作者提供有益参考。

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简介：摘要：随着信息技术的快速发展，教学领域正经历着前所未有的变革。本文旨在探讨在信息化智能化的背景下，如何打磨出符合新时代要求的“金课”教学课堂。文章分析了当前教学课堂面临的挑战和机遇，随后提出了“金课”标准的概念，并探讨了其在信息化智能化条件下的特征。通过对国内外优秀教学案例的分析，本文总结出了一套有效的教学策略，旨在提升教学质量，激发学员的学习兴趣和创新研究能力。

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