简介：摘要“随文学词”是一种简单而行之有效的词汇教学方法。充分利用语篇所提供的语境，在阅读的三个重要环节加强词汇的教学，促进学生对词汇的感知、理解和掌握，有效提高词汇教学的效率。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要阅读教学一直是语文教学当中的一个重难点，在小学语文教学中建构高效阅读课堂可以有效地突破这个重难点，让学生在阅读学习的时候更具有效率，有效地提升语文教学成果。本文就小学语文高效阅读课堂的建构作了探讨。

简介：

简介：经过十年的探索，“亲近母语”逐渐构建了完整的儿童阅读解决方案，包括儿童阅读课程方案、儿童阅读种子教师培养方案和书香校园建设方案等。其核心是一套系统的儿童阅读课程方案，主要内容包括：儿童诵读方面，日有所诵，每天诵读诗性文本，让儿童感受母语的韵律；主题阅读方面，全阅读，用开阔的文学文本全面构建儿童的精神世界；整本书阅读方面，共读一本书，享受儿童文学；阅读力测试方面，通过测试帮助儿童提升阅读能力，提高阅读素养。

简介：本文从小学英语读写的过程，分析了当前英语读写课堂中存在的问题，包括提问以及教师的回应等方面。结合自身的教学对如何提高提问的有效性以及有效回应进行了分析研究，通过案例分析，探索出了一些有效的提问方法和回应策略。

简介：

简介：文本是英语阅读的内容构成，而不同的字母排列让整个文本具有了含义，当作者把这些文本和写作背景结合在一起，就使整个阅读内容充满了感情。英语阅读是初中英语的重要部分，而文本又是阅读的重要组成，所以要教好英语阅读，必须从文本解读开始。本文结合笔者自身的教学经验谈谈如何在解读文本基础上设计英语阅读教学设计活动。

简介：摘要随着我国教学水平的持续提升和初中语文教学模式的不断完善，在初中语文教学过程中个性化阅读教学模式得到了越来越广泛的应用。本文从对个性化阅读教学模式进行概述入手，对初中语文个性化阅读教学模式的构建进行了分析。

简介：摘要阅读是语文教学过程当中的重要部分，阅读能力对于学生的语文素养乃至以后的人生都有着深远的影响。阅读不再是简单的为语文而读，而是为人生而读，读出自我，读出新我。大阅读课作为一种训练学生阅读能力的课型，应运而生。本篇论文将对大阅读课型的理论依据、实施过程中需要注意的一些问题作一些探讨。

简介：

简介：新课程改革,＂对话＂一时成为语文教学重头戏,你方唱罢我登场,语文课堂已经从沉寂走向了繁华。然而,一些浅的、伪的对话时而浮出水面,影响课堂教学效率。从语文课堂入手,追求有效,去伪存真,让语文课堂在对话中走向真实,走向高效。

简介：摘要本文以一节高一英语阅读课（泛读）为实例，以维果茨基的“最近发展区”理论为指导，把阅读过程中复杂的任务加以分解，按照学生智力和理解能力的“最近发展区”，为学生搭建适时的“支架”，形成了以“搭建支架—进入情境—独立探索—合作学习—小组评价”为基本程序的支架式阅读教学模式，对进一步提高高中生英语阅读水平有一定的指导意义。

简介：摘要随着广西普通高中课程改革全面推行，在新课程标准的指导下进行有效的阅读课堂教学的尝试和探讨，是英语教师必须面对的一个课题。本文结合2015年广西高中英语课堂教学展评暨观摩会的观摩学习及平时个人的课堂教学的体会及反思，从利用信息差进行有效的的导入、动态生成的课堂以及学生为主体三个方面，就如何提高高中英语阅读课堂教学的有效性进行初步探讨，以求更好地了解课堂教学过程能否真正地培养和提高学生的实际运用英语的能力，更有效地提高课堂教学效果。

简介：