简介：2009年PISA国际阅读测评,中国上海学生连续性文本的阅读成绩远远高于其他国家,但是非连续性文本的阅读成绩却低于一些国家,而且非连续性文本分量表与连续性文本分量表成绩差异高达25分。这充分说明非连续性文本所需要的阅读能力与连续性文本所需要的阅读能力是不完全一样的,它们的阅读教学取向是有区别的。

简介：长期以来，我国的语文阅读教学比较偏重于文学性较强的小说、散文，而对于相对比较理性、实用性强的非连续性文本，

简介：2011年版小学《语文课程标准》首次对“非连续性文本阅读”作出这样的表述：阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息……阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。由此，非连续性文本阅读进入了小学语文教学的范畴。

简介：时下,关于非连续性文本的阅读策略以及阅读教学策略的讨论热闹非凡,但是对于非连续性文本的内涵界定、价值理念等却模棱两可,并且多数人常以省略或默认的态度有意回避这一问题的讨论。在未给非连续性文本确立一个明确指向的情况下,相关策略的探讨必定是盲目而经不起检验的。因此,有必要对非连续性文本内涵的流变进行梳理与审视。一、来源:PISA测试中的非

简介：在初中语文教学中，如何引导学生提升非连续文本阅读的能力，是工作必须关注的重点问题。我国的传统语文教材注重对连续性文本阅读情感的培养，以期在连续性阅读中，使学生能够掌握汉字的运用规律，进而掌握母语、传承文化。因此，在初中语文教学活动中，如何有效提升初中生阅读非连续文本的能力与水平，就成为十分重要的问题。本文从非连续文本阅读的意义出发，提出关于初中语文非连续文本阅读教学的几项策略。

简介：摘要高校非物质文化遗产传承教学基地（以下称高校“非遗”教学基地）建设为非物质文化遗产继承保护增添了新生动力，对促进非物质文化遗产传承具有重要价值。当前高校非物质文化遗产传承教学基地建设的关键环节是教学团队建设。要本着遵循非物质文化遗产特征和规律传承保护和整体建设的理念来进行教学团队建设，主要途径为总体设计、统筹规划，拓展引进人才渠道、搭建好校企合作平台、构建非遗教学基地师资人力资源中心。

简介：摘要非连续性文本，是义务教育语文课程体系中提出的全新的概念，其倡导将非连续性文本运用到教学过程中去，使得学生可以在组合材料中找到有价值的信息，并且能够实现学生阅读理解能力的全面提升。因此，文章积极从当前非连续性文本教学缺失的角度入手，归纳和总结了非连续性文本教学的实现路径，以供参考。

简介：运动是近年来脂肪肝预防与治疗的热点,本文对非酒精性脂肪肝（NAFLD）发病机制及运动干预对脂肪肝的影响进行综述。适宜的运动对脂肪肝的影响作用是积极的,它从许多方面对机体产生影响。错误的运动能导致甚至加重脂肪肝的病情。不同的人群应采取不同的干预措施。肥胖是导致脂肪肝的重要因素,减重减脂在脂肪肝的防治中十分重要。长时间低强度的运动对患者脂肪肝影响作用不大,运动不低于150分钟/周的中等强度对脂肪肝的干预效果较好;抗阻力量训练不能减重,但可能减少体脂含量,并改善胰岛素抵抗、高血压等危险因素。

简介：摘要目的研究非老年脑梗死患者发病的相关因素。方法将150例梗死患者分为非老年组和老年组两组，统计两组患者的睡眠情况、高血压史、高血脂史、糖尿病史、吸烟、酗酒、家族史等几方面的情况，并进行统计学分析。结果实验组患者睡眠质量差的人数明显高于对照组；实验组患者中吸烟人数明显高于对照组；实验组患者中有糖尿病史的人数明显低于对照组；实验组患者中高同型半胱氨酸人数明显低于对照组；实验组中有家族史的人数明显高于对照组，以上几个项目均具有统计学意义（P<0.05）。结论影响非老年脑梗死患者发病的相关因素较多，其中睡眠质量差、高血压史、高血脂史、吸烟、酗酒、糖尿病史、高同型半胱氨酸和有家族史等因素均与患者发病相关。其中，睡眠质量差为对非老年脑梗死患者最危险的因素，需要广大患者注意。

简介：＂非连续性文本＂与现实生活密切相关,它对于培养学生提取信息、整合信息的能力以及综合概括和逻辑推理能力十分重要。在阐述＂非连续性文本＂基本特征和实践意义的基础上,分析了中职英语＂非连续性文本＂的教学现状,并提出应对策略。

简介：利用山路引理研究了一类双调和方程解的存在性问题,获得了方程的多个非平凡解。

简介：湖北省竹山县有民问文学《女娲传说》、传统美术“堵河剪纸”和“绿松石雕刻技艺”、传统音乐“竹山牌子锣”和“官渡民歌”、传统戏剧“堵河皮影”等多个非物质文化遗产项目入选省级非遗名录。该县在各中小学开展传承“非遗”活动，

简介：目的：探讨FATmax强度运动对非酒精性脂肪肝患者（NAFLD）干预的效果,并建立运动干预方案。方法：46～59岁NAFLD中度以上女性患者40名,随机平均分为干预组和对照组;经递增负荷试验确定FATmax强度研制处方,干预组进行24周运动干预,试验前后测量BMI、身体成分、血脂、瘦素（Leptin）、乙酰辅酶A羧化酶（ACC）、乙酰辅酶A脱氢酶（ACADS）、脂蛋白脂肪酶（LPL）和NAFLD程度等进行对比。结果：中年女性NAFLD的FATmax强度对应心率为（115±6）次/min,速度为（5.12±1.93）km/h;干预组干预后BMI、体脂百分比、腹部脂肪、腰臀比、最大摄氧量及Leptin、TG和LDL水平显著降低（P〈0.05）;ACC、ACADS、LPL显著升高（P〈0.01）;其中,4人从中度脂肪肝改善为轻度脂肪肝,5人从重度脂肪肝改善为中度脂肪肝,对照组无明显变化。结论：持续24周规律的FATmax强度运动对于NAFLD有良好的改善作用。

简介：

简介：非连续性文本的解读，一直是教学中的难题。在教学苏教版高中语文必修二中的《图片两组》时，尝试着将新旧教材进行对比、图片的主题和背景进行对比、图片分类组合后进行对比，引导学生把握内涵、探寻细节、挖掘主题，并帮助其掌握一种解读图片的有效方法。

简介：新的数学课程标准指出：＂学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者＂.建构式生态课堂应运而生,它是根据建构主义学习理论,依据以学生发展为本的教育思想,教学起点符合学生实际,教学目标明确、具体、适切,教学方法与教学资源运用恰当,学习活动设计合理,学生在师生共同营造的适宜的课堂生态环境中,自主学习、互教互学、质疑释疑、共同建构、迁移应用等,获得知识、能力与情感协同发展的课堂.

简介：为提高开放教育非学术支持服务的服务水平,增强开放教育的办学实力,在充分阐述开放教育非学术支持服务内涵的基础上,探讨社会性软件在开放教育非学术支持服务中的应用,指出社会性软件在开放教育非学术支持服务应用过程中应注意的问题.

简介：＂哎呀呀,达妮达本勒——咧喏!＂每天下午放学后,百色市西林县八达镇第二小学的校园里就会传出一阵阵童声合唱的悠扬山歌声,这是该校同学在跟当地的壮族歌王学唱山歌。西林县有着丰富悠久的文化传统,拥有壮族山歌调、唱娅王、那劳土戏、欧贵婚俗、春牛舞等5项广西省级非物质文化遗产。为了让民族文化得到更好的保护,让文化遗产世代传承下去,西林县文化馆在八达二小、西林县民族高中等学校里建立了壮族山歌调、民间舞蹈等非物质文化遗产传习基地,将身怀绝技的民间艺人请进校园,把原生态的＂非遗＂技艺教授给同学们。

简介：

简介：通过对亚低温有氧运动与非酒精性脂肪肝（NAFLD）防治的研究进行归纳和分析,综述了非酒精性脂肪肝的发病机制、运动与非酒精性脂肪肝防治以及亚低温下有氧运动与非酒精性脂肪肝防治的研究现状。研究发现,非酒精性脂肪肝的研究已由整体器官水平深入到细胞分子水平。亚低温下有氧运动能明显改善非酒精性脂肪肝,促进非酒精性脂肪肝的良性转归,但其改善机制还有待于进一步研究。对于非酒精性脂肪性肝病患者的亚低温下有氧运动研究仍是今后研究的重要课题。