简介:【摘要】在新课改的课程基本理念里有这么一句话,“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。” 教师的引导教学,学生能及时反馈,这样学生学了多少,教师也清楚。要达到这个目的,教师与学生必须互动交流。但是互动的目的不仅仅止于此,它能培养学生发现学习,探究学习,互动学习的能力。好的互动还能产生愉悦感,让大家不知不觉沉浸在知识的海洋中。
简介:摘要:变序阅读教学的重要性:一是小学阶段变序阅读教学符合学生的认知规律,使孩子们可以通过现象看到本质,让孩子们更易于理解,理解得更深入。二是“变序”有利于防止“串讲式”课堂结构程式化。三是“变序”有利于对学生接受信息的内外部条件实施最佳调控。四是“变序”强化了文章各部分之间的内在联系,有利于保持和加强文章的整体性。五是“变序”有利于加强语言训练、思维训练,提高阅读教学效率。
简介:摘要:针对高中数学新课程实施中经常出现课堂教学时间不够用的实际情况,试图在有限课堂时间内提高课堂教学效率,契合学校提出的3456模式,结合教师自身的教学实践,通过在高中数学课堂中实施变式教学来进行解决。在教学实践中运用变式教学的课堂操作策略,让学生通过自主编题进行数学探究,使高中数学课堂达到有效。