简介：“十月革命”前后，无产阶级文化派一度把持苏联文坛，但因部分主张违背了马克思主义文艺的基本原则，且与苏维埃政权在文化领导权上发生争执，最终走向衰落。然而茅盾却误将无产阶级文化派视作苏联文艺政策的执行者而盲目崇奉。这对此后中国左翼文艺的发展产生了一些负面影响。但在看似机械刻板的照搬、仿写中，早期译介者对无产阶级文化派也进行了程度不同的改写，曲隐表达了个人体认和本土语境要求。茅盾仿照波格丹诺夫《无产阶级的艺术批评》而完成的《论无产阶级艺术》，就在一系列的细微“误读”中显示出某种本土转化的努力，尽管其中仍有不少误区。

简介：一午饭俞莉莉选择了陈家牛肉面馆.透过二楼的落地窗往下望,云路街像是醉了,匍匐在正午的阳光里,安静地打着瞌睡.安琪点了牛肉面和咖啡.俞莉莉不吃面,也不喝咖啡.她说,爱吃面的女人身材会和面包一样又暄又肥,喝咖啡脸上容易长斑.她手指翘成了兰花状,捏着菜谱,翻来覆去地打量半天,要了扣肉套餐加一杯橙汁,然后,站起身,一扭腰飘进了卫生间.服务员站在安琪对面,叠着手,笑容可掬地看着安琪.也就十八九岁吧?安琪被看得不好意思了,红着脸付了款.小帅哥抬脚刚走,俞莉莉飘回来了.俞莉莉嗔道:'我说过我请客的嘛.'安琪说:'别,和我还客气.'

简介：语文是最重要的交际工具,学习语文就是要形成与发展最基本的语文素养.即学习语文要'培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力'.

简介：

简介：摘要结合小学低年级学生的年龄特点和心理特点，从小学一年级抓起，利用孩子正处于语言和思维的发展关键期这一优势进行说写训练，充分利课文相关内容及一些课外资料挖掘出小学生语言表达的潜力，有利于孩子逻辑思维的培养，有利于想象力和创造力的的发展，也为今后的作文教学打下坚实的基础。

简介：爱上文学纯属偶然,或者说叫阴差阳错。1977年考大学,报的工学院,却被录取到了农学院,还是畜牧兽医系。第一堂解剖课,戴眼镜的老先生往教室墙上挂了十几张马的解剖图,骨骼、血管、神经、肌肉、脏器,红黄绿蓝,条条道道,复杂胜过世界地图。老先生说,图上这些个东西,你们都得背会了。本来就记忆力差,加之对畜牧兽医毫无兴趣,再遭挂图迎头一击,我彻底放弃了。打定主意将来不从事这个专业,功课以过关为主,有空就看文学书籍,

简介：周有光是我国著名的语言文学家，由他撰写的《语文闲谈》是一部介绍语文知识的趣味性读物。

简介：《湘报》有七首以“歌”为名的歌谣,借鉴民间歌谣的形式,向本省底层民众灌输有关湖南的时事与新学。此类歌谣是近代歌谣仿作的先声,与当时梁启超等人的俚歌理论相应,同时受到曾国藩等乡贤示范的影响。此外,作为一种地方启蒙,是戊戌时期湖南新政的重要表现,也是后来湖南人鼓吹省籍意识、湖南自治的先声。

简介：里德把《芒博琼博》撰写成一部后现代试验小说。他采用妙趣横生的笔触,解构西方文明,揭示了异质建构、历史人物、黑人魂与各类戏仿之间的内在关联。图形拼贴性、意识流淌性和学术严谨性促使了文本形式与异质建构的有机结合。里德以戏说的方式刻画了古埃及人物、古希腊人物和现代史人物,把“真实的历史”和“作家想象”相糅合。吉斯·格鲁的传播路径成为小说情节发展的基本脉络,展示了歌曲与舞蹈、艺术与巫术、神话与宗教、阶级与社会的相互关系;从历史受害者的角度提供了认知世界历史和神话传说的一个黑人版本。

简介：人虽然渺小，人生虽然短促，但是人能学，人能修身，人能自我完善，人的可贵在人自身。人的那点灵光，也微弱得只够我们惶恐地照见自己多么愚暗。人的智慧自有打不破的局限，好比猫儿的聪明有它打不破的局限。

简介：摘要队列队形练习在新课程标准中的运用已逐渐模糊，但是在小学体育教学中，队列队形练习有其特定的锻炼价值和作用，队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练，也是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。它能够帮助学生养成正确的身体姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好自信气质和奋发向上的精神面貌，对全面发展学生的身体具有很好的锻炼效果。

简介：摘要汉字是世界上最丰富的文字。掌握汉字、书写汉字对我们来说是最基本的一种技能。随着历史的发展，汉字出现了许多种形体，在书法家的手下，汉字的书写也成了我国特有的传统艺术之一，是我们的国粹，是艺苑中的瑰宝。但是，对于学生来说，首先还是应该从最基本的要求做起，让学生认真、工整地写字，养成踏踏实实、认认真真的习惯，继而形成踏踏实实、认认真真的态度，以期在以后的各项工作中做出成绩。

简介：摘要识字一直是小学语文课程的重点。笔者结合教学实践，对提高小学识字教学效果的办法进行探析，提出应通过培养兴趣、创新教学、巩固记忆的办法进行小学语文识字教学。

简介：摘要识字教学一直是我国语文教学初级阶段的重点，其质量的高低，不仅直接关系到语文教学的质量，而且关系到全民族教育水平和文化水平的提高。在现如今的小学语文识字教学过程中，如何运用教学策略提高识字教学效率，是值得我们广大小学语文教师深思的问题。

简介：摘要评改作文，应充分发挥学生的主体地位。本文从“巩固习作知识”、“增强习作信心”、“保护习作灵性”三个方面，提出了“用实例激发动机；用示范指引方向；关注儿童视角；倡导纵向评价”等具体策略，以解决怎样让学生通过长时间的评改实践活动，真正提高作文能力。

简介：老舍先生的大名我早就知道了，而且从少年时代开始看过他的一些作品，然而，直到1957年的春天，才和他有了“亲密接触”。那年，北京人艺刚刚上演了郭沫若的《虎符》，作者得了稿费，做东请剧组全体演职人员去春游，还特别邀请了老舍先生。

简介：@吴君写作的受益人首先是自己，通过写作，内心被唤醒，被一次次梳理，无论身处何地都会变得从容和沉静，一些思考也会因为这个载体而变得有所附丽。因为是自己选的，而非别人逼迫，所以我不会怨天尤人。

简介：我是对文学期刊和其他大众传媒制造的文学代际命名不以为然的。在“80后”作家大代际中的制造“85后”的“小代际”至多是戏仿吧。是的，我也不想去真的制造一个“85后”来重塑“80后”，就像2删丝已90年代末《芙蓉》针对当时流行的“70后”提出重塑“70后”作家群那样——甚至不想去批判，因为如童末所说，“再批判它几乎已经是无趣的”。填充和修补，乃至另外替换一些人马对一个可疑的命名本质不会改变。是同—种思维，做着同—件事。

简介：摘要

简介：传统的教学模式已经难以适应今天的课堂了,教师应该根据教材和教学资源计划好教学方案,以学生的自读和自悟为要点,重视学生的阅读经验.另一方面应该创设合适的学习情境,为学生提供阅读条件.