简介：中职学生学习自觉性低，语文学习基础、语文学习能力、语文学习品质较差，面对如此多的语文学困生，探索出一条适合中职生的教学方法是亟待解决的问题。实践证明，只有结合中职生的实际情况，以本为本、实行低起点教学，才能切实提高中职生的语文学习能力。

简介：新春刚过,我们正望眼欲穿地盼望你的归来,不料,元宵佳节从大洋彼岸传来噩耗：本雄往生了!听到这个不幸的消息,我们的心顿时凉了半截,我们欲哭无泪,哽咽失声。可怜的孩子,两年多的病痛把你折磨得形销骨立,精神憔悴。抱着强烈的求生欲望,在亲人们的支持鼓励下,你满怀信心,不远万里,越洋求医,期待着现代先进的医疗技术化腐朽为神奇,使你摆脱病痛,恢复健康,创造奇迹,重获新生。你顽强地忍受着多次化疗的痛苦,与病魔搏斗。

简介：乌江画廊，在梦与现实之间在江上行走，风挽着的是风景。雾在河面铺开，海市蜃楼成为了我心里的村庄。水的宽度就在我的视野里，那些船只、鱼群、岸边的渔者，不是我目光的最好去处。

简介：我和本雄不是走得很近的朋友,但相处得和谐,一年里总有两三次遇见。青石弄苏州杂志社的院子里,有一棵桂花树,每年秋天不久,桂花悄然开了,同事们见面就说一句桂花开了。后来修建院子,花匠对桂树进行裁剪,这一年秋天竞没有开花,冬天过后,桂树渐渐枯萎。我们早出夜归,其实和桂树朝夕相处,也没有过分在意和珍惜,但是一下子失去,让人心底里空落落的。本雄走了,以后的聚会再也不能遇见了。

简介：袁无涯本和贯华堂本《水浒传》是《水浒传》评点版本中两个重要的版本,对两个版本的评点进行研究,可以看出金圣叹的《水浒传》的评点对袁本评点的继承和发展。袁本和金本《水浒传》的评点都对字法和句法作出了细致入微的分析,但金本的阐述更详实具体;两个版本的评点都涉及了文法理论,但是袁本文法理论简略零散,不成系统,往往只是就事论事,缺乏理论性的概括和提升,金本则从全篇的谋篇布局着手分析小说的创作之法,具有严整的理论性和系统性。

简介：在当代中国社会，随着公民社会参与意识的增强及微博、微信、博客等自媒体传播工具的深入普及应用，社会舆论对重要社会公共事件的监督作用日益凸显。作为一名合格的现代社会成员，我们应理智地看到，在社会舆论所发挥的监督作用中，可谓有喜有忧、悲喜交加。对于解决一些具有重大社会关切的事件，社会舆论监督或产生合情合理的推动作用，亦或产生情理对立的阻碍作用。而社会舆论监督中所产生的情与理的碰撞冲突，换言之，就是社会舆论监督与法律的交融碰撞，即隋理与法理的交锋。针对社会舆论监督的这一现状，本文旨在通过较为深入地探讨社会舆论与法律的系列相关问题，进而探寻推动形成社会舆论监督与法律和谐共生良好局面的有效之策。

简介：

简介：赵本德立在药店门口，如一条风干的鱼，他弄不清退还是不退。因为刚出药店，他听见门口有人说，这店里的药倒也不假，只是每一粒的药量比医院的少了一些。赵本德在乡医院花了钱，胃炎如生了根般拔不掉。他犹豫半年，最终拿定主意来到了县医院。上午抽血化验后，医生开了药单。可医院的药比药店药贵好多，就是抵了那一点点医保还是贵。赵本德就拿药单来到外面的药店买了药。

简介：服务对象：一切想把自己的作品集结成书的朋友都是我们的服务对象。

简介：世界是一个多元文化共存的动态发展实体，不同文化／文明之间存在不同程度的差异，因此，在跨文化传播的主体与客体之间，必然发生认知、情感、行为层面上的变异；就其内容而言，则会产生语言、形象、主题等方面的变异，而且交流双方文化差异越大，变异的程度就越高。变异现象广泛地存在于跨文化传播之中，是一种客观必然的存在，本文从比较文学变异学的视角出发，对十四年来五本CSSCI新闻传播类期刊中具有代表性的跨文化传播研究进行了综述与反思。本文借鉴变异学理论，尝试提出一种新的研究路径。

简介：摘要

简介：对自1932年以来学界关于《新刻金瓶梅词话》刻印年代研究最有代表性的观点进行了梳理，阐述了《新刻金瓶梅词话》晚于“崇祯本”的两个铁证：53回．57回，“廿公跋”。

简介：生本理念，是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”。生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。教学就是学生在老师组织引导下的自主学习。生本的课堂是区别于考本、本本、师本的，是区别于短期行为的、分数的课堂，是人的发展的课堂。在教学组织上，生本教育鼓励先学，以学定教，少教多学，直至不教而教。采用个人、小组和班级的多种方式的自主学习。生本教育提出，比“基本知识和基本技能”更为基础的是发展人的情感和悟感，认为感悟是人的精神生命拓展的主要标志，学生学习的核心部分应该是发展感悟，积累的意义也在于感悟的形成。

简介：几位来自河南农村的朋友在京小聚,偶然谈起＂三年自然灾害＂,不料竟引出各家的伤感往事。一位说：他一家六口人饿死四口,剩下的两个人,一个就是他的父亲。另一位说：他家没有饿死直系亲人。爷爷饭量大,饿得最厉害,全身浮肿,幸亏到三门峡水库工地大伯那里住了一阵子,才没有饿死。又一位说：他的直系亲人没有饿死的,旁系的有,一个十来岁的同曾祖父的堂兄就饿死了。还有一位说：他的邻居有饿死的。

简介：一、陈向城的父亲上山去支画眉雀，从崖子上摔了下来，临终前留下了一句话：“把米敌和二奶养好!”然后就撒手人寰。办完父亲的丧事，邻居三叔把米敌和二奶交给了陈向城。陈向城一开始接过父亲留下的这两只鸟，觉碍很好玩，很有趣，他挑着两个鸟笼到村里去兜风抖草，一副公子哥儿的派头。但显摆溜达了两天也就再没人注意他了。村里人见过的鸟人多了，十里八乡到处都有养鸟的人。这年头养鸟也成一种时尚在滇中农村漫延，甚至引起人们的关注，被称为“鸟人现象”。所以，鸟人也就不是什么稀奇物了。

简介：抱着爱情,坠入温柔梦乡……1理科女的爱情麻辣烫乐嘉阳作为英语系的公认系草,这辈子最佩服三个人——十月怀胎把他生下来的老妈,一日三餐把他养得帅比潘安的老爸,以及隔壁那个三岁能修玩具车、六岁上桌拆电视的理科女钱小多。

简介：插增本《水浒》保存了简本的古老面貌，分为甲乙两种，白木直也、马幼垣等专家曾对此做过研究。艾俊川先生最近又发现了插增甲本的残本，与德国斯图加特残本互补，笔者对此重新进行分析。新残本中林冲题诗，五言八句，与容与堂本大致相同，这显示了新残本很古老。通过正文比勘，插增甲本有些地方比评林本详细，而且容与堂本也有相应的句子，这也是其古老的一证。不过有的地方评林本比插增甲本更详细，再拿刘兴我本、《汉宋奇书》本、《英雄谱》本等多个本子比较，插增甲本有些地方比其他简本简单，乍看似乎展示出极其复杂的情况。其实近年对《水浒》版本研究的结果提供了剖开其中奥秘的线索，笔者在本文中阐明了详细内容，并对插增甲本的插图标题也做比勘，提出若干看法。

简介：摘要以人为本理念，作为科学发展观的核心，在管理科学中，是对人的主体地位的肯定。高校要发展，就必须本着以人为本的理念，全面考虑学生和教师的需求。本文就以人为本的精神展开讨论，分析高校如何在管理工作中更好的实现以人为本，以适应高等教育发展需求和时代的需求。

简介：摘要自主、个性、全面发展已经成为新时代教育的重要理念，在众多高校英语教学当中，也逐渐成为了教师们的教学方向。高校英语作为一个与世界相接轨的课程，需要走在教育的最前线。作为一名优秀的高校英语教师，我们要善于将新兴的理念运用于英语教学之中，进而为学生提供更为优质的高校英语教学。本文主要分析、研究了在“生本”视角下应用于高校英语的信息化教学，以生为本的教育理念为基础，阐述信息化在英语教学中的应用，以达到最终提高课堂效率的教学目标。

简介：如果我们把李秋沅的两部作品《木棉·流年》和《木棉·离歌》,放在下面一个语境下去观照,会显得更加的珍贵：在现代化的潮流下,＂故乡＂这个词遭遇到前所未有的尴尬,我们正在失去我们的故乡。