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  • 简介:情感是人们的需要是否得到满足时所产生一种内心体验。当客观事物能满足人们的需要,当人们的行为获得预定的效果时,就会产生积极肯定的情感。反之,则是消极否定的情感

  • 标签: 情感 学习障碍 差生 激发 客观事物
  • 简介:在数学教学过程中,教师往往注重三维目标中的知识与技能方面的教学,而轻视甚至会忽略过程与方法、情感态度与价值观的形成和培养.下面主要围绕两个案例,针对“数学试卷讲评课中如何体现和强化情感态度价值观目标”这个主题进行相关的研究和反思.

  • 标签: 情感态度 数学试卷 价值观 讲评课 数学教学过程 学生
  • 简介:情感是人的非智力因素,但它对人们的智力水平有很大影响。它影响学生获取知识的能动性,能调动学生的情绪,这对数学课堂的教学效果起着事半功倍的作用。因此,教师要正确理解情感教育的真正内涵,努力提升自身的学科能力水平,加强自身的情感修养,在数学课堂教学中利用好教材、联系实际适时进行情感教育,同时以自身良好的情绪、爱心来对学生进行情感教育。

  • 标签: 初中数学 注重 情感教育
  • 简介:作业是教师了解和检查学生学习情况最常用的一种手段。学生的各种各样学习任务的落实,学习效果的检查、知识的反馈,都是通过作业来体现。如何评价作业呢?传统的作业批改中,教师往往关注的是每一道题“对”与“不对”。这种批改方式追求的是作业终结性的实效,而学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能很好地体现出来。有什么比较好的方法呢?笔者认为将“评语”引人生物作业的批改中,会取得较好的效果。

  • 标签: 作业批改 生物 情感 学习任务 学习效果 解题思路
  • 简介:新课程背景下更加注重培养学生在物理学习过程中建立起来的正确的情感态度与价值观.情感态度与价值观是情感教育的重要内容,同时也是情感教育的终极目标.本文根据中学物理学科的特点,结合具体的教学实践,诠释了情感教育的内涵及目标,并围绕正确的情感、态度和价值观培育策略进行了探讨.

  • 标签: 新课程理念 情感态度价值观 教学设计
  • 简介:大多数刚接触物理的学生对其有一种既好奇又害怕的心理,即他们对物理这门学科有强烈的好奇心和想学好的愿望,但又有担心学不好的心理.笔者在教学中根据学生的这一心理特点,注意讲究课堂教学艺术,重视激发和保持学生的学习兴趣,刻意调动学生的各种感觉器官参与学习活动,收到了良好的教学效果.现就物理教学中如何激发学生兴趣,以情感唤醒学生内心的学习意识与同行做一探讨.

  • 标签: 物理教学 情感 学生兴趣 铺路 心理特点 教学艺术
  • 简介:高中数学复习是一项系统工程,在“内容多,任务重,压力大,时间紧”的现实情况下,要保持清醒的头脑,绝不能乱了阵脚,要潜下心来领悟高考数学命题的指导思想,遵循学生的认知规律,明确学生的数学素质的构成,激活学生的数学情感,以寻求以简驭繁、以少胜多的高效复习之路.

  • 标签: 数学情感 数学命题 学生 激活 数学复习 系统工程
  • 简介:课堂教育是师与生、生与师、生与生的网状型的信息传递、交流、碰撞和反馈,而师生的情感则是信息交流的纽带。积极的情感可以鼓舞人们主动、愉快地认识事物、参与活动,高尚的情感产生正确的动机并蕴蓄着坚强的意志力。物理教学的过程是学生在教师的指导下,能动地感知现象、形成概念、揭示规律的认识过程,生动活泼、直观有趣的教学内容载体,能激活学生的内心世界,使学生能够保持较稳定的学习兴趣。从而达到主体的对象意识的唤起。

  • 标签: 情感 物理教学 兴趣 主体意识
  • 简介:建构主义观点认为,个体学习不是对外界信息简单被动的接受,而是主动地、有选择地建构外部信息,形成个体知识、能力的过程。因此,任何真正的学习都是主动的、不可替代的。其次,知识和能力也不是简单地由外部信息决定。知识、能力是学习者以自己原有的经验系统为基础,在新旧经验间反复的、双向的相互作用过程中建

  • 标签: 珠心算 教学策略 学生主体参与 情感性 学习活动 情感体验
  • 简介:物理教学中的情感教育资源开发对提高物理教学的有效性有重要的作用。但在实际教学中,情感资源得不到充分的开发与利用,新课标把情感教育提高到一个新的高度,探索物理情感教育资源的开发是有效实施情感教育的基础。

  • 标签: 情感教育资源 课程标准
  • 简介:在实施课程改革的今天,中考笔试仍是评价学生在初中阶段学习情况的重要手段.在课程标准中已经明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维学习要求,那么,在笔试测验中如何落实三维目标,特别是如何体现情感态度与价值观的有效考查,这无疑是广大物理教师共同面临的新问题.笔者就结合一些具体实例谈谈在笔试条件下渗透情感态度价值观测评的一些做法和体会.

  • 标签: 情感态度 初中物理 价值观 笔试 测评 渗透
  • 简介:情感态度与价值观是新课程背景下化学课程目标的重要领域,也是科学素养的重要组成部分。情感态度是人对客观事物的态度体验,价值观是情感发展的结果,反映着情感的发展水平,他们具有内在的相互联系,化学新课程把二者合成一个课程目标领域。在课堂教学中,教师的情感态度、教学观的参与,将理性教育的片面变得全面,使课堂教学向“以人的发展为本”的教学理念转变,使学生走出封闭的课堂空间,培养学生兴趣、理想、信念、活跃课堂氛围,它给化学科课堂教学带来了生机。

  • 标签: 新课程 化学 情感 态度 价值观
  • 简介:随着社会、经济的繁荣发展,科技信息的日新月异。农村生活水平的提高,学生思想状态随其发生不断变化,教育体系也在不断深化改革,然而以“培养学生的创新精神和实践能力”为核心的素质教育实施将近十年来,从整体上来说创新能力的培养起色不大,我在农村初中任教十几年,回想带过的十三届毕业班两千多毕业生真是深有感触。受其影响除了经济发展不平衡外,教育机制尤其是教育评价体制、应试教育没有得到根本扭转,致使社会观念和教师教学观念没能真正更新也是一个重要原因。

  • 标签: 更新观念 物理教学 创新教学 初中 情感 经济发展
  • 简介:本文首先建立一个考虑投资者情绪的资本资产定价模型,研究发现,投资者情绪是资产定价的系统性因子且对其影响具有区制性(存在三个区制)。在此基础上通过仿真揭示投资者情绪对资产定价影响存在区制性的原因在于当投资者情绪增加时,最优组合超额收益受组合效应与情绪效应的综合影响。最后基于股票论坛发帖的情感分析构建投资者情绪指标,实证检验了本文的理论模型,并发现基于普通的线性回归模型得到的投资者情绪对股指超额收益影响,一方面会在投资者情绪处于第二区制内时将其对股指超额收益影响方向弄反,另一方面会在投资者情绪处于第三区制内时低估其增加导致的股指超额收益平均增加程度。

  • 标签: 投资者情绪 资本资产定价 区制性 东方财富论坛 情感分析
  • 简介:注册会计师是"经济警察",见证了中国经济的高速发展。泰安市的注册会计师行业现状如何?我们通过调查了解,对我们泰安的会计师事务所行业做一些分析研究。一、泰安市会计师事务所状况分析根据山东省注册会计师协会发布的数据,山东省中小会计师事务所分布地区统计见表1。根据山东省注册会计师协会2014年8月份公布的数据,山东省2013年会计师事务所人数统计见表2。

  • 标签: 会计师事务所 人数统计 省注协 事务所规模 地区统计 审计报告
  • 简介:摘要行政部门是企业的重要组成部分,做好行政事务管理工作,有利于提高企业的行政能力。虽然各个企业的工作性质、人员配置以及经营规模等各不相同,但是,无论在大企业还是小企业中,行政事务管理工作都具有一定的复杂性、多样性以及琐碎性等特点,应根据行政事务的具体情况,提高企业行政事务管理水平。只有这样,才能确保企业的正常运行,促进企业的良好发展。

  • 标签: 企业 办公室 行政事务 管理工作
  • 简介:绩效考核属于管理学——特别是人力资源管理理论与实务中的重要议题。如今经济全球化进一步深化,以人为主的组织——会计师事务所在全球范围内的竞争愈演愈烈。中小型会计师事务所要想在这种大环境生存下去,就必须具有长远的战略目光。

  • 标签: 会计师事务所 BSC TD 战略目标 客户忠诚度 绩效挂钩