简介:摘要目的用三级教学定位的方法,发挥现有护理人力资源的潜力,提高教学质量,保证护理质量安全。方法三级是实行护理部教学中心,教学组长和护士长三级教学模式,定位法是临床科室按工作能力,业务专长再分设教学秘书,质控护士,操作培训教官,专科护士,分别对其所兼职的工作分配教学任务。结果实施三级定位教学法后,实习护生对带教老师的综合评价提高到92.7%以上。结论三级定位教学法能够充分利用现有的护理人力资源,达到高效的教学目标。
简介:摘要目的研究分析三级质控模式在病房护理管理中的临床应用效果。方法选取我院收治的77例患者,按照随机分组的方式分为治疗组和对照组,治疗组38例患者在病房护理管理中采用三级质控模式,对照组39患者实施常规护理方法,对两组患者的临床基础护理指标进行评价。结果两组患者在临床基础护理指标评价方面差异性较大(P<0.01),治疗组优于对照组,具有统计学意义;治疗组患者与实施前前相比差异性显著(P<0.05),具有显著统计学意义。对照组患者实施前后无差异性(P>0.05),无统计学意义。结论在病房护理管理中实施三级质控模式,不仅可以提高护理人员的护理服务能力,还可以提高患者的护理满意度,可以在各科病房护理管理中推广应用。
简介:摘要目的探讨医生和护士工作满意度及其原因,供管理者参考。方法以我市一所三级甲等医院的临床医生和护士为研究对象,随机抽取的300名护士和120名医生进行问卷调查,采用量性研究与质性研究相结合的方法进行统计分析。结果医护满意度高居首位的是与共事者关系;医生和护士工作满意度相比,在专业发展机会、社会或专业上交流和交流社会、对工作的支配及参与决策机会、工作被称赞和被认可4方面差异有统计学意义(P<0.05);在与共事者关系、家庭与工作之间平衡、对排班的满意度、福利待遇等4方面差异无统计学意义(P>0.05)。结论管理者提升医生和护士工作满意度,提高医疗护理质量,还要考虑两者之间的差异。
简介:摘要流程管理是一种以规范化构造端到端的业务流程为中心,以持续提高组织业务绩效为目的的系统方法,其核心是产品和服务的提供者从客户的角度出发,通过分析流程中的各个环节,保留其价值的环节,减少无价值或阻碍流程运行的环节,最终达到为流程创造价值的目的。本课题以手术室的流程改善为切入点,针对手术室流程中存在的手术开台准点率低、连台手术间隔时间长、物流不畅通、资源利用率等问题,利用流程管理的理论及其研究方法,通过项目的开展优化和改善其现有流程方式。优化手术室工作流程,不断提高手术室以及整个医疗机构医疗服务水平,逐步形成一套适合医疗机构运作的、有利于改善医疗机构服务流程的方法。
简介:摘要目的观察和探讨三级康复治疗对脑卒中患者的下肢运动功能及步行能力的影响。方法将入院的120例脑卒中患者分为对照组和实验组各60例,其中对照组的脑卒中患者给予规范的一级、二级康复治疗,实验组的脑卒中患者在规范的一级、二级康复治疗的基础上,出院后继续给予三级康复治疗。将这两组患者康复治疗后的1个月、3个月及6个月时,使用Fugl—Meyer下肢运动功能量表和Holden功能性步行量表分别对每组患者进行评分。结果6个月后,实验组的脑卒中患者的下肢运动功能评分及步行能力评分明显高于对照组,评定差异具有显著性。结论三级康复治疗可以继续有效的改善脑卒中患者的下肢运动功能及步行能力,规范的三级康复治疗值得推广。
简介:摘要目的探讨规范三级康复护理对颅脑损伤患者运动功能的影响。方法将87例颅脑损伤患者随机分为康复组44例和对照组43例,康复组常规神经外科治疗、高压氧及穴位低频电刺激治疗并予早期规范的三级康复护理,对照组则不予康复护理,但行常规治疗、高压氧及穴位低频电刺激治疗同康复组。分别在入组时(M0)、发病后第1个月末(M1)、第3个月末(M2)和第6个月末(M3)对患者采用10ewenstein运动功能评定量表(STREAM)进行评定。结果康复组各阶段运动功能评分明显高于对照组(P<0.001),康复组的积分差值明显高于对照组(P<0.001);1.3.6个月康复组的运动功能大于对照组。结论规范三级康复护理能明显提高颅脑损伤患者运动功能。