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  • 简介:  白血病的发病原因极其复杂.靶向治疗的进展,已使部分类型的白血病获得了治愈可能.……

  • 标签: 专题述评
  • 简介:白血病的发病原因极其复杂.靶向治疗的进展,已使部分类型的白血病获得了治愈可能.

  • 标签: 专题述评
  • 简介:在医疗卫生领域,科研成果的问世、先进典型事迹、各种新闻轶事等等,给摄影报道工作带来丰富的题材和内容.利用专题摄影报道的形式宣传新事物和传播卫生保健知识会在社会公众中产生深远影响.探讨卫生专题摄影报道的有关理论和实践知识,不断提高卫生摄影工作者的业务技能,无疑是十分必要的.

  • 标签: 卫生 摄影 专题摄影报道
  • 简介:当前利润和未来利润是什么关系?经销商喜欢马上可以看见的利润,但从长远规划的角度出发,经销商也喜欢培养一些有长远发展潜力的产品。若经销商确定一个长线培养产品,即便该产品的当前利润比较差,也能够接受。

  • 标签: 经销商 广告 专题 发展潜力 利润 产品
  • 简介:由于历史和社会需求的原因,我国护理教育分为中等职业教育高等职业教育、普通高等教育等多个层次,通过对各层次的特点进行比较研究,从教育对象、管理体制、培养目标、社会功能等多个力。面分析不同层次护理教育的差异和各自的优势,为促进我围各层次护理教育的均衡发展提供依据。

  • 标签: 护理 中等职业教育 高等教育 高等职业教育 比较
  • 简介:自1991年以来在中国大陆已举办过5次全国或国际性的灵芝专题研讨会,这些会议对推动灵芝的基础研究、产品开发和应用均具有重要作用。本次灵芝专题研讨会于2004年6月7日至9日在北京召开,约近百名来自中国大陆、台湾、香港的学者、厂商代表、新闻记者等参加了研讨会。会议主办单位中国药理学会和中国食用菌协会还特邀了韩国的灵芝研究学者金炳玉(ByongKakKim)和金河元(HaWonKim)教授到会作学术报告。

  • 标签: 2004年 灵芝专题研讨会 药理学会 学术报告
  • 简介:医疗保险制度是社会保障制度的重要组成部分,建立科学、合理的医疗保险制度对完善我国社会保障制度、促进社会主义市场经济体制的顺利建立和社会的健康发展有着举足轻重的作用.我国的医疗保险制度改革历经10来年,形成了"两江式"、"海南式"、"三金式"和"深圳式"等模式.但事实上,这些模式都是只用一种单项的医疗保险制度来代替50年代建立起来的公费医疗和劳保医疗,虽有其合理性,但在实践中也暴露出了一系列的矛盾和困难.我们认为,根据国家关于医疗保险制度改革的精神和借鉴国内外医疗保险制度改革的正反经验,建立和完善多层次的医疗保险制度是改革的主要目标.

  • 标签: 医疗保险制度 可行性 建议 医疗卫生制度 多层次医疗保险体系
  • 简介:为探讨急救护理继续教育的效果,本文对两期门急诊急救护理学习班的情况进行了分析,认为当前在实施的继续医学教育应提高知识层次;并提出了相应的对策.

  • 标签: 急救护理 继续教育 知识层次 护理教育
  • 简介:本文用层次分析的方法,对防治SARS的5种方案进行了排序,其结果顺序为:P1把SARS病人安置在传染病院或特定医院(特定医院),权值为:0.4295;P2把SARS病人安置在普通医院(普通医院),权值为:0.2148;P3穿好防护服装防止飞沫传播(飞沫),权值为:0.1172;P4做好消毒、洗手工作(消毒),权值为:0.0665;P5室内勤通风(通风),权值为:0.0096.层次分析法有助于领导者防治SARS决策的科学化.

  • 标签: 层次分析法 SARS 严重急性呼吸综合症 传染性非典型肺炎 预防 治疗
  • 简介:抓教育 重落实 使戒烟活动向高层次发展沈阳军区第211医院我院是沈阳军区的一所中心医院。目前,全院40多个科室、门诊部及机关办公室均达到了无烟单位的标准,在军队医院中率先成为“中国吸烟与健康协会”的集体会员。我们的主要做法有以下几点:抓教育,形成戒烟...

  • 标签: 机关办公室 高层次发展 戒烟竞赛 重落 宣传教育工作 机关干部
  • 简介:某病房收住了一位患轻度脑梗塞的老干部,护士出于对他的爱护,将其安置在单独套间,门外挂着“谢绝探视”的牌子,门口有专人把守,每日由专职护士照顾。1个月后患者因脑梗塞引起的症状基本消除,却出现了动作失调、思维混乱、生活不能自理等类似老年性痴呆的症状。经心理医生检查,确认为典型的“活动剥夺”症,建议指导患者自理,让其自由活动和会客,不久患者康复出院。从哲学角度来看,此案例中的护士在思想方法上违反了反向的层次渐进性思维原则,而这也正是本期要讨论的哲学思维原则。

  • 标签: 临床护理 专职护士 脑梗 老年性痴呆 动作失调 副主任护师
  • 简介:笔者根据学生生源情况,对不同层次的学生,在生物化学教学中采用不同的教学方法,使教与学有机地结合.理论与实际相结合。这样有利于教师自身素质的提高,同时也加强了师生问的沟通,调动了学生学习的兴趣。增强了学生学习的自信心,培养了学生分析问题、解决问题的能力。

  • 标签: 生物化学 教学方法 层次 生物化学教学 学生学习 专科