简介：

简介：摘要由于今天的儿童过早地接触到一些其小小年龄本不该接触的东西，如成人电视节目中、电子游戏中、广告中、家长谈话中关于金钱、性、官位、物质享受等等的影响，使幼儿社会性发展中出现了不少过去没有的问题。另外，社会上对高学历、高薪酬过分追求的热浪正通过急功近利、望子成龙的家长冲向幼儿，并对幼儿园教育造成了一定的影响。加之社会竞争的波及，使幼儿成长的社会环境日趋复杂，身心的健全发展受到的负面影响越来越不可忽视。

简介：摘要医学生是一个情况特殊的群体，承受着来自于就业形势严峻、经济困难、专业课程繁琐和同行竞争加剧等各个方面的压力，心理健康问题日益严重。所以，我国必须关注这类学生，增加对他们的心理健康教育与加强对学生的管理工作，进而提高他们的心理承受压力和心理健康素质。

简介：大学生是国家的重要人才资源，不仅需要重要的文化知识和思想品德修养，还需要健康的心理素质。加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻国家的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。近年来，教育部先后出台了关于加强高校心理健康教育工作的有关文件，各高校也加强了对心理健康教育工作的重视程度并且积极探索有效途径，取得了一定成果，

简介：摘要目的调查社区医生的心理健康状况。方法采用SCL-90症状自评量表对91名社区医生进行问卷调查。结果①社区医生心理问题检出率为17.58%；②社区医生心理问题以躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对为主要表现；结论社区医生存在一定心理问题，以强迫、抑郁、焦虑为主要表现。

简介：摘要随着对医学认识，人们对心理治疗对疾病发生、发展、治疗及预后的影响。精神分裂多起病于青壮年，常缓慢起病，具有思维、情感、行为等多临床实践中发现，部分精神分裂症患者经过药物或物理治疗，精神症状缓解、自知力逐步恢复后，由于受自身性格、社会偏见或其它心理因素影响，会造成他们对重返社会缺乏自信，从而产生自卑、焦虑、紧张，严重影响着他们的心理、生理及社会生活的全面康复。

简介：摘要目的开展中学生心理健康问题的研究，探索有效的教育途径和方法来解决高中学生心理健康问题。方法从分析高中学生心理健康的主要问题与成因着手，通过定期开展有针对性心理健康教育专题讲座；开展经常性的文艺、体育活动；改革“见花浇水”的教育方式，实现公平教育；发展良好的家庭与学校的心理健康教育环境等方法来解决高中学生心理健康问题。结果在分析高中学生心理健康的问题与成因基础上，通过有效的教育途径和方法，可达到促进高中生身心健康、人格健全、和谐发展以及社会适应能力发展需要的目的。结论高中生的心理健康问题近年来呈现上升发展趋势，加强高中生心理健康研究和教育，依然是高中教育阶段的一项重要而艰巨任务。

简介：

简介：摘要糖尿病人群是一类特殊群体，其心理健康问题日益得到关注。通过对某医院内分泌科2013年388例2型糖尿病住院患者进行心理健康干预，可以提高疗效，增强患者遵医行为，有利于患者疾病的康复，减少医患纠纷，创造一个和谐的医疗环境。

简介：目前大学生的心理健康问题，已引起国家和各级教育行政部门的高度重视。伴随着教育大众化时代的到来，当代大学生的心理素质出现了差异化和个性化，面对同样的逆境，有些人屈服于压力而有些人却变得更加坚强，这也是近几年心理学界关注的对心理弹性的研究。在逆境面前，具备较高心理弹性的个体可以勇于面对并挑战逆境，最终战胜逆境；而低心理弹性水平的个体则无法应对逆境，从而导致出现各种不适应或产生心理困扰、心理障碍，影响到学习和生活。本研究通过对大学生心理弹性现状进行调查，分析大学生心理弹性的特点，从而对我国大学生心理健康教育提供一定的理论依据和教育建议。

简介：摘要目的评估医院急诊抢救室护士心理健康状况。方法应用“自评量表(SCL一90)”1（增订本、编者汪向东等）和自制压力源调查表对我院40名急诊抢救室护士（包括院前急救部护士）及40名病房护士进行问卷调查。结果急诊抢救室护士“SCL一90量表”中的躯体化、强迫、抑郁、焦虑因子分显著高于病房护士(P<0.05)。结论急诊抢救室护士显示出较多的身心问题，保障良好工作环境，加强心理疏导和积极应对措施培训，提高环境适应和情绪调节能力是促进心理健康的关键。

简介：有些老年人退休后，不注意外在形象，整天含着胸，弓着背，缺乏朝气。所以，当人们把“衰老”和“含胸弓背”联想在一起时，一个腰板儿笔直、昂首阔步的老人自然会让晚辈刮目相看，也能引来同龄人艳羡的目光。这些看法，又会促使老人尽量做到以健康的身姿出现在世人面前。

简介：摘要为充分了解我院外科护士的心理健康状况，采用《90项症状自评量表》对我院93名外科护士实施调查。参加本调查的实验对象年龄介于18至28岁，平均为22.13±1.26岁，均为女性；剔除不合格答卷后纳入最终统计的答卷为87份。结果显示，焦虑因子水平较高；与全国青年常模比较，统计学意义下差异显著（P<0.05）；其余因子差异不显著。在将来的研究中拟采用《护士工作压力源量表》对外科护士的焦虑水平偏高的现象作进一步探讨，并拟采用团体咨询等方式提高我院外科护士心理健康水平。

简介：摘要目的研究分析社区医务人员的心理健康状况。方法采用SCL-90症状自评量表对326名社区医务人员进行问卷调查。结果①社区医务人员心理问题检出率为16.67%；②社区医务人员SCL-90评估以躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对等因子分较高；③社区医务人员SCL-90总均分、阳性项目数及各项目因子分均低于全国常模（P＜0.05）。结论社区医务人员存在一定心理问题，以强迫、抑郁、焦虑为主要表现。

简介：中小学的班主任被认为是心理健康教育的生力军，是学校实施心理健康教育的最基础力量。从教育现状来看，班主任确实有着不少得天独厚的优势，成为心理健康教育理所当然的实施者，但班主任不是专职心理健康教师，心理健康教育工作只占到了班主任全部工作的一小部分，有时候班主任的角色甚至是和心理健康教育相冲突的。如何帮助班主任突破局限，发掘自身优势，提高个人素质胜任心理健康教育是值得关注的问题。

简介：摘要探讨护士心理健康与护患之间的关系，探索把积极心理学的理念及其积极心理干预技术引入护理管理中，对促进护士的心理健康发展和改善护患关系的重要意义。

简介：摘要目的人性化管理即一切管理均以调动人的积极性，做好人的工作为根本。由于精神科护士职业的特定性，决定了他们工作具有较高的应激危险性。持续的应激对心身健康和工作质量有明显影响，因此了解影响精神科护理人员的应激源，掌控应对应激的方法，能有效地增强护理人员的心身健康，提高工作质量。

简介：摘要目的调查了解某部执勤官兵心理健康状况。方法采用《执勤官兵心理健康调查问卷》，对某部133名执勤官兵进行无记名调查。结果义务兵与干部在知道不良情绪有害方面相比差异极为显著（P﹤0.01），义务兵与士官在睡眠满意方面相比差异极为显著（P﹤0.01），其它各项差异不显著（P﹥0.05）。官兵在对心理工作的认知上差异不显著（P﹥0.05）。从压力源的不定项选择数据中看，46.5%干部有日常工作压力，其次是家庭压力；35.7%士官有经济压力，其次是家庭压力；55.9%义务兵有日常工作压力，其次是学习压力。69.9%官兵心理、思想有困惑时找朋友、战友倾诉，43.6%官兵找心理咨询师倾诉,39.8%找父母倾诉，6%官兵找领导倾诉。结论应优化警力资源配置，营造职业文化氛围，加强心理健康教育，切实提高执勤官兵心理健康水平。

简介：空巢老人在生命周期及家庭周期转型过程中的心理健康问题日渐凸显，心理健康的评估是心理健康维护与促进的基础性工作。对空巢老人心理健康的评估工具进行了综述，以期为准确评价空巢老人心理健康问题，制定科学的心理干预策略提供理论依据。

简介：摘要目的探讨胸外科护士心理健康与医护患之间的关系。方法分析总结影响胸外科护士心理健康的因素，确定胸外科护士心理健康对医护患关系的影响，寻找维护胸外科护士心理健康，构建和谐医护患关系的方法。结果胸外科护士心理健康与医护患之间的关系互相影响，互为因果。结论应采取有效措施，维护胸外科护士的心理健康，以便构建和谐的医护患关系。