简介：摘要本文针对目前国有企业的领导干部经济责任审计风险进行阐述与分析，并针对这些风险问题提出了一些防范措施和解决办法，以致力于提升国有企业经济责任审计工作效率，促进国有企业不断发展与进步。

简介：对于高等医学院校中层管理干部的考核评价，是高校管理干部队伍建设的重要环节，通过有效的考核，能够客观、准确地进行干部评价，一方面为合理、公正地使用干部提供参考，另一方面也可以有效地对干部进行监督。本文阐述了医学院校中层干部考核的现状，提出了医学院校干部考核过程中存在的考核方法缺乏针对性、考核体系不够完善、评价主体不够科学等方面问题，同时针对目前的问题探讨了分层分类考核以及量化评价方法在医学院校中层干部考核评价中的应用，为我国高等医学院校中层领导干部的考核评价提供参考。

简介：摘要医院中层干部是医院建设发展和改革成败的关键所在。因为在他们身上凝聚着医院文明建设忘我工作的强大力量，体现着组织职工、宣传职工、带领职工完成医疗、保健、教学、科研等各项工作任务的重要职责。

简介：目的探讨培训者培训模式在护理技能培训中的应用效果。方法选取我院2015年护理骨干32名为对照组,采用传统培训模式进行培训,选取2016年护理骨干32名为实验组,采用改良的培训者培训模式进行培训。培训合格后分别对2015年及2016年的低年资护士进行培训。比较2组培训者和被培训者的操作技能水平。结果实验组操作技能水平好于对照组,2016年低年资护士操作技能水平也好于2015年组。结论通过实施改良的培训者培训,使培训者的行为修养、带教师资能力得到提升,被培训的低年资护士护理操作技能得到巩固和提高,达到规范化、同质化,确保临床护理操作技能的规范化落实。

简介：

简介：摘要目的对比不同护理培训模式对新入职护士培训效果。方法选择我院2016年1月-12月期间新入职护士60名，将其随机分为观察Ⅰ组（n=30）和对照组Ⅰ组（n=30）；选择我院2017年1月-12月期间新入职护士89名，89名护士按照随机数字表方法均分为观察Ⅱ组（n=45）和对照Ⅱ组（n=44），对照两组采用传统教学，观察两组采用新型护理培训，对两组护士培训效果进行对比。结果①观察两组理论成绩和实践成绩均高于对照两组，组间数据经对比形成统计学意义；②观察两组护士对培训内容、理论实践操作、培训时间和带教教师的满意度明显高于对照两组，组间数据经对比形成统计学意义。结论新入职护士经过新型护理培训后能够提升其临床技能和自我综合能力水平。

简介：摘要目的针对心血管内科房颤病房中突发事件，通过医护合作培训及演练，提高心血管内科病房医护人员应急能力。方法设置模拟心血管内科房颤病房突发事件场景，采用医护合作培训，医生和护士共同参与演练患者发生跌倒/坠床、信息系统故障、停电、患者发生消化道出血等应急事件，通过理论和实践技能考核及医护双向评价演练效果。结果演练前后心血管内科房颤病房医生、护士的急救理论知识和操作考核成绩均提高（P<0．05或P<0．01）.结论通过医护合作培训及演练应对突发事件，医护人员应急理论知识和急救实践技能、应急及团队合作等综合能力明显提高，医护双向满意度测评及患者满意度显著提高。

简介：摘要目的通过分组培训低年资护士,提高培训的有效性和低年资护士的满意度。方法对2016年2月—2017年9月我院ICU护士进行分组培训，通过理论、操作考试、医院核心制度评分、护士满意度、护士长满意度进行评价培训效果。结果分组培训护士满意度提高，操作和理论考试的完成率提高，但是因各组组长培训力度存在差异，在随机抽考中各组组员掌握程度有差异。

简介：摘要循证医学教学模式主要在临床专科教学中应用较为广泛并取得了显著效果，对于其在全科医师规范化培训中应用的实践研究较少。本文对循证教学模式的基本流程进行论述，并深入分析了全科医师规范化培训的特点，针对影响循证医学教学模式在全科医师规范化培训中应用的相关因素进行分析并制定对策措施。

简介：2018年6月30日．7月1日，由印度尼西亚疝协会,（IndonesiaHerniaSociety，PERHERI）联合亚太疝协会（AsiaPacificHerniaSociety，APHS）组织的APHSHerniaEssentials系列培训之BasicsCourse于印度尼西亚的首都雅加达GadingPluit医院举行。参加本次培训的专家教师主要来自于APHSHE学术委员会和印度尼西亚疝协会，包括亚太疝协会创始人及前任主席BarlianSmedja教授（印度尼西亚），亚太疝协会创始人及前任主席AnilSharma教授，亚太疝协会执行委员、中国医师协会外科医师分会疝和腹壁外科医师委员会主任委员陈杰教授.

简介：摘要本文主要分析以培训迁移理论为基础的汽车4S专营店岗位培训模型相关问题，全文从培训迁移理论概述、汽车4S专营店日常管理现状、汽车经销商培训现状、培训迁移理论在汽车4S专营店岗位培训模型建立中的应用等方面进行分析，旨在提高汽车4S专营店岗位培训有效性，进而为汽车4S店日常管理提供依据。

简介：摘要为更好了解目前在针对献血场所及相关培训方面文献研究的情况，本文献通过在现场急救培训的研究文献进行梳理发现，目前针对现场急救相关研究文献并不多，特别是献血场所缺乏系统研究。本文将围绕现场急救或在献血场所情况下的急救进行如下探讨。

简介：摘要人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。生命是一切事业的前提，因此如何保护生命，如何应对突发意外灾害显得尤为重要。现在生态环境日益恶化，地震海啸等自然灾害发生频率明显上升，台风袭击造成人员伤亡的事件也经常被报道。工业时代的意外伤害也是危害人类生命安全的一大威胁，时常出现的核泄漏，工业爆炸引发火灾等灾害也引起了不小的恐慌。社会生活中的意外伤害更是让人防不胜防。面对种种灾难，我们只有增强忧患意识，珍爱生命，增强自救互救意识，了解学习更多的公共自救互救知识技能，才能早预防，早救治，维护生命安全。在现代社会，公共自救互救已经在一定程度上收到广泛关注，在很多地方进行的公共自救互救知识技能培训研究也已证实了这个项目的可行性。本文将从公共自救互救技能培训的落实方面入手，通过对公众自救互救知识技能培训进行调查研究，旨在为公共自救互救提供依据，为人类生命安全事业做贡献，以此推动人类社会的更大发展。

简介：

简介：

简介：摘要目的该研究是在国家中医类别住院医师规范化培训实施大纲的指导下，根据中医药的学科特点，制定了一套适合中医类别住院医师规范化培训的职业能力培训的设计方案,培养职业能力合格的住培中医师。方法将214名学员分成观察组与对照组，对照组按照国家住培大纲进行系统培训，观察组在对照组基地上重点强调职业能力等方面的培训，采用住院医师规范化培训总体评估表（简称总体评估表）、住院医师Mini-CEX评价表（简称Mini-CEX表）进行综合评价，入科前及培训后6个月各评价一次。结果对照组总体评估表合格率为72%，Mini-CEX表合格率为74.2%；观察组总体评估表合格率为89.7%，Mini-CEX表合格率为84.6%，两组入科培训结果对比，有显著性差异。表明观察组的系统培训对中医师职业能力的培训效果优于对照组。

简介：摘要目的探讨急救培训制度化提高企业员工心肺复苏术培训合格率的意义。方法随机选取企业2014年6月—2015年12月，参加我医疗站急救培训制度未制定前参加过心肺复苏术培训员工300例为对照组，2016年1月—2017年6月急救培训制度制定后参加过心肺复苏术培训员工300例为实验组，以参加培训1年后心肺复苏术理论知识考核、实际操作能力考核两项合格率进行对比。结果急救培训制度制定后参加过心肺复苏术培训员工理论知识考核合格率从之前63%提高至85%，实际操作能力考核合格率，从之前71%提高至98.1%，对两组患者的评价指标进行了归纳性总结和统计学处理，得出如下结果。实验组员工理论知识考核合格率明显高于对比组，P＜0.05。实验组员工的实际操作能力考核明显高于对照组P＜0.05；组间对比发现了十分显著差异，具有统计学价值。结论急救培训制度化后企业员工心肺复苏术培训合格率明显提高，是确实可行的方法。

简介：【摘要】目的：探究一对一培训法对脑病科新护士培训效果的影响。 方法：选择 2017 年 1 月至 2018 年 1 月本院脑病科 40 例新护士作为研究对象。将这 40 例新护士随机分为两组，一组护士实施岗位轮转制培训法并设为对照组，另一组护士则给予一对一培训法设为观察组，每组各有新护士 20 例。对比两组新护士阶段性培训后，患者的护理满意度评分以及综合考核成绩。 结果：与对照组相比，观察组新护士护理满意度评分较高，两组新护士的护理满意度评分分别为 83.47±4.18 分（观察组）、 71.24±3.47 （对照组），经统计学处理： P<0.05 。而且观察组护士的综合考核成绩明显高于对照组，组间差异具有鲜明的对比性： P<0.05 。 结论：一对一培训法在脑病科新护士培训中的应用效果良好，有效提升了新护士的护理能力、护理质量，有利于建立和谐的护患关系，提高护理满意度。

简介：摘要随着时代的发展，科技的进步，慕课这种新型的教学模式应运而生，这是一种大规模的在线教育模式，不用有规定的时间上课，不受时间限制，不受人数限制，不用再规定的时间等老师来上课，可以随时随地去在线听讲，随时随地去学习。本文主要探讨慕课能否在住院医师规范化培训公共基础课合理的应用，以及是否能够发挥其优点，结合现状提出建议，让慕课能够更好的应用在住院医师规范化培训公共课中。

简介：摘要目的对干部保健实施综合护理，探究其对护理质量的影响。方法选取2017年1月-2018年1月期间来我科就医的干部70例，分为综合护理组与对照组，各35例，对照组实施一般护理，综合护理组经过评估参加保健干部的特点、心理需求，有针对性的实施综合护理，对所有患者进行护理满意度测评。结果对照组满意度88%，综合护理组满意度96%，综合护理组满意度明显高于对照组，P<0.05。结论实施综合护理利于提高干部保健护理质量。