简介:摘要目的探讨高职护理教师信息化教学能力与获取途径的关系,为管理部门制定有针对性措施提供依据。方法采用便利抽样法选取江苏省204名高职护理教师作为研究对象,采用信息化教学能力量表和信息化教学能力获取途径量表进行调查。结果高职护理教师信息化教学能力得分为81.37分±16.58分,处于一般水平;信息化教学能力不同的教师在职前培养、职后培训、自我学习以及不断实践方面差异有统计学意义;多分类Logistic回归分析显示,获取途径中的职前培养和不断实践是高职护理教师信息化教学能力不同的重要影响因素。结论高职护理教师信息化教学能力有待进一步提升,各院校和护理教育管理部门需完善和改进职前培养,同时高度重视信息化教学能力的提升与教学实际需求相结合,促进信息技术与教学实践的有效结合,以提高教师信息化教学能力。
简介:高等中医药教育作为中医药人才培养的重要组成部分,为中医药事业发展作出了巨大贡献。国家领导人对中医药评价很高、寄予厚望,中医药有其自身的优势特色和发展规律,但如何培养符合社会需求的中医药人才?如何实现中医再辉煌?如何按习近平总书记"四有"新标准成为党和人民满意的教师?这一系列问题是我们中医药人面临和必须解决的关于现实和发展的问题,我们认为,中医药发展关键在人、培养人才关键在教育、教育关键在教师,而中医青年教师客观存在着临床经验不足、教学科研临床结合不紧密等问题,因此,青年中医教师的成长尤为重要。围绕"青年中医教师的成长模式与路径"之思考,我们建议从以下几个方面进行考量:国家层面需要做好中医药改革发展顶层设计,遵循中医人才成长规律,认真践行"读经典、多临床、跟名师、有悟性"的名中医成才必由之路,制定学习再造目标、规划与流程,坚持"医药结合",熟悉中药性、效、用,坚决捍卫科学中医、加大中医药科普宣传力度、提升中医药的认可度和含金量,注重教学、科研、临床三元策略共同发展等。
简介:摘要教师标准化病人教学是一种基于标准化病人教学拓展形成的全新的教学模式。通过教学实践分析表明,在实践中应用此种方式效果显著,可以提升学生护理思维,对于提升护理实践有着积极的价值与意义。对此,文章主要对在护理实践教学中应用教师标准化病人进行了简单的分析论述,以供参考研究。
简介:摘要目的通过对2016年60岁及以上离退休教师的健康体检结果分析,掌握体重指数(BMI)、血压、血脂、血糖、心电图等情况及主要危险因素,为进一步预防、治疗等提供科学依据。方法采用随机抽样法,抽取1067例60岁及以上离退休教师的健康体检报告,采用描述性统计方法对其一般健康状况进行描述。结果BMI超标、高血压、血脂异常、血糖异常、心电图异常比例分别达45.82%、43.86%、29.15%、11.72%、25.12%%。结论60岁及以上离退休教师是慢性病患病的高危人群,应根据不同年龄组的健康状况,制定有效的防控措施,积极控制危险因素,从而改善其健康状况。
简介:摘要目的通过对成都市某区部分教师的健康体检结果进行统计分析,了解其健康状况,为有效采取预防保健和干预措施提供依据。方法通过随机抽样,抽取了某区4857名教师的健康体检报告资料,采用描述性统计方法对其基本健康状况进行描述,采用卡方检验对健康结果数据进行分析。结果4857名教师的健康体检中有4762人检查结果存在异常,检出率为98.04%;4762人中共检出疾病和异常结果有1201项。其中检出前三位疾病为高血脂症、高血压和腰椎间盘突出;彩超、生化检查和胸片异常与男女性别有关(P<0.05);血常规和胸片异常与年龄分布有关(P<0.05)。结论健康体检,有助于监测教师群体的健康状况,及早发现某些疾病,从而有针对性地采取预防保健措施。