简介：摘要有理数运算常用的几种技巧。

简介：我国著名的数学家华罗庚曾说:'我们有些青少年学习数学时,害怕运算,特别是比较复杂的计算题,他们往往半途而废.'他谆谆教导我们,要学好数学,就要不怕繁,不怕难,要有算到底的决心.学习有理数的混合运算也是如此,除此之外,还应具备五种意识.

简介：回顾从自然数开始,再加上分数、负数、无理数,直到成为实数的发展过程,可以说它很像是许多涓涓细流汇成一条大河(如图1).自然数添上分数,再添上负数就成了有理数;有理数再加进无理数就成为实数.

简介：摘要数学是从小学到高中必修的科目，甚至一些幼儿园也对幼儿进行了一些数学思想的引入，在生活中用到数学知识的情况很多，可见数学的重要性，但学好数学对学生来说其实没有那么简单，教师如果在教学中只是单纯的讲解数学知识没有渗透数学思想，就无法让学生真正学好数学。笔者以“数的运算”为例简析数学思想的运用。

简介：摘要小学教育是学生学习开始的基础，各个学科的学习都是围绕着如何更好的在学习中使学生形成良好的思想方法而展开的，它的基本出发点在于让学生养成良好的积极健康的思维模式，为学生以后的学习生活提供便利，为促进学生全面发展奠定基石。

简介：一年级的孩子都知道1+2=2+1,这样熟悉的教学内容为什么到四年级还要用专门的课时来学习加法交换律呢?运算律的教学只是为了运用于简便运算吗?它还承载着什么样的育人价值?加法交换律作为运算律的起始课,如何发挥好种子的力量,将运算律的探究方法运用到其他规律的探究中去?带着这些问题,结合课堂观察及多年的课堂教学实践经验,笔者认为,看似简单的运算律在教学目标的确定,学习过程的探究,研究方法的习得,探究结论的概括中都不能简单处之。

简介：小数除法的简便计算与整数除法的简便计算一样，在计算小数除法时，同学们可以把整数除法的性质推广到小数除法。

简介：内容摘要分数四则混合运算隶属于”数与代数”的范畴。在分数四则计算和简单应用的基础上，主要教学分数四则混合运算和稍复杂的求一个数的几分之几是多少的实际问题。

简介：解析几何是高中数学的重要内容，也是每年高考的必考点．在近年的高考和模拟考中，解析几何往往成为学生提高成绩的“拦路虎”，而学生不注意运算过程中的理性思维、运算能力不强，成为解决解析几何问题的瓶颈．培养学生的数学理性思维，使其形成创新意识，提高解决解析几何问题的能力．

简介：

简介：数独是起源于18世纪瑞士的一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏．玩家需要根据9X9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、

简介：一头牛，两只角，两头牛，四只角，三头牛，几只角？别急，别急，请看好——要是牛犊没长角。

简介：乐乐喜欢吃茶叶蛋,星期天,妈妈买了一些鸡蛋准备做给乐乐吃。

简介：同学们刚刚认识了长方形、正方形、三角形，请你数一数，下列图中有多少个你认识的图形？（不要漏掉）

简介：摘要儿童天性乐于玩耍，而且注意力集中的时间较短。在教学过程中，如何运用策略以提升奥数学习的趣味性，实现寓教于乐，从而使学生在轻松愉快的学习中掌握奥数知识，收获奥数学习乐趣，真正实现从“学奥数”向“玩奥数”的转变，本文将结合具体实例分点阐述。

简介：＂数形结合＂是数学中重要的思想方法之一,将抽象的＂数＂与直观的＂形＂巧妙结合,能帮助学生理解数学知识,提高学生解决数学问题的能力。以沪教版教材二年级下册数射线（千）这一课题为例,利用数射线找千以内数对应的点、确定数的大概位置等教学活动,引导学生借助数射线这个半抽象模型,进一步巩固千以内数的计数单位和组成,培养学生的数感。

简介：摘要随着新课程改革的推进和发展，小学数学的教学发生了巨大的变化。数学教学方法、教学内容、教学的评价、学生学习方式都提出了新的要求。课堂是新课程改革的主战场，如何打造有效的课堂已成为时下最关注的焦点和热点话题。本文以笔者自身的教学经验和反思，总结出一些在课堂教学中培养小学生运算能力的策略。

简介：1．使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确进行小数的加减混合运算。2．在解决问题的过程中，体会数学和现实生活的密切联系。

简介：教学设计【内容分析】本小节教学内容是学习正负数和数轴概念后又一个数形结合的内容,对培养学生形象思维、数形结合思想非常重要,利用数轴也能帮助学生理解相反数的概念.【学情分析】学生已经学习了正数和负数,数轴的概念,并能将已知数在数轴上准确表示出来,也能准确说出数轴上已知点表示的数,这

简介：22．7％监测数据显示，2017年，全国338个地级及以上城市PMIO平均浓度比2013年下降22．7％。与此同时，全国整体空气质量大幅改善。2017年，全国338个地级及以上城市二氧化硫浓度较2013年下降41．9％，74个重点城市优良天数比例为73．4％。