简介：摘要：

简介：摘要：近几年中考题型有一个明显的变化，就是突出动点问题轨迹意识及最值的考查，这一类型的题目经常会出现在选择题及填空题的压轴题上，是学生的重点失分题目，而这种类型题近期又侧重于辅助圆问题。解决辅助圆这一类型的题目，要求学生要有较强的观察能力、构图意识及轨迹意识，懂得利用转化的思想，数形结合，将现实生活中的实际问题转化为数学问题。新课程标准中的核心素养要求要培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，并用数学的语言表达世界。这也正是这一要求的体现。

简介：摘要：近几年中考题型有一个明显的变化，就是突出动点问题轨迹意识及最值的考查，这一类型的题目经常会出现在选择题及填空题的压轴题上，是学生的重点失分题目，而这种类型题近期又侧重于辅助圆问题。解决辅助圆这一类型的题目，要求学生要有较强的观察能力、构图意识及轨迹意识，懂得利用转化的思想，数形结合，将现实生活中的实际问题转化为数学问题。新课程标准中的核心素养要求要培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，并用数学的语言表达世界。这也正是这一要求的体现。

简介：与动点有关的问题是高中数学中常见的问题,也是学生学习过程中的难点问题之一.本文以圆上的动点问题为例,谈谈解这类问题的方法和策略.

简介：文章首先介绍了几何问题中隐圆存在性的基本结论，再利用此结论来解决动点问题中的三类问题，分别是求解定值、求解最值和求解动点的运动路径长，最后总结了平时教学中的相关教学启示；化“隐”圆为“显”圆，可以很好地解决一类动点问题，分析、探索出一类通用的方法，为解决动点问题带来实际指导．

简介：在圆中存在着许多有关最大值与最小值的结论,这些结论是中考考查的热点.那么,有关圆的最值结论究竟有哪些呢?一、直径是最大弦例1(徐州)如图1,平面直角坐标系中,将含30°的三角尺的直角顶点C落在第二象限,其斜边两端点A、B分别落在x轴、y轴上,且AB=12cm.

简介：一点与圆的位置关系：①点任圆内，②点在圆上，③点任圆外、数形结合表示法：

简介：

简介：圆,不论从哪个角度去审视,总是那么光滑、丰满、柔美。人们自古以来就赞美圆月,除了它明亮外,我看主要在于它的形状能引起人们丰富的遐想。圆,固然有圆的许多优势。但是,点也有自己的位置和作用,就象星星虽然没有月亮那样明亮、硕大,然而没有星星的夜空该是一个多么寂寥的夜空。点、星星,小虽小,但都有着自身的价值和功能,谁都不能否认他们的存在。由此,我联想现在的人才观。平时,常听到一些领导发出"选才难"的叹息。可不。若领导们一味

简介：

简介：<正>给你一个圆形、一个方形,运用你的想象力,将它们用重合、克隆、连接、装饰、添加等各种方法来变化,看谁变得新、奇、巧!

简介：课程是对育人目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。对课程的理解与实施，是每一位教师都必须思考的问题。这一问题可以细化为有机联系的四个方面，即课程理解、课程建构、课程实施、课程评价。教师提升课程力也应围绕这四个方面，立足教学实践，深入思考。本文是许大成老师“教师课程力提升专题”的第四篇，也是最后一篇文章。许老师通过这一系列文章告诉我们：提升课程理解力，不是“技”的选择，而是“道”的遵循；提升课程建构力，应指向学生成长的“执行”和“开发”；提升课程实施力，目的是“实现”学生充分有效的学习；提升课程评价力，是为了以此增强重建教学行为的力量。许老师的这一专题，在本期画上了圆满的句号，但留给我们的思考和探索是没有休止的省略号。欢迎大家继续就这一话题，结合教学实践，深入、广泛探讨!

简介：摘要:基于浇根式改善型培训理念，在教师培训标准指导下，精选初中化学教师评价力提升这一研修主题，从研修课程的设计、研修内容的具体制定、实施进行研修实践探索。

简介：职教新一轮课程改革的不断推进，要求创新职校教学评价模式，近几年来，我们尝试构建科学规范、体现职教特色的“三维、四性、五化”的教学评价新模式，取得了一定的成效。

简介：摘要：英语“听说读写”任何一种技能都离不开语言点的积累。上好语言点课是高中英语教学的重中之重，是掌握四大技能的基石。学生只有通过语言点的学习才能彻底记住所学的单词短语和句型，为“听说读写”做牢固的铺垫。而高中英语语言点课往往是比较枯燥乏味的一种课型。那么教师该如何创造新的语言点教学模式，让语言点学习生动有趣起来呢? 本文笔者将结合一堂语言点课，活用“学习金字塔”理论，创设纸条任务，重在探讨如何比较有效地和有趣地进行语言点课的学习,实现真正的高效课堂。

简介：

简介：直线与圆的内容是解析几何的基础知识之一，概念、公式及思想方法较多，有关的方法技能也是后续学习圆锥曲线的基础．考试以容易题、中档及中档偏上题为主，一般是多个知识点的交汇，侧重对基础知识、基本运算技能的考查．许多同学在刚学习直线与圆时，对直线的斜率、倾斜角、直线与圆的方程、直线与圆的位置关系等相关概念理解不全、不透，常常因忽视若干问题而导致错解，下面举例剖析，以引起同学们的注意．

简介：

简介：本文对单位圆内的代数体函数w(z)定义了Borel点和Nevanlinna点,证明了Nevanlinna点的存在性,并在w(z)的级为有穷时,亦证明了Borel点的存在性。

简介：教师绩效评价对于高校发展和对教师工作成效的判断具有重要的意义。本文对奖惩性绩效评价和发展性绩效评价两种模式进行比较研究，介绍西方高校绩效评价的一些做法，结合我国高校的体制特点，提出只有将二者结合起来，才更有利于高等学校及教师个人的共同发展。