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简介：摘要：小学数学教学作为发展学生数学思维的重要学科，数学知识与学生的生活息息相关，因此在小学数学教学中，最重要的目标是要让学生学会“学以致用”，将所学的数学知识点用到日常生活中，以往的小学数学教学主要向学生传授知识点，学生再通过题目练习掌握知识，难以有效应用数学知识，不利于学生提升数学学习能力，因此在小学数学教学中要侧重于“学以致用”，使学生的知识应用能力有所提高。本文先分析“学以致用”在小学数学学习中的意义，并提出在小学数学教学中做到“学以致用”的具体途径。

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简介：摘要：在当前的小学信息技术教学中，关注到学生的“学以致用”，不仅让学生掌握基本的信息技术知识，也要关注到学生信息技术素养的养成，和信息技术运用能力的发展。在当前的教学中，教师关注到对学生学习能力的培养，真正结合时代发展，将信息技术教学工作与学生的生活紧密结合起来，完善教学工作。本文即针对于此，展开讨论。

简介：摘要：直通语文主要是培养中学生对国家通用语言以及通用文字的学习能力。当前，很多中专院校比较重视直通语文教育，并把直通语文教育作为一种有效的手段，以培养中专生成为一名合格的职业化人才。中专生学习国家的通用语言以及通用文字，不仅可以提升个人的语文基础，而且也能够提升文化素养和内涵。这些文化素养以及内涵，能够让中专生更好地融入社会，成为合格的职业化人才。在直通语文教育过程中，口语教学是最为重要的组成部分。口语教学能够促进中专生与他人、与社会更好的交流和沟通，提升社会适应能力和个人的竞争能力。

简介：摘要：随着我国高等艺术教育不断发展，图形设计做为专业基础必修课程，在艺术设计专业学习中具有不可替代的作用。以实用、创新为原则，不断优化教学内容、合理整合教学资源、采用灵活的教学方法与手段，教学相长、突出实践教学的有效性、实用性，对于提升图形设计教学效果，培养学生专业应用能力和创新能力具有重要意义。

简介：摘要：在新课程改革背景下，小学数学教师需要结合该项政策，对小学数学作业设计的方式与方法进行阶段性的调整。这是小学数学发展之中的重点与难点，而双减政策的提出，对于小学数学作业设计而言，需要注重减负增效的政策与小学数学教学之间的契合点，而当前小学数学的教学过程之中，教师们需要注重学以致用以及实践的原则，在今后小学数学个性化实践作业设计之中的作用以及意义，本人通过对小学数学个性化的实践作业设计现实情况出发，进一步得出小学数学个性化实践作业的设计策略，本篇文章旨在为小学数学个性化实践作业的设计策略展开仔细的分析与深入的研究。

简介：摘要：新时代的发展需要培养大量实用型人才，而数学本身就是一门极具实用性的学科，也是当前人才应当具备的基本素养。对于数学教学而言，更是要培养人才学以致用的能力，真正让数学知识推动社会发展。

简介：摘要：新课程改革要求密切结合实际生活的教学，不仅能将抽象难懂的知识转化为生动具体、易于理解的内容，还能改善学生学习态度，提高学生学习积极性，进而提高学生对知识的应用意识和能力。因此，化学教师要认真研究教材，通过发掘日常生活中的相关实例和现象，帮助学生更好地了解和掌握化学知识，从而促进学生的全面发展，使初中化学的教学质量得到进一步的改善。

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简介：摘要：文言文的学习对于小学生而言不是一件容易的事情，但只要我们在课堂教学中力求“教学有趣”“学生得法”，化被动学习为主动学习，教学就能真正激发学生学习文言文的兴趣和动力，帮助学生打开文言文学习之门，感受文言文的魅力，热爱祖国的历史文化。文言文的学习是一个比较长久的过程，需要对字、词句进行逐一的理解和把握，并且同一个字或者词可能代表着不同的意思，因此进行语文文言文的教学对于夯实小学生的语文基础有积极影响。基于此，本文主要分析了“双减”背景下小学语文中段文言文教学中“以趣促学，学以致用”模式建构。

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简介：摘要:中等职业学校是我国教育系统的一个分支，中职语文教学对于学生的文化素养、语言表达、以及未来的人际交往都有正面作用，但受到一些不良因素的影响，目前学校的语文教学还存在一定的问题。通过构建“乐学，明理，致用”的教学模式，可以利用语文教学提升学生的语文素养，让学生成为更完整的人。

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