简介:摘要:数学学科的重要性不言而喻,数学学科的难教、难学也是数学学科教学过程中遇到的普遍问题。实际上,数学作为一门基础性学科,除了其逻辑性、抽象性的学科特点外,应用价值也是其又一大特点。甚至可以说,数学就是一门以应用为主的学科,基于此,如何在教学中体现出数学学科的应用性价值,如何培养学生的数学应用意识,这是现阶段需要每一位数学教师思考的问题,更是现在和未来数学学科教学改革和发展的方向。本文以小学阶段的学生为研究对象,探讨了小学生数学应用意识培养的策略,以期为小学数学教学有效性的提升提供一些参考。
简介:[ 摘 要 ] 经济社会的飞速发展,对基层卫生医疗人才的实践操作能力提出了越来越高的要求。本文分析了现用中专药物制剂技术教材在实用性方面存在的不足,提出要从改革教材和改进教学两方面入手,增强教学针对性和实用性,提高教学效果,以利于药学专业中职毕业生能更好地适应实际工作。
简介:摘要:新课改素质教育理念之下,明确对小学数学教师提出了相应的要求,需要小学数学教师在开展数学课程教学活动中,关注数学教学内容的生活化特点,尽可能将原本枯燥抽象的数学知识运用生活化的方式,展现在学生面前。小学数学教师通过生活化教学,应该进一步培养学生的抽象思维和逻辑思维,帮助学生用生活经验去理解数学的专业化知识,以培养学生形成良好的数感,更能够在数学课上学习之中更好的引入生活的技巧与经验。所以小学数学教师在开展问题解决教学活动之时,应该尽可能贴近生活化的内容,将生活与问题解决教学相结合,注重学生运用生活的知识解决实际的数学问题,达到数学知识综合运用的基本目标。本文研究如何将小学数学问题解决教学融入到生活化的场景之中,更好的贴近生活,帮助学生能够将所学习到的知识运用到生活问题解决之中,以强化学生的数学综合素养。
简介:摘要:在英语教学中,语法和词汇是最重要的两个核心,而词汇教学一向占据着举足轻重的地位,它的教学效果关系着英语教学目标能否达成及学生的英语素养。词汇是语言学习和沟通的基本要素,其在高三教学中的地位不言而喻。高三的日常英语教学中,大多数教师对于词汇的讲解仍旧沿袭着传统的教学方法,仅仅停留在拼写、读音、词性以及汉语意义上,鲜少涉及到单词的拓展,缺乏对单词方法和内涵的深究,从而导致高中生对英语单词掌握、理解的局限,影响对阅读的更准确理解。《普通高中英语课程标准》提出,词汇教学不是单纯的词语记忆,也不是独立的词汇操练,而是结合具体主题、在特定语境下开展的综合性语言实践活动。笔者在充分研读《课标》基础上,在高三课堂大胆探索单词教学,扎实实施,取得不错的成绩。
简介:摘要:2021年,中国共产党迎来百年华诞。从建党的开天辟地,到新中国成立的改天换地,到改革开放的翻天覆地,再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就,发生历史性变革,中国共产党带领中国人民砥砺奋进、从胜利走向胜利。从国家的地方都在宣传读党史,以史为鉴。最近一段时间,我怀着无比崇敬的心情学习了《中国共产党党史》(2卷)及有关党的其它历史著作,并认真作了读书笔记。回顾一百多年的历史,中国人民不断探索救国之路,经历了许多坎坷,走过了许多弯路,但是我们的先辈从来没有放弃,直到胜利的光芒洒落到全国的每一个角落。这一切无不证明了:没有共产党,就没有新中国。