简介:摘要:语法教学往往容易被忽视,如何放入阅读教学背景中随文加强对修辞的理解和运用呢,本文以《台阶》为教学案例,做了修辞教学中的一些探究。整体采用主问题的形式,串联三个点,把修辞的知识与阅读感悟相融合,从所遇到的具体语言实例出发,进一步推进学生的思维能力。
简介:摘要:话语语言学兴起至今,政治话语体系逐渐受到关注,政治修辞也因此有了一系列发展,政治学、传播学、语言学相继对政治话语进行了修辞上的分析。本文以国内期刊文献为对象,对我国政治修辞研究的发文趋势、期刊和作者来源进行了量化分析,在此基础上,围绕政治修辞的定义、研究对象、研究方法以及研究成果展开系统的归纳和梳理,并对政治修辞的发展路径作简要评析。
简介:摘要1例73岁男性糖尿病合并周围血管病变和神经病变患者,因手足麻木发凉伴下肢疼痛加重在以往替格瑞洛、硝苯地平控释片、坎地沙坦酯、美托洛尔缓释片和单硝酸异山梨酯分散片治疗的基础上加用沙格雷酯。12 d后患者出现口腔黏膜出血,16 d后血小板计数(PLT) 7×109/L。加用沙格雷酯前患者PLT 229×109/L。患者既往曾单独服用沙格雷酯或替格瑞洛,均未发生出血现象,也无血细胞及血小板异常史。考虑血小板减少为沙格雷酯及替格瑞洛联用所致,停用2药,给予血小板血浆300 ml,第2天给予阿司匹林肠溶片100 mg口服、1次/d。19 d后患者血小板恢复至187×109/L。
简介:摘要:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。基础教育阶段的语文教育除了要培养学生对语言文字的理解与运用能力,还要培养学生听说、阅读与写作的能力。要使小学生具有这些语文能力,语文教学过程中的修辞教学亦是不能忽视的内容。为了实现更高水平的教育质量,新一轮基础教育课程改革的浪头在我们的身边回荡,我们这些站在第一线风口浪尖的广大教师们,理应且必须思考如何更好地响应这一波高过一波的改革风潮并付诸行动。语文学科的性质与目标决定了语文教学应该走向生活的广阔天地,走向资源的开发与创造,走向综合与整合,走向实践。因此,修辞教学就成为语文教学研究新的热点和焦点。
简介:摘要目的评价卡格列净对新诊断2型糖尿病患者肾脏脂肪含量和氧合水平的影响。方法23例新诊断2型糖尿病患者分为卡格列净组(11例)和格列美脲对照组(12例),分别于用药前、用药24周采用Dixon MRI、BOLD MRI功能序列检测患者肾脏脂肪含量和氧合水平情况,以及空腹血糖、HbA1C、血尿酸、血脂、血压、体重等代谢指标的变化。进一步分析2型糖尿病患者体重的变化与肾脏内脂肪含量的变化关系、肾脏脂肪含量的变化与肾脏缺氧程度改善间的相关性。结果两组新诊断2型糖尿病患者基线年龄、体重、空腹血糖、HbA1C、血脂、血尿酸均无统计学差异,且两组患者分别在用药12周、24周时的空腹血糖、HbA1C、胆固醇(CHO)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)、三酰甘油(TG)差异无统计学意义,卡格列净组体重、血尿酸水平、舒张压自基线下降幅度均大于对照组(均P<0.05)。两组2型糖尿病患者基线肾脏内脂肪含量无明显差异,且患者体重指数与肾脏内脂肪蓄积程度无明显相关性,卡格列净用药24周可减少肾脏内脂肪含量,显著高于对照组。卡格列净组用药24周肾脏皮质和髓质R2*值自基线分别下降19.22%和22.63%(均P<0.05),而对照组用药前后肾脏皮质、髓质R2*值变化差异无统计学意义。卡格列净组肾脏内脂肪含量的减轻程度与肾脏皮质的氧合水平改善程度相关。结论卡格列净可减轻肾功能正常的新诊2型糖尿病患者肾脏脂肪蓄积、改善肾脏缺氧状态。
简介:【摘 要】写字是一项重要的语文基本功。小学生在书写中常常出现字体过大或过小、大小不一、笔画变形、结体松散、重心不稳等现象。本文认为,新的书写格——“无人机”格能有效解决以上问题,并能依托书写格,改变写字教学模式。
简介:【摘要】目的 探讨氯吡格雷结合奥扎格雷治疗急性脑梗死效果。方法 选取2019年2月-2021年2月我院收治的98例急性脑梗死患者,随机分为两组,对照组进行氯吡格雷治疗,研究组在对照组基础上进行奥扎格雷治疗。比较两组凝血指标、D-二聚体水平及NIHSS评分。结果 与对照组比较,研究组PT、APTT水平更高,PLT、FIB、FIB水平更低(P<0.05);与对照组比较,研究组D-二聚体水平及NIHSS评分更低(P<0.05)。结论 对急性脑梗死患者进行氯吡格雷结合奥扎格雷治疗,效果理想,可改善患者凝血指标及神经功能,安全性较高。因此,氯吡格雷结合奥扎格雷治疗值得广泛应用。
简介:摘要 本文针对学生在古诗词鉴赏、成语、文言文阅读中遇到的共性问题,独辟蹊径,将修辞知识运用到古汉语词汇的教学。摒弃传统的古汉语学习思路,从而尝试了一种全新的古汉语教学方法——修辞与古汉语词汇相结合。文章从两方面阐述。一方面是从词的产生,即造词法的角度,详述修辞造词法的分类及常见词汇的分类,从词的根源上解释词义;另一方面是从词义的引申角度,重点分析了词引申义形成的途径之一——修辞义的固定,结合学习过程中涉及的例词,加以分类,进而认识到修辞对于引申义理解的重要性。古汉语词汇的修辞知识系统化、理论化,使古汉语词汇的教与学有了更深刻的理论依据。这一方法为古汉语教学开辟了一条新思路。
简介:摘要:作文教学活动是小学语文学科的重要组成部分。良好的写作能力,不仅能够有效提高学生的语文成绩,而且还能够培养学生的语言组织能力、逻辑构架能力和语言表达能力,锻炼学生的写作思维。对于小学语文教育工作者来讲,立足写作现状,采取高效率的写作方式,提高学生的写作质量,是其重要的教学课题和教学目的。在本篇文章中,笔者以小学语文作文训练中修辞手法的运用技巧为主题,对小学语文写作教学活动进行了深度探究,希望能够为小学语文作文教学活动的发展提供借鉴。