简介：

简介：在新课程改革中，教师聚焦于学习方式的转变，学习情境的创设，学生思维的开放，而对于学生的心理健康、学习习惯、基础知识、基本技能的培养慢慢淡化甚至销声匿迹。数学课堂教学要充分挖掘教材的“双基”、“思想”、“心理”因素，整合其他学科，扎实、朴实地推进素质教育。只有更新教学思想，提高实施素质教育的意识，增强责任感，改进陈旧的课堂教学方法、方式，才能提高数学学科对学生进行素质教育的有效性。

简介：摘要在数学教学中，老师要通过有意识的创造性劳动，唤起学生的创新意识，培养学生的创新能力。使每个学生的创造潜能、个性品质得以全面展现。因此，从小学生创新意识、创新精神，逐步形成创新能力是小学素质教育的根本目的之所在。设计新授前的准备题，要注意习题与新知识的联系，它或是新知识的生长点，或与新知识有共同要素，或新知识的学习与它在方法上有共同点等。

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简介：摘要：随着新课程改革的不断完善和深化，对小学数学课的教学活动提出了更高的要求。老师应该通过改变课程标准来改变他们的教学方法，以提高学生的整体数学素养。具体来说，教师应首先使用丰富的课程表来提高学生对数学学习的兴趣，然后发展学生的数学思维，以便学生可以加深对相关内容的理解并运用相关知识来解决实际生活中的问题。

简介：摘要：由于中国基础教育改革之后，人们开始重视小学数学综合素质。目前的小学实践教学中，小学数学教学方式进行了改革，使用丰富的课堂设计，提高了小学生的数学综合素质，师生都开始接受这样的教学观。通过分析怎么提升学生的数学素养、提高学生的数学思维能力、激发学生的学习兴趣不断探索优化提高学生数学综合素质的方式与手段。

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简介：摘要语文素养是学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础，本文就如何提高小学生语文综合素质进行了阐述。

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简介：摘要：随着国家对综合素质教育的要求越来越高，从小培养小学生的综合素养是全面实施素质教育的要求，而且在科学技术飞速发展的现代，圣小学生科学素养的培养，显的尤为重要。本文主要根据小学六年级科学学科教材探讨科学素养在小学科学教学中的作用，以及小学科学教学中学生科学素质的培养，加强小学科学教学，提高学生科学素质素养。

简介：摘要：小学生体能素质提升对全面发展至关重要。文章指出当前存在的问题，如运动机会不足、体育课程质量不一和学业压力导致学生缺乏积极性。为解决这些问题，可通过优化体育课程设计、加强学校与社区合作、鼓励户外活动、强化体育文化建设和推动全员参与等多方面措施。通过综合实施这些措施，可有效促进小学生体能素质的提升，推动其在学业和健康方面取得更好的平衡。

简介：摘要数学方面的综合素质对学生学习有着非常深远的影响。小学是数学的起步阶段，如何在小学阶段培养学生在数学方面的综合素质就显得至关重要。本文先从融洽的师生关系入手，而后从让数学知识有生命力、借鉴他人经验、拓展思维、取长补短等诸多角度论述了如何提高小学生在数学方面的综合素质。

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简介：摘要教师的数学教学语言艺术直接关系着教学的成功与失败，决定着教学的效果，"教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率"。课堂教学语言有口头语言和板书语言。在课堂教学中运用口头语言传递信息，交流感情是一种极普遍、最经济、易见效的手段。数学课堂的口头语言，既不是戏曲表演中的念白，也不是话剧演员的独白，更不是演讲家滔滔不绝的演说。

简介：摘要小学阶段的素质教育，应以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标。从小给学生打好数学的初步基础，发展思维能力，培养学习数学兴趣，养成良好的学习习惯，对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的素质，具有十分重要的意义。

简介：摘要随着教育改革的深入，学生综合素质的重要性也日益增高。要提高学生的综合素质，要从多方面入手。文章从激发学生对数学的学习兴趣、鼓励学生用数学的语言表达思想、帮助学生通过数学事物发展思维，使用多媒体进行教学等研究如何对学生进行综合素质培养。

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