简介:摘要:比喻,又称打比方,是指用类似的东西来描述另一件事。比喻句根据本体、喻体和喻词的有无及变化,比喻句可以分为三种类型。明喻,是本体、喻体都出现,并且用“像、如、似、仿佛、犹如、好像”等喻词把两者联系起来的比喻。例如:①影子常常跟着我,就像一条小黑狗。(一年级上册《影子》)暗喻,是指本体和喻体都出现,喻词常由:是、就是、成了、成为、变成等表示判断的词语来充当。例如:蓝天是白云的家。(一年级上册《 an en in un ü n》)借喻是指用喻体来代替本体,本体和喻词都不出现,本体直接被描述为比喻对象。例如:快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。(一年级上册《项链》)纵观统编版一至四册语文教材出现的比喻句,其中明喻句比比皆是,而且大多数是用“像,好像”做喻词。暗喻总共出现了 12次,大部分以“是,变成”做喻词。由于借喻比较隐晦、深奥,所以低年级课文只是偶尔出现借喻的句子。根据低年级教材 5次比喻句的知识训练都是针对以“像”为喻词的明喻句,而且这种类型的明喻句在低年级教材中俯首皆拾,因此我们可以准确地把握——低年级比喻句教学的重点是以“像”为喻词的明喻句。
简介:摘要:在把握课堂大方向的前提下,让学生“活”起来,让课堂“活”起来。尽量激发学生的兴趣,让学生爱学,想学,以便发挥学生的优势,开创活泼课堂。丰富多样的教学形式能够激发学生的求知欲,加强学生的学习主动性,活跃课堂气氛,提高课堂效率。
简介:摘要:初中科学课程中知识的理论性较强,往往较抽象,不易理解。在教学过程中,教师应该采取适当的教学方法,将这些抽象的理论知识形象化。本文浅析了科学课程中比喻法的作用、可行性、效果及其运用的几个原则。
简介:摘 要:用正确的理论为企业文化建设塑根筑魂使之根深,用传承融合导入文化元素为企业文化建设注入活力使之枝繁,用文化自觉认同使企业文化建设叶茂,助推企业提质增效、高质量发展的动力,是企业文化建设工作的一项重要政治任务。本文通过动态传播和静态传播相结合、走出去和请进来相结合、老方法和新媒体相结合三种方式,构建企业文化多维传播路径,为促进企业文化建设提供了多维度的传播新格局。
简介:【摘要】提到冲绳文学,很自然提到文学创作硕果累累的大城立裕。他的“战争与文化”三部作更是占据了重要地位。本文对中日学者关于这三部作品的研究论文作了梳理,将其重要观点整理呈现。先行研究主要侧重于作品中呈现的冲绳民俗信仰、民俗文化方面。
简介:摘要:人们对于美的欣赏是不由自主的,但这种欣赏也因人而异,因事而异。在教学中,我们也应该着力引导学生对美的发现能力,开阔学生视野,让其知晓艺术与美的概念不只在艺术品,也存在于我们的日常生活中。本文基于郏县三苏文化下高中美育教育开展探究,引导学生关注自己周边生活的文化和发展,体验本土文化的博大精深,挖掘出学生具有人文素养的文化品质。
简介:摘要:文化是一个国家,一个民族有灵魂!而校园文化则是学校长期发展凝结成为思想意识、行为导向、管理理念等,在德育管理体现了学校的育人目标。职业学校的文化建设蕴含着新时代工匠精神内涵,以其独有魅力,引领学生确立职业生涯目标,注重职业素养的养成,促进校园文化德育功能的建设与实践,在学校思想道德建设这块主阵地上,打造学校德育教育的品牌。 关键词:校园文化建设 工匠精神 职业生涯
简介:摘要:随着互联网模式的普及,电商已渗透大众生活,其 商业价值的得到认可,却缺少独特的文化价值。当前社会主要矛盾便是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,因此不妨 将文化与电商产品融合营销。本文将着重立足于“三只松鼠”企业,从市场环境、创新的必要性、创新方案的实施等方面阐述。