简介：内容摘要：班级管理对于学生形成良好的核心素养起到重要作用，这就要求班主任教师在日常教学工作中帮助学生形成良好的素养,即在班务管理和教学中使学生的道德水平、学习能力、审美能力和实践能力等方面得到提高。

简介：【摘要】作为当前幼儿教育中的一项重要实践产物，幼儿园班本课程的开发建设，是促进幼儿自我发展的重要基石。基于此，本文将从STEM教育理念的角度切入，融合班本课程和特色研究所来阐明STEM教育在我园从无到有的发展过程，重点针对基于STEM教育理念下幼儿园班本课程的实践初探情况。

简介：摘要：近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，中小学生课业负担过重的问题越来越受到人们的关注。为了解决这一问题，国家提出了“双减”政策，旨在减轻初中生的学业负担，提高教育质量，促进学生的全面发展。在此背景下，初中班级管理也面临着新的挑战和要求。本文将谈谈双减背景下班级的有效管理策略，以供教师借鉴。

简介：【摘要】区域活动是一种将幼儿学习与游戏相融合的活动形式，它是幼儿的活动不是教师的活动。本文旨在以儿童的视角出发，从班级区域空间设置、区域材料投放以及区域标识设计三个途径入手探讨班级区域创设的实施策略，以便在开展区域活动中真正落实“以幼儿为本”的教育理念，提高开展区域活动的有效性，最大限度地发挥区域活动的教育价值。

简介：【摘要】：园本课程班本化是以班级为基点的园本课程实施过程。班本课程是园本课程的一部分，让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人。基于孩子的兴趣、问题、需求等，进行建构与实施。

简介：摘要：学生的思想教育和教学管理是班主任工作的重要组成部分，科学的班级管理能提高班主任工作效率，促进班主任成长，是班主任专业化发展的基本要求。本文以“双减”为背景，从初中生的生理心理的特性切入，基于教育规律，用“情、理 、法”对学生进行教育管理，重点对“情、理、法”在班级管理中的应用展开解读。

简介：

简介：摘要：“双减”政策指的是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。因此，各中小学校要以“双减”政策落地落实为着力点，充分发挥学校教书育人主阵地作用，调动教师的积极性。班主任承担着班级管理者的角色，其工作管理模式对“双减”政策的顺利开展具有重要意义。

简介：摘要：在自主合作的理念指导下，班级管理应该重视学生的独立性和参与性。通过这种方法，许多班级任务都能够通过小组的方式来实现，从而形成一个以学生为中心的、高效的自治班级管理体系。基于此，本文提出了自主合作理念下班级自主管理策略的有效构建。

简介：摘要：学前教育阶段的教学活动就是基于儿童的认知需求而开展的课程体系，为有效提升版本课程的质量，更应该以幼儿的阶段性认知和兴趣爱好作为切入点，共同挖掘适应幼儿成长发育特征的教学资源，从而全面构建起符合幼儿发展阶段的版本课程体系。儿童是课程教育的关键对象，也是班本课程的主人公。因此，更应该以课程主人公的角度出发，通过在实践和探索过程中不断建立起更加完善和成熟的版本课程体系，积累起学前教育的有效经验，使幼儿能够获得更加真实和有效的学习体验感，从关注幼儿的个体角度出发，落实素质教育的发展政策。而想要真正构建立足于版本教育主人公、以幼儿成长发育特征为导向的版本课程体系，更应该通过生活情境的结合、趣味性教学活动的开展全面激发幼儿参与课程教育的兴趣，推动学前教育教学质量的发展。

简介：摘要：我国科技水平和我国教育工作的快速发展，班本课程是教师在儿童立场下组织幼儿设计、布置、丰富自然角的内容，充分利用教室一角的空间。通过师幼合作协力创造班本课程，幼儿保管、照料更加用心，激发幼儿观察各种自然现象变化的内驱力。自然角区域活动方案设计时，教师考虑幼儿关注点，设计一些种植任务，让幼儿亲自参与种植、观察、抚育活动，能够从实践体验中成长科学认知。

简介：摘要：研究“双减”政策下班级德育工作的新挑战，贯彻落实党的二十大提出的“育人的根本在于立德”，不断增强班级德育工作的时代性、科学性和时效性，着力将学生培养成全面发展的社会主义接班人。

简介：摘要

简介：摘要：本文重点阐述班级文化建设与学生核心素养的和谐发展。从四个方面展开论述：践行军旅文化，陶冶高尚情操；突出制度文化，促进自主发展；建设团队文化，激发协作精神；创新特色文化，培养综合能力。强调以学生为主体，在潜移默化中发挥班级文化的育人价值。

简介：【摘要】基于亲自然教育的下班本课程思与行是一种以亲自然教育为基础的课程设计方法。该方法注重培养学生对自然环境的认知和理解，以及培养他们的自主学习和探究能力。该课程的主要特点是让学生亲自体验和参与自然环境中的活动和实践。通过实地考察、野外探索和团队合作等方式，学生可以亲身感受和了解自然界的奥秘。这样的亲身经历可以激发学生的兴趣和好奇心，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。

简介：摘要：班主任是班级管理者，其育人作用不容忽视。为了进一步贯彻和落实“双减”政策要求，班主任要铭记教育初衷，做好班级管理工作，确保学生在良好的班级环境中学习，促进学生全面发展。在“双减”的大环境下，班主任要不断创新和改进教学方法，缓解学生的学习压力，引导学生利用课余时间获得个性发展，增强学习体验，提升综合素养。

简介：摘要：在信息技术不断发展的背景下，当前已进入信息化时代，信息时代中的信息技术被人们应用在多个行业。近几年，信息技术在教育领域中的应用，推动了教育行业的创新发展，尤其是在班级管理中发挥着至关重要的作用。本文分析了信息技术在班级管理中的作用，探究了信息技术环境下班级管理的有效策略。

简介：【摘要】现如今，人们的生活水平不断提高，社会在进步，教学也受到了越来越多的关注，很多家长不仅在教育方面投入了大量精力，还投入了大量金钱，就是为了让自己的孩子更加优秀，能有一个好的前途。与此同时，家长也很注重孩子的管教。因为很多中职院校的学生非常叛逆，家长根本管教不住，只能顺着孩子的想法。因此在中职院校，班主任一定要将教育与管教共同实行下去。只有这样，才能让学生转变以往的状态，成为专业性强、心理健康的高素质人才。

简介：摘要：随着学前教育的不断发展，课程游戏化成为最基本的教育形态。游戏化的课程可以满足幼儿的发展需求，根据幼儿的认知等改变游戏的方式，可以达到寓教于乐的效果，让幼儿的素质在快乐的氛围中得到有效提升。因此，将游戏与主题班本课程进行结合，可使班本课程更符合幼儿的发展需求，激发幼儿的创造力，促进幼儿的发展。

简介：