简介：摘要：班级管理不仅是一门科学，也是一门艺术。新一轮课堂教学改革环境下怎样提高教学管理效率，完成教学管理科学性与表现力的有机统一是每个老师尤其是班主任应当深度思考的重要问题，同时又是新课程改革下高中班级管理工作过程中需要解决的问题之一。本文笔者参考别人的教育理念与管理机制，并根据自己多年班主任工作实践，探寻新时期下的班级管理策略。

简介：摘要：在我国，素质教育的工作已经开展了多年，但是许多学校对于素质教育的工作仅仅是停留在表面，班主任这个身份在素质教育中。承担了更多的责任，如何加强对学生的素质培养，提高学生的思想觉悟，增强学生的各方面的能力，发挥好班主任的纽带作用，这都是对现代小学教育班主任的考验。

简介：

简介：摘要：为进一步减轻学生的学业负担，我国教育部推出了双减政策。为了使学生正确对待中学日常学习活动，班主任要尽可能多地进行班级管理，发掘更多的班级管理方法。新的课堂管理实践在双减政策和相关教学指导政策的帮助下进一步协调了具体的工作流程和相关的管理实践。因此，本文将结合双减政策的具体要求探索中学课堂管理的新方法。

简介：摘要:双减政策的主要目的是减负，而通过自然材料运用环境创设可以极大的减少幼儿学习负担而且提高幼儿的学习兴趣，幼儿园环境的设计对幼儿的一日生活中有着重要的影响，科学合理的环境设计可以促进幼儿良好个人品质的培养，提高幼儿生活质量。通过观察，我发现地区大多数幼儿园环境创设工作存在不足，幼儿园的环创内容没有系统性、主题更换频率相对较低，由于这些幼儿园自身的局限性，师资力量和可供创作空间不足，因此幼儿园因地制宜利用乡村自然材料进行环创具有重要意义。

简介：摘要：幼儿园与幼儿家庭是幼儿园教育的两个主要场所，幼儿园教育具有集体性、专业性等优势，同时存在教学时长有限等问题。家庭教育具备亲和力强、效率高、不受时间和场所限制等优势，由此看来，家园合作下有助于整合两方教育资源，切实提升教学效率。幼儿园班主任主是班级主要负责人，要在家园合作中做好沟通协调工作。本文从沟通态度、沟通方法、沟通技巧等方面探讨家园合作模式下，班主任如何进行与家长之间的沟通工作。

简介：摘要：众所周知，班主任工作主要是管理学生在校的学习生活，培育学生正确的道德品质。在“双减”政策发展背景下，对班级管理提出新的要求，班主任在管理学生在校学习问题的同时，还需要重视学生其他能力的培养，让学生都能有快乐地学习生活，从而让学生形成高尚的品质与个人修养。基于此种情况，该篇文章主要阐述在“双减”背景下，班主任管理的现状，提出班主任管理的有效策略。

简介：摘要：现如今，互联网+疫情网课学习模式的时代背景下，线上学习如火如荼进行，而与教学相辅相成德育渗透不容忽视。随着疫情肆虐，线上线下的切换模式早已司空见惯，互联网的结合也是时代发展的必然趋势。借助互联网来创新德育模式，进一步提高德育效果，实现家校联动，具有重要且深远的意义。教育工作者，夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 作为家校共育的重要纽带，如何完成线上线下交互式学习的德育闭环管理，是当前需要思考的重要问题 。 

简介：摘要：随着教育的不断变革与发展，教育也开启了改革之路，在2021年双减政策正式出台和实施。此政策的实施就是为了减轻学生的学习和心理负担，同时使得班主任的管理工作效率能够有效得到提升。在双减政策背景下，班主任首先要做的就是转变自身的管理和教学思维，只有从思想上明确了如何在双减背景下管理学生，才能应用有效的管理策略。

简介：

简介：摘要：良好的班级文化建设，是对现代“以生为本”教育理念的充分展现，同时良好的班级文化，还能够推进优质班级学习环境的建设、推进学校文化建设的高质量发展，从而对学生的学习和成长产生直接的引领与影响作用。就此，本文主要从班级制度文化、精神文化、环境文化和活动文化四方面入手，就“双减”背景引领下的小学班级文化建设展开研究与探析。

简介：摘要：近些年来，伴随着我国教育改革事业的不断推进与完善，为进一步缓解学生们的学习压力，为学生们提供一个轻松愉快的学习环境，我国提出了“双减”政策。在这种全新的教育背景之下，对班主任的工作也提出了全新要求。但是从当前的实际情况来看，班主任自身与学生这两方面依旧存在较为严重的问题，严重限制了班主任工作效率的提升。为此，本文将结合教育双减政策背景下班主任工作面临的主要问题以及学生问题，有针对性的提出具体解决途径，希望能够借此让班主任具有更加明确的工作方向，在工作过程中能够更加游刃有余的教育学生，提高班主任工作水平。

简介：摘要：2021年，我国对外印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，重点提到对于学校、家庭、校外培训机构三方之间的教学任务比例重新调整的工作内容。在此双减政策推行下，作为小学班主任，应该如何结合新政策要求，做好班级管理工作，就成为重点工作。为此，本次研究从双减政策下小学班级管理工作开展的意义着手展开分析，随后分享了几项从细节处着手提升班级管理成效的对策，旨在借此为相关教职人员提供参考。

简介：摘要:构建班级文化，近年来成为许多学校关注的焦点。注重班级文化的建设，不管是个人、班级还是学校，都起着十分重要的作用，能促进学生的成长与发展，及时解决问题，班级是学生生活和学习的重要场所，构建良好的班级文化，可以积极地影响学生的行为习惯和道德修养，营造良好的课堂学习环境。

简介：摘要：德育教育是一项非常重要的教育工作，它贯穿了学生整个学习阶段，不仅如此，青少年时期更是人生良好品德形成的关键时期，学生的德育健康教育更是受到整个社会的重视,需要多方配合,并编制一系列的政策，而作为班主任，德育教育更是其核心及首要工作。新媒体的快速发展，在给教育行业发展带来机遇的同时，也给学生管理工作带来了全新的挑战，而面临新的时代发展特点，应该在基于学生实际情况的基础上，与时俱进，创新德育工作开展的方式，丰富德育工作内容，采取相应的策略，从而使德育工作取得良好的效果。本文通过强化对信息的监管，为德育工作的开展营造健康的氛围；对德育工作的方法进行创新，促进德育工作实效性和针对性的提高。总之，作为班主任我们要深刻地认识到：德育教育的实质就是对人的道德认知，道德情感，道德意志的培养，要在学生心灵深处播下良好的做人道德和社会公德的种子，以此规范行为，使学生最终成为有益于他人，有益于社会的人。

简介：【摘要】当今时代，随着教育管理越来越受到所有人的重视，班级的管理模式也随着教育改革在一点点进步，而过去的班级管理模式也亟待进一步完善。因此，探索对于高中班级的智慧管理模式就成了一个当下十分必要且有力的目标。但如今许多高中学校与教育工作者们仍然使用着旧的班级管理模式，没有做到随着时代变化更新自己的教育方法，这就给现阶段的高中班级教育工作者提出了较高的要求。本文就高中班级的管理模式现状以及探究藤蔓式成长模式下的班级智慧管理的实践方法进行阐述。

简介：摘要：“双减”政策的落实让一些传统管理班级的方法失效了，这给班主任管理班级带来了难题，管理班级面临新任务、新要求、新考验。如果能制定并应用合适的管理策略，那么，将能有效地发挥对学生的养成教育，促进他们的全面成长和发展。因此，初中班主任想要管理好班级，有效地进行养成教育，需要从与任课老师、家长、学生这几点出发，来及时了解学生的动态，培养他们良好的学习习惯，提高教育教学质量。

简介：摘要：在“双减”背景下，班主任进行班级管理具有重要意义。便于落实“双减”政策，贯彻落实立德树人的基本职责，减轻学生的课业负担，提升初中班主任的管理有效性，提高教学效率。基于此，本文着重探讨了“双减”政策下班主任进行班级管理的有效策略，以供参考。

简介：摘要：在“双减”背景下，班主任进行班级管理具有重要意义。便于落实“双减”政策，贯彻落实立德树人的基本职责，减轻学生的课业负担，提升初中班主任的管理有效性，提高教学效率。基于此，本文着重探讨了“双减”政策下班主任进行班级管理的有效策略，以供参考。

简介：[摘要]班主任是班级工作的引导者，也是孩子们的大家长。引导的好坏直接影响孩子们的健康成长，所以班主任工作对孩子们的成长是至关重要的。在“双减”政策性，降压减负，提质增效则是“双减”工作的重要目标。班主任不仅要提升自我素养，也处处得从细节入手，用爱用心用实际行动走进学生内心世界，培养学生的各方面能力。