简介：[摘 要]在高中阶段，《任意角》这一节公开课是比较困难的，对于课题的引入以及抽象角相关概念的生成是“少教多学”最典型的案例。探讨这类案例对于培养学生数学学科核心素养具有重要意义。

简介：        【摘 要】 新课程改革和素质教育的不断深化过程中，课堂教学的高效性已经成为社会教育高度关注的目标。高效课堂不仅要培养学生的个性发展，促进学生的全面发展，并且教学活动要追求学科特点，灵活教学方式方法，引导学生养成自主学习的能力和意识，实现师生协同的良性循环，呈现最优的课堂教学状态。

简介：摘要Von Hipple-Lindau(VHL)综合征是VHL抑制基因突变引起的一种相对少见的常染色体显性遗传性疾病，表现为多器官肿瘤综合征，常累及脑、视网膜、胰腺、肾脏等器官。本文报道1例以多囊胰腺为首发表现，合并小脑血管母细胞瘤和多发肾囊肿的VHL综合征，旨在提高对该疾病的认识。

简介：摘要龙胆泻肝汤是清泻肝胆实火经典方，临证发现龙胆泻肝汤治疗多梦打杀吵闹或逝者常获佳效，患者多梦吵架打杀等内容可以龙胆泻肝汤测证，而多梦逝者若无惊恐情节未必责之于肾，此类患者常有负面情绪，对其的心理疏导不容忽视。

简介：摘要：随着当代技术的发展，模态已经不局限于最初的文字模态，出现了图像，声音，色彩等多种模态，不同模态的使用也让意义的传达更加生动形象，通过多种感官的共同作用可以在观众心中留下深刻的印象。电视广告在当今的社会中有着重要的作用，而且它能在有限的时间内通过多种模态的结合向读者准确地传达出产品的特点，是用来分析多模态隐喻的良好素材。作者通过一则具有代表性的电视广告，分析电视广告中多模态隐喻的构建过程和方式。

简介：摘要：2019年底，新冠病毒席卷全国，各行各业都收到了冲击，教育行业也受到了波及，习主席倡导“停课不停教、停课不停学”，网上教学成为摆在教师和学校重要任务，单一的网络平台不能很好的完成教学任务，多平台网络协同育人成为最佳选择。

简介：摘要：音乐是一门情感的艺术，也是一门可以以多种形式呈现的艺术。但在以往的初中音乐教学中，教师们却因循守旧，只以歌唱或音乐欣赏的方式构建音乐课堂，这不仅造成了音乐课堂活力的下降，而且影响了学生音乐课堂体验的获得。而要想解决这一问题，就需要作为初中生音乐导师的我们，采取有效的方式丰富初中音乐课堂，增加学生们的音乐体验途径，提升音乐鉴赏教学质量。

简介：摘要：多文本阅读是小学语文阅读的重要组成部分，而巧设议题是开展多文本阅读教学中关键的环节，本文着力于探究多文本阅读教学过程中巧妙运用议题的教学策略，通过多文本阅读课堂实践，从不同角度、不同层次探索多文本阅读议题的巧妙运用的多种途径。

简介：摘要：本文运用多模态话语分析理论，从视觉语法和图文关系角度研究儿童绘本《彼得兔的故事》，探究图画与文字之间的内在联系，以期加深对儿童绘本的理解,优化儿童绘本的译介和出版。

简介：摘要：建成区规模是衡量城市化水平的重要测度指标，是国土空间规划实施评估、城市体检的重要基础。目前建成区面积统计工作中存在各城市统计标准不统一、数据可比性差、统计结果可能不符合实际发展情况、缺乏自上而下的监督管理等问题。因此，需要一套准确客观的建成区提取方法，作为国土空间规划监督管理的参考依据。本文以广州市为例，提出一套基于GEE平台进行土地覆盖信息解译，再利用随机森林算法结合夜间灯光数据、POI数据和人口密度数据等多源数据提取建成区范围的方法。提取结果与统计结果空间形态一致，面积精度99.39%，可用于辅助城镇开发边界划定及作为自上而下国土空间规划实施评估与监督的技术手段，提升城市精细化管理水平。

简介：摘要:文言文是现代与古人思想沟通的重要桥梁，是中国传统文化的重要载体。学好文言文，对于传承和理解中优秀文化具有不可替代的作用。小学语文文言文教学的目标是为了让学生了解中华文字和语言的魅力，感受我国灿烂的历史文化，激发学生爱国情怀，为学生未来的语文学习奠定良好的基础。统编小学语文教材从第二学段开始文言文篇目的学习。作为文言文初学阶段，学生能否对文言文学习产生兴趣，能否对文言文表达形式有初步的认识，将会对后续的学习产生深远的影响。这一学段的文言文教学，应该多读求熟、以熟求通。

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简介：摘要：美国学者斯科特·佩奇认为运用多模型思维解决问题更易做出明智的选择。人教版必修2“DNA的结构”一节蕴含丰富的模型素材。近期围绕此节进行的同课异构教学活动中，课堂上思维浅表化弊端显著。笔者从教材深度利用角度，提出增强模型意识、利用模型的推测功能、掌握不同情境下建模用模能力等多模型思维教学策略。

简介：摘要：本文从语文学科自身的特点出发，结合语文教学实际，针对语文教学中普遍存在的教师讲得过多，搞“满堂灌”、“填鸭式”这一弊端，通过转变教育观念、培养学生自学能力、激发学生学习兴趣、加强阅读与写作等策略谈谈语文教学中 如何实施 “少教多学”，科学地处理好教师的教与学生的学在时空上的比例关系，切实践行“以学论教”，实现“少教多学”。

简介：摘要：在当前新课改全面深入的环境下，小学数学教学效果也得到进一步的提升，而且在实际教学当中也有很多新的教学方法被运用到教学活动当中，对提升小学数学教学水平有着极大意义。 而问题情境的创设是小学数学教学中最为有效的教学形式，其通过为学生创设问题情境，让学生更好地参与到数学知识的学习当中，进而为小学生数学水平的提升奠定坚实基础。 因此本文就主要针对小学数学教学中，创设有效问题情境的策略进行探究，并以“图形与几何”为例，从通过故事创设问题情境、创设具有实践操作性的问题情境、创设开放性的问题情境三方面论述了小学数学教学中问题情境的创设策略。明确问题情境的特点和设计原则，并制定完善的创设策略，真正将问题情境的优势凸显出来，为小学生更好地学习数学知识提供保障，进一步提升小学数学教学水平。

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简介：摘要： 《语文课程标准》为我们广大语文教师指明了一个方向，那么如何在课堂教学中实现课改目标呢？我认为关键是优化教学过程，改革课堂教学结构，牢固学生的主体意识，实践意识和创新意识。

简介：摘要：随着时代的进步，信息技术在各个领域都凸显出了非常重要的作用，同样的，在美术教学中信息化的影响也在逐步加深。信息技术可以让美术教学课堂的形式更加多样化、内容更加具体化、表现更加生动化，因而在美术教学中具有独到的优势。教师可以根据具体的授课内容选择合适的智能多媒体技术进行讲解，从而最大程度地提升课堂学习效率、尽可能地让学生参与到课堂教学实践中来。从视觉、听觉多感官角度激发学生的学习兴趣，起到大幅提升美术教学的课堂质量、让美术课堂焕发出新的活力与生机的教学效果。