简介：摘要：高职院校开展舞蹈教学不应仅是将其看作一门专业课程，要知道通过舞蹈教学能够进一步强化学生群体对美的理解，同时对其素质品质改善也有一定促进作用，此外，舞蹈教学也能将校外文化充分体现。尤其是近年来，国民经济持续发展，国家对于文化建设工作也是更为看重，鉴于此，高职院校需要真正认识到舞蹈教学属于舞蹈文化，所以日常教学中要积极且主动的融入到文化建设大潮中。

简介：摘要：义务教育数学课程标准（2022版）在坚持创新导向原则中指出：要强化课程的综合性和实践性，凸显学生的主体地位，关注学生的个性化、多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。目前许多国家在初等教育阶段也非常重视培养学生的探索精神、科学态度和科学方法，激发他们的求知欲和创造欲。

简介：摘要针对国家主动健康2030计划，为实现以治病为中心向以人民健康为中心转变，影像科应从加强科普宣传、开展早筛早诊行动、加大针对重大慢病的研究、推动基层标准化高质量建设4个方面主动布局和参与，为实现健康中国目标做出影像工作者的贡献。

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简介：摘要：我国教育家陶行知曾说：“教育应该是学生积极主动的学习，而不是教师把知识强硬塞给学生。”所以我们教师教学要，创设趣味的环境，引导学生主动学习；创设宽松的环境，引导学生主动学习。

简介：摘要：《数学课程标准》明确提出，课程实施“应倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生获取知识、分析解决问题的能力。”因此，教师应树立“以学生为主体”“以学生的发展为本”的教学理念，在教学中引导学生积极主动地参与数学教学的全过程，即给全体学生都有参与的权利,拥有获得主动发展的机会，又让学生在参与中主动地发展,在发展中获得新的参与。下面结合自己的教学实践，就如何引导学生积极参与，促进学生主动发展谈几点做法与体会。

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简介：摘要目的回顾性总结主动脉夹层再次近端主动脉手术的临床结果和经验。探讨首次手术与再次手术的关系，再次手术指征、体外循环策略、术中技术细节以及术后早中期结果。方法2017年4月至2019年12月，28例患者接受29次再次正中开胸近端主动脉手术。全组男23例，女6例；年龄(45.1±12.7)岁。马方综合征15例(15/29，51.7%)，白塞病3例(3/29，10.3%)。患者首次手术方式包括主动脉瓣或二尖瓣置换、Bentall手术和升主动脉替换术，同期孙氏手术和冠状动脉旁路移植。患者再次手术指征为：急慢性A型主动脉夹层远端扩张、近端主动脉瘤、吻合口漏、炎性主动脉病变致瓣周漏、机械瓣功能障碍合并主动脉瘤和主动脉根部脓肿。再次手术方式包括Bentall手术，Cabrol手术，Wheat手术，再植法保留主动脉瓣的根部替换术手术，吻合口漏修补、冠状动脉旁路移植术，全弓替换+支架象鼻置入术(孙氏手术)，升-右股动脉转流，腹主动脉替换。结果全部患者住院死亡1例(3.4%)，原因为术后出现严重肺部并发症，双肺实变，急性呼吸窘迫综合征，低氧死亡。术后低心排血量综合症2例(6.9%)，1例经ECMO辅助后痊愈，1例术后半年死亡。术后二次开胸止血3例(10.3%)，肾衰需要透析3例(10.3%)，下肢轻瘫1例(3.4%)，均痊愈出院。随访期间因低心排血量综合症、多脏器衰竭死亡1例，全胸腹主动脉替换1例。1例患者Bentall术后冠状动脉开口瘤样扩张行Cabrol术，术后1年再发A型夹层行再次孙氏手术。结论心脏和主动脉手术后的再次主动脉近端手术安全有效，近中期结果良好。术前全面评估，术中顺利开胸和建立体外循环，有效的脏器保护是手术成功的关键。主动脉疾病，特别是马方综合征患者再手术的可能性较大，要严密随访，必要时及时手术，避免主动脉破裂。孙氏手术适于复杂弓部二次手术。

简介：摘要：思想政治工作是党的工作重要组成部分，是经济工作和其他一切工作的有力保证。在社会变革加速期、经济转型关键期的大环境下，国有能源化工集团思想政治工作面临新问题。本文在分析了国有能源化工集团思想政治工作的重要意义基础上，针对客观存在的共性问题，提出了思想政治工作融入生产、融入生活、融入心灵“三融”体系建设的思路和方法。

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简介：摘要:布鲁纳说过：“学习最好的刺激乃是对所学教材的兴趣”。兴趣是最好的老师，兴趣是推动学生学习的实际动力。学生只有对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。

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简介：摘要：本文主要是为了分析支架置入术治疗主动脉夹层的临床护理体会。方法：随机选择来我院的支架置入术治疗主动脉夹层患者60例进行分析，按照其住院的奇偶数分成两组，观察组和对照组均有30例患者。观察组患者采用优质护理方法，对照组患者采用常见的护理方法，然后比较两组患者的护理成效。结果：观察组患者的死亡率、并发症发生率明显比对照组患者更低；其临床护理满意度比对照组患者更高，两组数据具有显著差异，具有统计学意义

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简介： 摘要：学习案是新课程改革背景下教师在教学工作中普遍应用的教学工具。学习案的应用为学生自主学习能力的培养和实践能力的提高提供了巨大的帮助，而且能满足新时期学生的个性发展需要，为素质教育背景下学生的成长与发展奠定坚实的基础。但是在现阶段，教师应用的学习存在着一些形式和内容上的问题，并没有将学习按融入学生课前预习、课堂教学和课后巩固的整个过程之中，这就导致学习案的作用并没有得到充分发挥。因此，新时期教师应当围绕学习案的内容进行深入研究，优化学习案引导下的教学模式，改进教学活动的开展形式，让学习按能在引导学生主动认知方面发挥更有效的作用，提高学生的自主学习能力和自主认知能力。

简介：摘要：将游戏活动和课程内容相结合的教学方式已经成为了幼儿园教学的主要流行趋势，游戏活动的趣味性和灵活性能够让幼儿园教学生动有趣，激发幼儿学习的兴趣和能动力，大大提高了教学的质量。尤其是游戏活动中的建构游戏，不仅能够为缺乏活力的幼儿园教学注入新鲜的活力，而且在幼儿主动游戏的过程中，幼儿的自主动手能力和独立思考能力都能够得到飞速的提高。可见，建构游戏和幼儿园课程内容相结合，能够创造出教师意想不到的效果。

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简介：摘要：汽车悬架振动主动控制技术对提高汽车安全性起着主导作用。依据车辆运行时地面现实状况，车辆能及时造成所需要的控制能力以此来实现对车身震动的控制及最佳避震。汽车的悬架主动控制系统能提高车辆运行中的稳定和乘客乘坐舒适感。但在汽车主动悬架控制系统快速发展的今日，节约资源和减少噪声已经成为这一科技的新目标。

简介：摘要:口腔正畸是一种针对牙齿错位和畸形的治疗，既能够提高牙齿的美观度，还能有效恢复咀嚼功能，因口腔正畸治疗时间比较长，而患者对相应的口腔卫生与疾病知识了解较少，在进行治疗的过程中容易出现龋齿、牙周炎等并发症，影响口腔正畸效果，延长病症治疗时间，为提升患者对口腔卫生和疾病知识的认知状况，促使其良好配合口腔正畸治疗和护理，在实际临床中尝试采用相应的护理措施。本文中就口腔正畸主动护理配合的现状进行综述，内容如下。