简介：摘要在新课程改革的大背景下，教育工作者对教育的意义有着更加明晰的目标，特别是素质教育落实得越发彻底，让我们意识到对学生的培养不应拘泥于考试和分数，更重要的在于关注学生能力的培养和个人的发展，小学语文也是如此，本文将结合自身的教学实践来探讨小学语文的活动课。

简介：一、加强对学生的思想品德教育新课程标准下要求在体育教学中培养学生的社会适应能力,而良好的思想品德是社会交往的前提,老师在新的教育理念下要不断地对学生进行思想品德方面的教育。德育是体育教学中的目标之一,是体育课的重要任务,也有助于提高体育教学质量。体育教学中我们要把德育融入其中,通过学生思想品德的教育锻炼学生的意志,从而形成良好的集体主义精神与爱国主义。

简介：一上大学之前,我是个特别懦弱、内向且自卑的人,因为中学时曾在友情上受了伤害,那段过往是我最不愿提及的伤痛.进入大学之前,我就决定只维护好基本的同学情谊便好,我坚信人生而孤独.和你认识是在一次老乡聚会上,熟识之后,知道你有个可爱的小名“豆豆”,并且我们的宿舍居然在同一层.但那次聚会后,我对你的印象也仅仅停留在老乡层面,并没有把你当作真正的朋友.但你很黏人,自从我给你留了电话,不管下课还是上课,你都会发短信骚扰我,但我一般不回复.

简介：摘要读与写是小学生两项重要的语文能力。在小学语文教学中，这两项技能的培养、习得可谓相辅相成，因此我们要立足于“读”指导学生在阅读中攫取丰富素材、提升素养；更要着眼于“写”帮助学生进行知识内化、调动素材，必将有效解决目前高耗低效的阅读课现状，切实提升主题读写一体化课堂实效。笔者认为以找准读写结合点——优化主题训练点——凸显评价针对性，让学生广集以归类，精读以内化，优评以提升，真正优化主题读写教学策略，让“读”的根基更稳，“写”的视觉更广。

简介：摘要学习和掌握一门语言，依赖于一定的社会生活。只有能够运用于社会生活中的语言，才是有生命力的语言。生活既是语言学习的课堂，也是语言学习的考场。

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简介：于明，1968年出生于哈尔滨，生长在书香门第、摄影世家。自幼酷爱书画艺术、摄影及体育运动。经书画艺术名师指点及自己不断地学习与努力。长期以来主攻花鸟画，尤其擅长荷花创作，并形成了自己独特的风格。

简介：西晋陆机在千古名作《文赋》中分享了有关文艺创作的珠玑,其中最精华的一句＂笼天地于形内,挫万物于笔端＂在今天依旧具有鲜活的启示意义。天地虽广袤,而文艺之事皆可描绘乃至创造;而创造,是人之为人的天赋,也是人类文明的基业。

简介：摘要在日新月异的城市发展中，高层建筑逐步占据了城市的主要格局。高层建筑的兴起不但缓解了土地资源的压力，功能配套的齐全也满足了人们的生活要求。然而高楼林立的城市里也新添了各种污染，同时由于对高层建筑的认识与理解不足，使得其与当地的环境格格不入，与生态环境之间的矛盾也日益增加。介绍了生态设计的理念，生态设计在高层建筑中的实现，让高层建筑与环境浑然一体。

简介：口语交际是听和说互动的过程,口语表达能力的训练应在具体的交际情境中进行。教学中,除了可以进行口语表达能力的专项训练以外,教师还可以在阅读教学的过程中将口语交际方面的训练融入到其中,这样可以让学生在无意识状态下进行口语练习,提高口语表达能力。

简介：水把鸟鸣剥开那一圈圈漾开的涟漪正是越来越不安分的鸟鸣然后与阳光一起融入水中

简介：柏油路上躺着一个男人,五十多岁.夏天的热风卷起不远处的麦浪,麦香飘散在空中.这个男人闻着麦香熟睡,他姓于,至于叫什么,那并不重要,也许只有村子里的人知道,也许村子里的人也不知道.于姓是村里的本姓,全村只有一个姓.不知道怎么称呼他的时候,就姑且称他为于男.

简介：于成龙能够参透人生、决绝物欲、恪守清廉，除易代给予他施展机会、地方人文钟秀外，中华传统文化中的佛教思想内容，也是成就其为一代名臣的因素之一。

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简介：当代知名文化学者、北京师范大学教授于丹，有一天外出办事时，在一个天桥上，遇到一个青年。青年拦住于丹说：

简介：当风叼着野鹿聋掉的教堂在等晚钟她走进花园以找到她是谁雪豹的新娘穿着白衣那么美她的对手是金雀花中的女巫她不见人影子偶尔在二楼的阳台一闪只在神面前露出面目获得万物认同总是为自己的孤独困惑一语中的。

简介：于成龙被誉为清代第一廉吏，自康熙年间起，与于成龙有关的文献资料便已面世并受到人们的重视，此后于成龙的事迹、史料及研究层出不穷，这为人们认识于成龙提供了丰富的材料。建国后，于成龙研究一度沉寂，改革开放后，于成龙的研究日趋活跃，取得了大批研究成果。纵观于成龙研究，虽然颇有成绩，但也存在着研究内容雷同、范围狭窄、视角单一等问题，需要克服上述问题，才能进一步推动于成龙研究走向纵深。