简介：如今，学生上课玩手机的现象越来越普遍，如何让手机成为学习工具？笔者本学期运用云班课手机APP教学软件，采用翻转课堂教学模式，教学效果有效提高。本文详细介绍了手机APP云班课在《连锁门店促销技巧》教学中的应用，旨在为翻转课堂的实践提供新的思路。

简介：摘要：在“互联网+”飞速发展的背景下，人们展现出对手机的强依赖性，逐渐衍生出诸多“互联网+”教育方法，云班课就是其中之一。通过对云班课结合课堂教学模式的构建，以机械专业中的SolidWorks课程为例，分别从课前、课中、课后三个层面实施全过程管控，结合线上和线下教育，实现对传统SolidWorks课程教学在时间和空间上的扩展，在激发学生自主性和积极性的同时，进一步提高教学质量。

简介：

简介：云班课是在移动网络环境下,利用移动智能设备开展课堂内外即时反馈互动教学的云服务平台。本文以《网页设计与制作》课程为例,依托蓝墨云班课平台合理有效运用信息技术开展课堂教学,能够提高学生学习兴趣和学习效率,进而改善教学效果和提升教学质量。

简介：摘要本文以高职建筑材料为例，在教学中尝试应用蓝墨云班课平台进行翻转课堂教学模式，既发挥了教师的指导作用，又真正体现了学生的主体作用，获得了良好的教学效果。

简介：摘要：近年来，随着市场经济的高速发展和国家对技术型人才的重视，初升高的升学率越来越低，中职学校的数量和规模都在不断地扩大。但因发展速度快，而教学的质量没能跟上发展的步伐，导致中职学校的弊端逐渐显现。基于此，以下对云班课在中职语文教学中的应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:随着科学技术的发展，教学模式得到了很大的转变，云班课推出后，越来越多的高职教师倾向于使用这种新型的教学模式。云班课使得很多专业和学科都运用该平台进行教学。本文将对云班课在高职英语教学中的应用进行分析，希望对相关专业提供有效参考。

简介：摘要：作为一类远程教学模式，云班课当下正在被陆续应用到各层次教学工作中。云班课是基于互联网联合教学所衍生的新型教学形式，云班课依托互联网资源，有着不受空间、实践制约的共享式优点，学生及教师通过在智能终端上展开操作，便能对教学资源进行分享及接受。云班课实现了对传统教学工作的有效补充，这样的情况下，本文具体研讨了云班课在中职语文教学中的应用，以期能为中职语文教学效率的不断提升提供参照。

简介：摘要：“对分课堂”和“云班课”是适用于个性化学习的一种新型教学模式，二者相互结合，可以将时间合理分配给老师和学生。从而促进课堂教学效率，培养学生的创新能力。

简介：随着新媒体迅速发展,当代大学生普遍使用智能手机。这就使高校思政课教师在教学中应用移动信息化教学具有了可行性。蓝墨云班课就开启了移动信息化教学的新时代。在高校思政课教学中尝试这一崭新的教学模式,有利于丰富教育内容,增强师生互动性,扩大思政课影响力。当然,蓝墨云班课作为信息化教学的探索,仍需不断完善。

简介：

简介：摘要：信息化时代背景下，信息技术与教育教学的结合已经成为一种必然趋势。云班课作为信息技术的产物，为中职学校课程教学提供了更多的便利性，既能够实现课堂内外教学的结合，也能够实现线上线下教学的融合，使得教学更具有趣味性，能够更加有效地反馈教学信息，并打破空间限制来实现师生之间的有效互动。中职学校在生理教学中采用云班课能够达到较好的教学效果。

简介：摘要：本文在研究蓝墨云班课功能特点的基础上，以“停课不停学”线上教学活动为背景，使用蓝墨云班课在技工院校进行线上教学应用探索，结合实际情况分析该模式下的教学效果，为更加高效的提升线上教学质量引发思考。

简介：基于电工学教学中蓝墨云班课的应用,本文就电工学教学中应用蓝墨云班课教学优势,分为三点进行分析:加强师生交流,提高教学质量,实现多元化评价教学。在此基础上,对电工学教学中蓝墨云班课的应用策略进行探究。

简介：蓝墨云班课是在移动网络环境下,利用移动智能设备开展课堂内外即时反馈互动教学的云服务平台,此平台使移动学习成为现实。移动学习实质是基于学习资源的学习,移动学习资源质量的高低决定了移动学习效果。通过实践探讨基于蓝墨云班课的学习资源建设,充分发挥蓝墨云班课中移动设备学习功能。实践结果显示从学生的学情与需求出发,建设并发布受学生欢迎的学习资源,可以吸引学生注意力,激发内在学习积极性,驱动其主动学习,实现学习目标。

简介：摘要：蓝墨云班课是近年来新兴开发出来的一款互动教学管理平台，可以实现即时互动反馈信息的教学任务。平台主要是以教师创建的云端课堂空间为基础，为学生提供各种教学服务，它主要包括五大模块：课程详情、课堂成员、课堂教学资源、通知模块。而且该平台受设备限制比较小，可以在手机上操纵学习，只需要网络连接即可实现应用。本文对基于“蓝墨云班课”的中职英语教学工作进行了分析，在总结这种教学模式的优势及作用的基础上，进行了有效教学的策略分析。

简介：摘要：传统的教学方式已经不能满足当下技工院校教学的需求，社会的发展和学生培养方式的多样性促使技工教育教学变革，蓝墨云班课和云教材等一些教学辅助软件已逐渐应用于技工院校教学中，本文以笔者院校汽修专业为例进行了调研，调查分析云班课和云教材应用于实践当中后教师和学生对在教学中的应用和效果反馈，为今后教学改革和教学效果提升提供参考。

简介： 摘要：为了满足新时代培养德艺双修的高级职业技术人才的需要，民办高职院校思想政治理论课（简称思政课）依托互联网积极探索教学改革，提升民办高职思政课的实效性。文章以云班课线上教学和传统线下教学相结合的混合式教学实践为基础，探讨民办高职思政课教学改革。

简介：随着移动互联网的发展,高职院校课堂教学逐渐实现信息化。蓝墨云班课的应用,改变传统高职数学的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高教学效果和教学质量,较好地完成高职数学的教学目标,为高职教育的发展起到了一定程度的促进作用。

简介：本文首先分析了蓝墨云班课平台实施"翻转课堂"的优势,然后重点阐述了基于蓝墨云班课平台实施"翻转课堂"的教学准备策略,最后将实验班和非实验班的学习结果进行对比分析,论证了"翻转课堂"教学准备策略的有效性。