简介:目的:探讨以人为本健康教育应用于全科护理的临床价值。方法:选取2016年2-5月期间绍兴文理学院附属医院收治的住院患者176例,随机分为两组各88例。对照组患者实施常规健康教育,观察组患者在对照组基础上给予以人为本的健康教育。结果:健康教育前,两组患者健康知识问卷得分差别不大(P〉0.05),经过健康教育后,观察组患者得分为(68.29±3.54),对照组为(52.24±3.03),观察组明显高于对照组(P〈0.05)。观察组患者健康教育内容、教育方法、知识讲授、电视教育及康复保健操5方面患者满意度得分分别为(4.16±0.38)分、(4.77±0.41)分、(4.70±0.32)分、(4.27±0.18)分和(4.82±0.29)分,对照组分别为(3.79±0.17)分、(3.31±0.24)分、(3.82±0.13)分、(3.09±0.22)分和(3.23±0.21)分,观察组均明显高于对照组(P〈0.05)。结论:将以人为本的健康教育应用于全科护理可以提高健康教育的质量。
简介:一白慧很不喜欢自己的名字,不用照镜子她就知道自己长得黑,因为连老妈都叫她'黑妹'。虽是玩笑话,但白慧从小就记住了,自己长得黑,却偏偏姓白,每次自己介绍名字时,心里都不是滋味。不过,'慧'字却贴合她,虽然这并不能弥补她心中的那份失落。白慧曾在日记中写道:'我虽然相貌平平,但还好老天眷顾,让我成为一个还算聪慧的女孩。既然老
简介:发展与治理是城市的两大主题,两者紧密关联相依相存。一方面,城市的持续健康发展是城市治理的根基,城市发展的方向、模式和速度都会给城市治理提出新的难题和挑战;另一方面,城市的良好治理是城市发展的保障,城市治理的体制机制和水平反过来也可能制约或促进城市发展。城乡社区治理是国家治理和城市治理的基础基石。成都,正在努力探索一条全面体现新发展理念、符合特大城市治理规律的城乡社区发展治理新路。