简介：摘要：作为一名财会专业课教师，我一直担任《基础会计》课程教学。所教学生的学习成绩持续保持优秀率80%以上、及格率90%以上，而我的教育对象大多是录取高中后剩下的学生，相对而言文化基础较差，确实存在着继续深造的“先天不足”。怎样把这类学生教好，并尽最大可能提高教学成绩呢？我采用了刻苦钻研教材，努力改变教法，充分发挥教师主导作用的方法。

简介：摘要：随着经济的发展和社会的变革，中职教育已经成为人们关注的重点。在这种背景下，中职会计课程的创新对于提高学生的就业竞争力至关重要。与高中毕业生相比，中职学生的学习能力明显不足，因此在专业领域的学习将面临更多的挑战。中职会计教师必须深入思考如何提高的课堂效果，并寻求解决方案来提升的学生的专业技能，为学生提供更好的就业机会，使学生能够更好地适应社会的发展。

简介：摘要：会计是经济管理的重要组成部分。经济越发展，会计越重要。会计是操作性、技术性很强的一门学科，《基础会计》课程是会计专业的主要专业基础课程,其地位举足轻重。该课程学习的好坏,直接影响到《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等课程的学习。鉴于此,《基础会计》课程教学任重而道远。文章从《基础会计》课程课堂教学中教师的教学责任心、教书育人理念、实践性教学等方面探索新教学法,即教好书育好人。

简介：摘要：当前时代国民经济水平逐年提升，各企业及单位对财会人才的综合素质要求不断提高，其专业技能水平的高低直接影响着自身的发展前途，中职院校想要培养出适合社会发展需要的人才需要加强培养会计专业学生的专业能力，教师转变教学路径，为学生更好地适应现代化发展要求提前做好准备。

简介：摘要：在社会不断发展和进步的今天，对技能型人才的需求在不断增加。与此同时，人们开始越来越关注中职院校教育的实施。随着市场经济的飞速发展，会计逐渐成为我国市场中的一个热门工作。这也对中职院校会计人才的培养提出了更高的要求，任课教师必须根据社会发展对人才的要求，对会计教学进行恰当的改进和创新，以此培养出更加优质的会计专业人才。

简介：摘要：在职校会计教学中，新教学方法的应用和评估面临教师接受度、学生学习习惯、教材适应性、教学资源的配备与利用以及评价与反馈机制的建立等问题。解决思路包括提供专业培训和支持、渐进性地引导学生参与、更新教材和课程设计以及探索适应新教学方法的评价和反馈机制等。这些创新措施有助于推动教学方法的改进和提升学习效果。

简介：【摘要】中职院校作为技能型人才的培养摇篮，其教学就更应该注重学生实践能力的培养，基于校企合作模式的实训课程就是有效手段之一。本文以财务会计专业为例，就校企合作下实训课的教学意义和方法进行了深入的研究与探索。

简介：

简介：摘要：近年来，随着素质教育的改革，家长和教师对核心素养的重视。然而，小学数学学科核心素养所涵盖的内容相对丰富，包括培养学生的数学运算能力、数据分析能力、直观想象能力、数学建模能力、抽象思维能力以及逻辑推理能力等。在实践中，要求教师能够充分尊重学生思维的多样性和主体性，一方面用多元化的教学情境和教学方法，引导学生主动思考，养成良好的学习习惯，另一方面，将生活化的内容引入到课堂之上，让学生能够在理论联系实际的情况下，有效解决现实生活中的数学问题，从而科学培养小学生的数学学科核心素养。

简介：摘要： 对于小学数学的教育教学来说，教师在传授相关知识的同时，需要培养小学生的自主意识、创新能力和合作学习，这是在教学改革不断深化下对小学数学教育的要求。

简介：摘要：课堂是学生学习知识的主要场所，高效课堂是教师主要思考的问题。在数学知识的讲授中，教师应该注重提高课堂的效率。基于此，本篇文章对小学数学高效课堂的构建之策进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：朗读是一种通过语音手段，以生动形象的方式来传达文章的思想情感的一种言语行为。朗读能使学生更好地了解文本内容，更好地发展语文，更好地培养情感。但是，在目前新课程改革的背景下，小学语文的朗读教学仍有许多问题。

简介：摘要：新课改的提出给老师们增加了教学难度，但是教学一定是要跟上时代发展的，不探索新的教学方法就会落后。新形势下，教师要具备新的教学观、学生观、教材观。在日常具体的教学中，教师需要认真做好备课，寻找更有效率的教学新策略。

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，数学教学也在大胆创新，教学方法多种多样，那样怎样是最有效的教学方法呢？怎样才能激发学生的学习兴趣，让学生自主探究独立思考呢？是我们值得探究的问题。

简介：摘要：小学是学生培养学生学习兴趣的关键时期，是学生学习的启蒙阶段。数学是小学基础教育阶段十分重要的学科，要培养小学生的创新意识，我们就应完善小学数学教学的创新形式，让学生感受到创新教学的乐趣，进而积极参与到小学数学教学中，不仅提升学生的数学成绩，也进一步强化自身的创新意识，从而更好地发现和解决问题。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学中，对学生进行数学知识的传授，同时要对学生进行思维能力、探究能力以及整体素质的教育。为了达到基本的数学教育目标，满足现代学生的需要，需要采用行之有效的教育方式，从而达到对小学数学教育的效果。然而，当前的小学数学教学状况并不令人感到满意，其中还包括了许多问题和不足，如教学观念落后、教学方法单一等，这就造成了数学教学的效率低下、效果欠佳。本文对小学数学教学现状进行了分析，并提出了相关的教学方法，仅供参考。

简介：摘要：新的课程标准既强调了培养学生的自主性，又强调了其实用性，因此， 本文着重探讨了在初中数学课堂上运用的有关教学策略，为初中数学教师更好地了解新课程标准，推进初中数学课堂教学改革提供了有益的借鉴。

简介：摘要：数学作为一门基础学科，在初中阶段的教学中扮演着至关重要的角色。数学教学的目标不仅限于传授知识，更重要的是培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决实际问题的能力。通过数学教学，学生不仅能够学会具体的数学知识，还能够培养他们的逻辑思维能力，提高他们的解决问题的能力。因此，数学教学在培养学生良好的学习习惯和自主学习能力方面起着重要的作用。