简介：本文根据教育心理学和学校体育学的基本理论，结合多年的教学实践、观察和了解，着重对体育教学中的互动构成方式、互动表达方式、互动运作方式等进行了论述，探讨了多种不同互动方式之间的相互关系，从中揭示了体育教学互动方式的一般特征及其规律，并阐明了教学互动方式对培养学生的身心健康、多种能力和提高教学效果的主要价值。

简介：以生态学的视野审视“阳光体育”体系，它大致可包括主体的个体生态化建设和体系的系统生态化建设两个方面的内容。“阳光体育”主体的个体生态化建设关键在于各主体生态位的准确定位及优化。“阳光体育”系统的生态化建设关键在于主体之间、系统与环境之间的协同演进。

简介：通过对体育教师现行体育教学评价认知和实际应用情况进行分析研究，指出：部分教师对评价目的认知片面，对教学评价的意义、功能认知不足；多数教师支持对现行教学评价进行变革并将教学评价对其产生的压力变为改进教学的动力。教师在现行教学评价工作应用中存在评价内容片面，评价方式方法单一，评价主体单一，评价反馈不及时等问题，不利于教学目标的实现。针对以上问题提出相应的改进建议，为今后体育教学评价体系的变革提供参考依据。

简介：摘要：运用文献资料法等对大学体育课程的思政教育转向进行研究。结论:课程的思政教育强调在教育中要综合利用各种资源,育人为本,德育为先,将教书与育人有机结合,对学生进行全员、全过程、全方位、系统的教育,从而实现人的全方面发展。作为大学课程体系中的重要组成部分,大学体育课程的思政教育转向具有必要性和可行性,对高校的思想政治教育具有重要意义。要实现大学体育课程的思政教育转向,应在大学体育课程目标上传达思政教育理念,在课程内容上体现思政教育要求,在课程评价上确立思政教育标准。

简介：本文对体育课程标准实施过程中出现的几种偏离现象进行分析，以便于正确理解体育课标和正视传统体育教学的精髓。

简介：通过对体育与健康之间各自概念内在发展过程的陈述及对两者之间内在联系的分析，具体从“学校体育”、“社会体育”、“高校竞技体育”3方面的研究，探讨健康如何与体育结合，体育究竟能解决健康的哪些问题，以及如何促进健康等问题。认为体育与健康之间是一个动态关系，这是由于它们各自概念不断发展所决定的。判断健康的标准要根据“健康三维观”的三维指标判定。

简介：采用文献资料调研、逻辑分析、比较分析等方法对我国目前学校体育与健康教育的现状进行剖析,对在“健康第一”和“体育与健康课”概念理解上产生的某些“歧义和误解”进行辩驳,提高教师认识,转变思想观念,正确领悟健康教育的内在含义。积极探究我国学校体育与健康教育有机结合,学习借鉴国外先进的教学经验,寻求我国实施健康教育的有效途径。

简介：

简介：通过对学生体质下降原因的分析，揭示出学校体育工作中对课外体育锻炼的不重视是造成学生体质下降的主要原因，并提出学校体育应以课外体育锻炼为中心，以体育课、课外体育训练和竞赛等形式为辅的观点。只有真正提高课外体育锻炼在学校体育中的地位，才能落实和保证学生“每天锻炼一小时”的任务，从而提高学生身体素质，有效完成学校体育的任务。

简介：摘要：随着我国新课程改革，高考制度也随之发生改变，初中体育教学改革过程中，要求将学生的体质健康和生命教育放在首位，这为初中体育教学实践提供了方向。因此，本文就立足新高考制度下的体育教学实践，探讨初中体育教学实践模式的创新发展。

简介：　　2.家庭体育能促进我国现代化进程中整个体育事业的发展,　　一、中国社会现代化为家庭体育的发展孕育了良好的,二、现代化进程中的家庭体育价值表现 

简介：2002年7月,由新华社主办、中国证券报出资300万元,云集新华社体育精英,曾在20个中心城市同时分印的《体育快报》宣布停刊;同年9-10月,两份由省级报业集团打造的专业性体育报纸--四川日报报业集团主办的《21世纪体育报》和重庆日报报业集团主办的《体育报》也相继宣布停刊,业内人士对此颇感震惊.

简介：运用文化学理论分析军事体育,旨在发现军事体育的文化本质,探讨军事体育的文化价值及其所肩负的文化使命,唤醒军人的军事体育文化自觉意识,实现军事体育文化价值最大化,为满足现代战争对军人身体素质的需求提供文化学依据。

简介：摘要：大学教育作为直接向社会输送“人才细胞”的媒介，在对大学生进行培养时，不但要传授知识，锻炼其能力，更需要培养人才的核心素养、综合职业素养，这就需要以传授知识为基础，以培育能力为核心，以提高素质为重点，对大学生开展全面教育。大学体育在大学生素质教育中具有重要的地位，大学生作为未来祖国现代化建设的人才，除了拥有丰富的科学文化知识和扎实的专业技能外，更需具备健康的身心山。基于此，本文章对大学体育改革理念与实践的再审视进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着我国新课程改革，高考制度也发生了变化。在初中体育改革过程中，要求把学生的身体健康和生命教育放在首位，这为初中体育实践提供了方向。因此，本文立足于新高考制度下的体育教学实践，探讨初中体育教学实践模式的创新发展。

简介：一、“阳光体育”、“校本体育课程”的内涵“阳光体育”以“健康、运动、阳光、未来”为宗旨，以促进青少年健康快乐成长为要求。其内涵就是吸引广大青少年学生走出教室，走向运动场，走进大自然，在阳光下参加体育锻炼，享受运动的快乐。是我国为改变“重脑轻体”的传统教育观念，切实提高广大青少年学生体质健康水平而采取的重要措施。

简介：摘要:文化是推动世界经济发展的主要途径，同时也是传承人类文明的重要载体。在全球经济一体化的今天，民族传统体育文化作为合成文化的核心，体现了不可超越的价值，对推动社会文化发展也起到了非常重要的作用。因此，必须对民族传统体育文化进行整合，然后利用科学的方法促使民族传统体育文化实现多元化建设，才能让人们从多个角度感受到民族传统体育文化的魅力。

简介：在2001年的威尼斯电影节上,中国青年导演张扬的新片《昨天》被评为“最勇敢的电影”,虽然最终影片没有获得任何奖项,却因为其特殊的内容与独特的视角而备受瞩目。按年龄,张扬应当划入“第六代”的行列,但显然他的创作路线与第六代导演的“边缘”题材截然不同,张扬更关注电影与时代、电影与市场的契合点。他的处女作《爱情麻辣烫》即让人眼前一亮,熟悉中外电影的人虽然对这种“分段讲故事”的方法不以为鲜,因为国外早有《盲打误撞》、《低俗小说》等经典名片,国内青年导演李欣的《谈情说爱》也如出一辙,但张扬的聪明在于将都市情感的各个层面串在一起,每一部分着墨不多,却非常到位,而且电影语言简洁

简介：体育文化建设是高校建设中的重要环节,从人才培养的角度上来讲,德智体美劳德全面发展才能真正促进现代化人才的培养策略。高校体育的培养方式从传统型的注重教育与实践,走向高校体育文化建设的发展,是新形势下文化建设的关键一步。笔者在对当前高校体育文化的发展现状进行详细总结,审视当前高校体育文化的重要功能,同时提出促进高校体育文化建设需要从多元化的建设思路、综合性的宣传方式、高水平的队伍和提升学校教育的硬件设施等方面入手。

简介：体育课程改革以来出现的新问题主要表现在体育教育理论研究、培训手段、方式、方法及管理组织、外部环境、体育教师整体素质、硬件条件、体育教师参与新课改的内在动力等方面.