简介：

简介：

简介：

简介：

简介：文章从具体的司法案例入手，通过对校园伤害事故的剖析，结合我国侵权责任法的相关规定，探究在不同的校园伤害事故中所应适用的具体的归责原则，以期为司法实践中确定校园伤害事故中事故各方所应承担的责任提供学术借鉴。

简介：摘要最近几年，体育课意外事故不断发生。有些体育教师为了防止意外事故，对易发生伤害事故的运动项目，如单杠、双杠、跳箱、木马、投掷和跳跃等运动项目，采用其它项目代替的方法，这样直接影响到教学效果和教学质量，不利于提高学生的身体素质。本文从加强体育课的教学组织与管理的角度探讨了防止和减少体育教学过程中发生伤害事故的方法和途径。

简介：近年来，高校在学生伤害事故中承担了过于沉重的赔偿责任，严重影响高校的正常发展。为正确处理学生伤害事故，充分保护学校和学生的合法权益，从高校与学生之间的法律关系、归责原则、责任构成要件等几方面，对高校在学生伤害事故中的法律责任进行系统分析和研究，以期为处理高校学生伤害事故提供参考。

简介：以学校体育伤害事故的类型为逻辑起点,将学校体育伤害事故分为5种类型,分别为学校侵权型、学生侵权型、第三方侵权型、共同侵权型、意外事件型。以案例分析的方法及归纳总结方法阐述在学校体育伤害事故中,学校作为被告应当以何种诉讼思路减轻民事责任,以减少学校在处理学校体育伤害事故中的成本损失。

简介：摘要本文对体育教学中发生意外伤害事故的主观原因和客观原因进行整理，归结出主观原因有家长、教师和学生的因素，客观原因有社会、学校及气候季节和环境等因素，并从发生的原因出发进行分析讨论，提出了有针对性的解决对策。

简介：

简介：对在二人以上的侵权人造成的学生伤害事故中，侵权人是承担连带责任还是承担按份责任进行辨析：二者侵权行为方式不同，二者的侵权责任承担不同。连带责任类型复杂：包括共同侵权行为的连带责任，教唆、帮助他人实施侵权行为的连带责任，共同危险行为的连带责任。

简介：高校学生伤害事故由于涉及多方利益，法律关系相对复杂，实践处理过程中常有法律纠纷发生，并随之产生种种困惑和问题。当前应综合考虑社会、政府、高校和学生自身等方面的因素，逐步完善高校学生伤害事故责任纠纷的应对机制。

简介：摘要教育部于2000年12月颁布了全日制小学、初级中学和普通中学《体育与健康教学大纲》，2001年7月又颁布了7-12年级《体育与健康课程标准》，把原来的体育课程改名为“体育与健康课程”，标志着体育教学工作新阶段的开始，反映出教育教学理论上的又一个新突破。在新的学校体育理念和体育教学思想指导下，要使学生更好地掌握运动技能、运动知识，提高学生身体素质，培养学生的终身体育习惯是每一位体育教师的目标。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出学校教育要树立牢固的健康第一的指导思想，切实加强体育工作，所以，上好体育与健康课是每个教师不可推卸的责任。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要合作学习模式可以真正落实体育教学在素质教育中的作用，提高学生各方面的整体素质，充分发挥学生的主动意识，让学生意识到这个社会不是一个人的社会，需要团队的共同努力，去创造美好的未来，进而真正发挥团队合作教学的真正功效，充分体现团队合作学习的必要性。

简介：摘要本文论述了体育课的学法指导，总结学生进行学习的方法，提出学生学习的指导思想，对体育课学法进行探索与研究。