简介：摘要：共鸣是歌唱学习中一个很值得探讨的问题，因为共鸣在歌唱的音量上、音色和音质上起着决定的作用，它是扩大和美化人声的工具 ,歌唱者要想获得上下贯通的声音、优美动听的音色，就必须把各个共鸣腔体既有区别又有联系的结合起来，并合理的调节共鸣的位置。

简介：摘要：自教改活动深入推行以来，如何在教学过程中倾注情感，成为教师要解决教改难题之一。其中，情感共鸣主要是指在教学中教师与学生、师生与教学内容之间产生共鸣，将情感是为交互纽带，疏通知识传导渠道，完成育人任务。本文基于情感共鸣探析小学语文阅读教学方略，以期提高小学语文阅读教学质量。

简介：摘要：课堂应该是一个什么样的地方？尤其是小学数学课堂，因为面对在求知的路上刚刚启航的孩子们，该如何给他们描绘一幅美好的蓝图呢？找寻最恰当的方式 ---数学课堂是最需要思想火花碰撞的地方，想要把正确完整的思想传达给孩子们，更多的需要彼此的“思想共鸣”；究竟如何让共鸣产生？

简介：贵州贵阳市第二十三中学 贵州贵阳 550004 内容摘要：在保持良好的气息支持下，充分送用人体的共鸣器官，科学运用，就可以不用声竭力断的喊叫并得到较大的音量和优关的音色。共能够保持声音的明亮，并且传送的远，使声音不会疲劳，有耐久力。“除了共鸣外我们的唱法没有任何秘密，也没有任何的办法。无论在任何情况下，都不能失去共鸣和正确的发声技能活动，失去共鸣，也就不再是一个歌唱家。”因此，共鸣在歌唱中的作用就显得尤为重要。 关键词 :共鸣；口腔共鸣；头腔共鸣；胸腔共鸣 歌唱是人们最喜欢参与的艺术活动之一。人们把歌唱当作抒发情感的一种重要的手段。靠人声直接演唱的歌曲，自然就成为音乐领域中的一个重要门类。正如我国著名作曲家李遇秋先生所说“它历史最久，与人同寿 ;它普及面最广，与人同在；它与人民群众的生活最密切，与人同愫。它能直接，敏锐，准确地反映人民的心声。”因此，学会正确的歌唱就非常必要。 一、共鸣的内涵

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简介：摘要:教育家赞可夫指出：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。” 情感，是学生在课堂学习过程中主动认知和心理活动高度发展的必要条件，情感被激发，能促进意志的发展，推动学生更加勇敢、自信、主动地去学习，不断获得成功。激起学生情感的共鸣，产生教学合力，是把有效提高课堂教学效率的有效手段。

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简介：摘要：音乐教育，作为中小学教育的重要组成部分，在培养和发展学生正确的世界观、人生观以及良好的品德情操方面有着重要的、不可忽视的作用。这是因为音乐教育富有强烈艺术感染力的审美作用，它可以使受教育者在提高音乐审美感受及表现力的同时，其心灵得到净化、品德情操得以升华。因此，在小学音乐教育中倡导品德教育，不仅有利于我国中小学音乐基础教育的发展，还有利于小学生的健康全面发展。

简介：摘要：余华小说具有非理性叙述和理性叙述的特征， 非理性叙事统一在 理性叙述之中 ，形成理性秩序下的叙述方式 。这种客观叙述，不但受到西方当代小说的影响，同时也是很中国化的叙述，具有中国传统小说说书艺术的特征。

简介：摘要：我国北方城市冬季漫长，且现代人的居住环境相对较狭小。 工作繁忙、生活节奏快等一系列情况容易导致人们情绪焦虑， 而室内绿植能给生活带来生气，消除漫长冬季气候带给人们的荒凉感。

简介：摘要：随着改革开放新时代的发展，习近平总书记提出新时代思政教育的“三个使命”———培养新时代中国特色思想品德，塑造新时代中国特色社会主义人格，引导新时代中国特色社会主义实践。初中物理教材中蕴含着丰富的思想教育因素，能使学生在学习知识、发展智力的同时，思想品质和其他心理素质都能得到相应的发展。

简介：[ 摘要 ] ：现如今，随着我国经济的快速发展，人们生活水平提高， 厨余垃圾占生活垃圾比例较大，含水率相对较高，其物理及化学性质的特殊性使其处理难度较大。因此，如何有效利用各种新型处理技术和工艺措施，加强对厨余垃圾的能源化处理，在保证处理效果的同时，产出更为优质的能源，值得广大科研人员更为深入地探索。

简介：摘要：随着我国经济社会的不断进步和发展，我国的厨余垃圾也越来越多，对于厨余垃圾的处理工作已经成为了目前社会发展过程中的一项十分重要的任务，在对厨余垃圾进行处理的过程中，可以通过各种各样的方式，如垃圾混合填埋、改进为饲料肥料、厌氧堆肥等多种多样的方式进行处理，本文主要分析了厨余垃圾的处理现状，具体地探讨了厨余垃圾无公害处理的主要措施。

简介：摘要：针对双余度配平电动机构极性反的原因进行了深入的研究分析，并提出了针对性的预防措施。

简介：摘要：由于国家城市化进程的不断深入、经济发展水平的不断提高，人民的生活也变得越来越好，但这背后的环境问题也日渐凸显出来。本文研究了北京近几年来生活垃圾的清运量、组成、变化趋势，结合当前沼气发电技术，分析了通过厌氧发酵处理对城市厨余垃圾问题进行无害化处理所能带来的收益，并结合实际垃圾处理情况与发达地区国家的可鉴之处提出了一些相关建议。

简介：【摘要】 问题是数学的心脏，数学课堂教学就必须精心设计数学问题，给学生创设具有探究力度和科学有效的且可望可及、有利于学生建构的问题情境，能使数学课堂教学达到意想不到的效果。