简介：命题作文是传统的命题形式，科举考试几乎都是命题作文。恢复高考以来的二十多年里也有几次采用命题作文的形式，如1988年的《习惯》，1994年的《尝试》等，命题作文有两大限制。一是命题的限制，命题作文重在“命”，也就是说题目是出题人给你命好的，你

简介：长期以来，小学生对作文普遍存在恐惧心理，一提到作文就脑子一片空白，那么而如何培养学生写作的兴趣和自信，让孩子们愿意写、喜欢写、乐于写，是新课程标准的重点，也是摆在教师面前的一个难题。叶圣陶先生说过：“作文的自然顺序应该是我认识事物中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了”。要变革传统的作文“难”，必须走出标准化的束缚，走向个性化的表达，以“立足自我，走向生活”为方向，让学生在不知不觉、轻松的氛围中完成作文。为此，在作文教学中，我做了以下尝试。

简介：本篇着重要谈的是作文的材料如何选择。不少考生在写作时最苦恼的就是觉得缺少有说服力的材料。所以,解决材料的问题似乎比审题显得更加重要。材料的质量在很大程度上决定文章的好坏。关于材料的质量,必须注意以下三点。

简介：某先生看了一位学生的作文说：“好，有进步，这才像作文。”过些时候，看到另一位学生的作文，说：“太棒了，已经不像是在写作文了。”有学生问：“老师，‘像作文’好，还是‘不像作文’好?”

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简介：请仔细观察下图,然后根据图意,至少造五个句子(你可选用这里所提供的单词)。注意:勿超过十五分钟。

简介：下列句子原为一篇短文,但次序混乱了,试把它们按照故事的情节,顺序排列成文,并把号码填写在左边的圆圈内。

简介：今年,深圳市中考的一个重大改革就是,语文学科取消了基础知识考试,仅考作文。这在国内尚属首次!那么,怎样的题目才能既照顾全面,又能考出阶梯呢?

简介：到亲朋家串门,常被问起写文章的门径。我虽然有时手痒,写些小文拿去发表,却从没琢磨过作文章的诀窍。没人指导过我怎么写东西。尽管渴望于有导师的教诲真传,可终无做门生的体验,只好灰溜溜靠自己看书,看大师是怎么铺陈为文,怎么下笔设论。我觉得,写文章是心灵感应的一种自然流露,把作文章刻意化,只会窒息思想,而所写的,也只有被人斥为八

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简介：小鸟在绿树枝头自由自在地唱歌，它唱自己愿意唱、喜欢唱的歌儿，你瞧它多快乐，多开心，对小鸟来说，唱歌是件快乐的事、开心的事。

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简介：“作文作文见了头痛”,小学生学习中最怕的莫过于作文了。作文难,难在何处,难在缺少实际生活材料及语言材料,无话可说,或者只会说一句一句“正确”的废话,写出的文章没有中心,没有具体内容,没有真情实感。在生活中如何积累材料,使你的笔下生辉?

简介：2005年浙江卷：阅读下面的文字。根据要求作文。（60分）唐诗日：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住．一枝红杏出墙来。”一叶飘零而知秋．一枝勃发而见春。寻常细微之物常常是大千世界的缩影，无限往往收藏于有限中。请以“一枝一叶一世界”为话题，自拟标题写一篇文章。

简介：好的作文内容固然重要，但修饰是必不可少的，就像一幢房屋，不装饰是无法入住的一样。作文应该“装修”。本文从四个方面分类说明。

简介：<正>在探讨语文教学科学化的过程中,大家一致认为,过去老师主观地统一命题,学生咬着笔杆硬编文章的做法,效果不好,弊病很多。我们在实践中感到:除了少而精地传授一些必要的写作基础知识和指导学生阅读一些典范的文章以外,还必须搞出一套符合学生认识规律的常规训练程序,每道程序都要有严格的标准和规格。这样便能按部就班、循序渐进地进行科班训练,使学生的语文水平拾级而上,步步登高。特别是对朝族学生学习汉语来说,这套训练程序尤为需要。目前他们作文用词不准,搭配不当,语序颠倒,句子不通,前后不相衔接等等,仍是较为流行的通病。因此,我们必须千方百计地引导他们把日益积累起来的词汇运用到语言实践中去,

简介：下列句子原为一篇短文,但次序混乱了,试把它们按照图片的情节,顺序排列成文,并把号码填写在左边的圆圈内。

简介：2003年安徽省中考的作文题目是:以“体验”为话题,自选角度作文。[作文题目]狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后,却发现自己又胖得钻不出去了,只好再饿上几天,才得以离开。因而有人嘲笑狐狸,饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实,这

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