简介:摘要:目的:探讨和评估儿科护理中实施儿童心理辅导技巧的有效性,旨在提高护理质量和儿童的心理健康水平。方法:采用前瞻性队列研究设计,随机选取200名接受儿科治疗的儿童,分为实验组和对照组,每组100人。实验组在常规护理基础上增加心理辅导干预,对照组仅接受常规护理。主要评估指标包括儿童焦虑和抑郁症状的变化,使用标准化评估工具在治疗前后进行评估。结果:研究显示,接受心理辅导的儿童在焦虑和抑郁症状上的改善显著优于对照组(P<0.05)。实验组儿童的整体满意度和治疗依从性也有显著提高。结论:儿科护理中结合心理辅导技巧可以有效减轻儿童的焦虑和抑郁症状,提高治疗的整体效果和儿童的心理健康。建议在儿科护理实践中广泛应用这些技巧,以促进儿童的全面康复。
简介:【摘要】目的:对儿童心理卫生问题进行分析。方法:随机抽取2023年1月份至2023年12月份某辖区内的800名儿童进行分析,通过调查问卷的形式对儿童的心理卫生问题以及就诊现状进行讨论,儿童年处于不同的年龄段,其心理卫生问题的发生率有所不同,调查的800名儿童当中有195名儿童出现了心理卫生问题,儿童表现为多动、行为异常、情绪问题以及学习困难等问题,195名儿童当中有42名儿童未就诊,29例未治疗,124例儿童就诊通过合理的治疗后改善明显高于未就诊、未治疗儿童的数量,p<0.05。结果:儿童出现心理问题的机率较高,但从就诊上来看,相对欠佳,做好心理卫生的健康宣教,减少儿童出现心理问题的机率十分重要。
简介:摘要:随着中国城镇化进程的加速,农村留守儿童问题日益突出。长期缺乏父母陪伴的留守儿童,在心理发展方面更容易出现问题,进而影响其身心健康和未来发展。本文分析了农村留守儿童的心理健康状况及影响其心理健康的主要因素,并针对性地提出促进其健康成长的策略,旨在为留守儿童创造良好的成长环境,帮助他们克服心理问题,健康快乐地成长。