简介:摘要体育新课程的实施虽然为教学一线的中学体育教师体育教学带来了盎然生机,但也存在体育新课程实施过程中重现象不重本质,重形式不重实质的严重误区,体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”,导致体育课堂教学效率低下,阻碍了体育新课程的更好实施。因此,我们教学一线的体育教师能真正理解新课程的有效教学含义,把握体育新课程有效教学原则,正确实施体育新课程的有效教学具有重要现实意义。
简介:摘要快乐体育教学是把运动中内在的乐趣,作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。它强调快乐的学习情绪贯穿教学过程,以达到让学生热爱体育,发展个性,形成积极乐观与向上态度的多重目的。
简介:摘要高中是学生的关键期,高考中不少学子频频有昏倒考场的情形发生。教育界为改变这一局面,在体育运动的改革上下足了功夫。为了使学生保持健康的身体和强健的体魄,体育选项教学在全国范围内如火如荼地开展着。体育选项的开展,为重压下的学子们留下了广阔的释放压力的空间,不但有利于他们的身心健康,同时还有利于他们的学业进步。尽管选项教学是体育教学改革中的重要举措,然而由于我国现行的国情和教育制度中存在许多问题,使得高中体育选项教学的有效性大大降低,这就需要引起相关人员的重视。
简介:摘要;新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革。新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程,尽快地适应课程改革的需要。本人结合自己的教学实践谈谈自己的拙见。
简介:摘要现在,减负和效率已经成为课堂研究的核心课题,体育课也在研讨这一方面的策略。其中有效策略就成为教学的关键。本文结合中学体育课的特点和中学生的身心发展规律,阐述这一方面的实践经验,通过创新教学方法,使用现代化的教学手段,激发学生的学习兴趣,提高学生锻炼身体的积极性,让学生通过掌握知识技能,提高综合素质。