简介：

简介：在外孙女出生9个多月时，女儿对我提起，说某一早教中心的人一直打电话过来，要她送宝宝去参加旱教。虽然我们也一直关注书籍或网络上育儿方面的知识，但亲临旱教现场体验早教的经历还未曾有过，于是决定要去开开眼界。

简介：我是一名早教中心的教学管理和研发人员，今天我想和各位爸爸妈妈聊聊谁和宝宝一起上早教班的事。

简介：摘要：早教亲子班活动对家长与幼儿关系的影响较为突出，并且这种影响会深入到亲子关系的意识形态和行为举止中，为幼儿的成长以及家庭关系的和谐进步创造有利条件。在开展此类亲子活动时，教师应积极观察幼儿即家长的行为状态，分析和总结实际的早教问题，进而为家长提供有效的指导意见。本文在分析了早教亲子活动中教师观察与指导行为重要意义的基础上，进一步分析了教师观察与指导的具体方法。

简介：0？3岁是儿童个性发展、语言学习、智力开发、习惯养成的启蒙期,及早地给0？3岁婴幼儿创设一个良好的教育环境一亲子班,是促进幼儿健康成长的新途径.亲子班的活动,不但为幼儿提供了进入幼儿园前的适应过程来弥补家庭教育资源的不足,还通过亲子班活动中教师、幼儿、家长三方的有效互动,促进了幼儿健康成长.亲子班教育重在家长的参与,实际上也是对家长的教育.

简介：为了让孩子的入园衔接更自然顺畅，我觉得有必要带她去参加早教亲子活动。在走访了多家早教机构后，我最终选了市妇联亲子学苑。因为学苑的“从游戏中学习”的理念与我的想法很契合。

简介：2009年．我们成立了医教结合课题组．但是如何做到医生和教师手拉手、肩并肩？我们在探索着，实践着，这时一个孩子的故事引发了我的思考。

简介：早期教育很重要，但应该从宝贝多大开始呢？现在我家宝贝3个月了，我如何对这么大的宝贝进行早期教育呢？

简介：警惕蓝光伤害幼儿视力蓝光是一种会导致幼儿视力受损的高能量可见光，闪光灯、浴霸、阳光等都含有蓝光。生活中，不少人知道紫外线和红外线会对孩子的眼睛造成伤害，其实，蓝光对孩子的眼睛也会造成难以估量的伤害。

简介：宝宝都爱模仿，这句话真是没说错。尤其爱模仿身边的大人，甚至连经常见的打扫卫生的阿姨和伯伯。不过，宝宝是不作任何选择地模仿。比如，外公爱用牙签剔牙，她也要拿牙签塞嘴里，不给就闹；爸爸在扫地，宝宝也要拿扫帚；妈妈在擦地板，她也跟着拿手帕往地上擦。大人的确要注意自己的言行，不做坏榜样，但有时候习惯成自然了，一时改不了。要怎么引导宝宝呢？

简介：什么事情父母会让步,　　　　Q　宝宝现在15个月了,　　A　1岁多的宝宝还不到涂鸦的年龄

简介：父亲参与教育有助于孩子成绩提升英国牛津大学子女教育研究所曾以出生于1958年的17000名儿童为研究对象，对他们40年间的成长过程进行追踪调查，调查结果表明，爸爸积极参与子女教育与日后子女的学业成绩有着“很高的相关性”。能积极参与到子女教育过程中的爸爸，

简介：日前举办的金宝贝早教讲座“3岁定一生”中，早教专家介绍了0～3岁儿童潜能开发的四个要点：不打小孩，丰富宝宝的体验，鼓励宝宝表达，用平等态度对待孩子。

简介：宝宝的主要任务就是玩，玩可以促进宝宝各方面的发展，可同样是玩，在早教中心里宝宝玩的玩具似乎有些不一样。秘密就在于早教中心里的那些玩具都是经过有经验的早教老师精心设计的。于是，我们向早教老师取经，给爸爸妈妈们介绍几款在家就能做的玩具!

简介：【摘要】本研究就婴幼儿在机构式早期教育中的学习状态和内容、机构式早期教育的活动形式和收费情况以及家长对机构式早期教育的评价和创办家庭式早期教育的可行性进行了问卷调查。研究证明，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。早期教育核心在于提供一个教育营养的科学而丰富之环境，对孩子的大脑发育和人格成长等进行“激活”。为此，研究以泉州市机构式早教园里的家长为主要对象，得出以下结论：婴幼儿在机构式早教的学习状态不佳,不能充分的感受到安全感，机构式早教的课程质量参差不齐，收费高，师资队伍良莠不齐；家长的担忧应引起教育者的高度重视，摸索并实践家庭式早期教育。

简介：宝宝5个月，不爱喝水，给他兑到奶瓶里根本不喝。偶尔我拿个小汤匙喂他，还能让他喝几口．然后多数时间就是怎么都不喝。现在冬季很干燥，我希望能给他多喂点水喝，请问我该怎么做？

简介：树阴下一些妇女在数落自己的孩子。有位说：三岁就送儿子上外语班，学了这么多年，外语考试还不及格，都就饭吃了；另一位说：四岁就送女儿学钢琴，钱没少花、工没少搭，临了她不想考艺校了、考别的学校分又不够，鸡飞蛋打，真把人愁坏了!还有一位说：现在我儿子没人看着就不学，只好天天给他请家教陪着，家教倒是没少说他好，可一到考试就是不及格……

简介：Q我家宝宝2岁半了，最近我带他出去玩，每次见到熟人让他打招呼时，他总是很不友好地扭过头一声不吭，甚至对别人说：“走开!”或者踢人和打人，我和老公教育过他好几次了，可是根本没有效果。

简介：0-6岁是儿童神经系统及各种潜能发展的重要时期,也是重要的早期教育阶段,许多家长把送儿童进早教机构等同于早教.其实,父母才是孩子的第一任老师,早教机构只是早教的补充,不能替代父母的教育.为了保证早教的效果,父母才是早教的对象.父母应该首先接受先进的早教理念,并在日常生活中有意识地对孩子施加影响,促进孩子早期健康发展、成长.

简介：中国人素有清明踏青的习俗。又是一个阳光明媚的清明节，我们一家三口一早就坐上了去看杏花的车。一路上，到处是春姑娘的身影：柳树发芽了，她在春风中梳理着自己长长的发辫；小草从肥沃的泥土里探出头来，新奇地看着这个世界；五颜六色的花儿绽开了美丽的笑脸，相互比美……享受着明丽的春光，我的心里不由得溢满了快乐和幸福，哼着的歌儿跑了调也不觉得难为情。