简介:【摘要】:合作学习作为对传统班级授课制的一种突破和补充,目前被广泛地应用于小学英语课堂教学设计中。本文首先从理论上阐述了合作学习的基本理念及其对小学英语教学的价值意义,还从实践操作层面上对小学英语合作课堂教学的整体结构和具体教学环节做出预期可行的系统设计与安排,从而实现了小学英语教学理论研究和实践操作的有机融合。
简介:摘要:小组合作学习是构建生本课堂的有效学习方式之一。本文剖析了小学数学课堂中小组合作学习存在的问题,提出了小组合作学习的有效策略。
简介:【摘 要】:现代教育中,安吉游戏符合幼儿的发展趋势与需求。安吉游戏核心理念为开放性与自主性,为幼儿园当前的教育环境提供了更多的可能,安吉游戏中强调幼儿主导,尊重幼儿的需求与兴趣。但是在目前安吉游戏背景下的幼儿合作能力却逐渐被忽视。我们从目前幼儿合作能力的现状来进行分析,找出幼儿在游戏过程当中需要解决的问题并提出相应的解决策略,首先为幼儿营造游戏中的合作氛围,让幼儿主动参与到游戏当中;其次幼儿创造在游戏中的合作机会,引导幼儿主动合作探究;最后引导幼儿发现合作,主动尝试与同伴合作游戏,目的是为了发展幼儿的合作能力与人际交往能力,促进同伴之间亲密关系的发展。
简介:摘要:在现代化经济呈现快速发展的大环境之中,素质教育理念得以深入到各个教学体系之中,推动教学朝着可持续方向发展。小学数学学科教师在日常教学活动之中,通过引入合作学习的基本方式,打造小学数学合作课堂,保证学生能够在参与合作学习过程中提升数学学科核心素养水平。合作课堂是小学数学课堂教学的新形式之一,能够极大化激发学生参与数学课程学习和探究的兴趣,彻底改变了以往单一枯燥的课堂氛围,让学生能够发挥积极性和主动性,参与到数学课堂的深入交流和沟通里,使得学生掌握更为复杂化和系统化的数学知识。本文研究在小学数学教学之下,教师应如何构建合作课堂,为学生带来不同的数学课程学习体验。
简介:【摘要】数学是小学教育教学中十分重要的一门基础学科,同时也是很多学生望而却步的一门学科,很多学生之前在进行数学学习打基础的时期,没有奠定良好基础,数学逻辑思维能力以及数学核心素养没有被激发,为学生后续进行数学的学习带来了很大困难。因此老师在给小学生进行数学教学的过程中,一定要充分创新教学模式,在给学生进行知识讲解的基础上培养学生数学能力,构建合作学习课堂,可以有效地激发学生学习积极性,使学生成为数学课堂主体,本文就针对如何进行合作课堂构建进行研究,仅供参考。