简介：

简介：摘要：吴文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是人类文明的宝贵财富，具有丰富的教育价值。幼儿教师将吴文化融入幼儿绘本阅读教学活动中，可以丰富幼儿的情感体验，培养其民族精神，增强文化认同感。吴文化绘本阅读教学与区域环境创设整合，是对传统教学资源的优化和创新。

简介：摘要：主题活动是幼儿园最为主要的活动组织形式之一，对于幼儿学习发展意义重大。不过在具体实施中，普遍存在教育资源有限、主题来源狭窄等问题，严重阻碍到幼儿多元化发展。绘本作为重要的教育资源，将其与班级主题活动有效结合，有助于解决各种问题，激发学生参与活动的积极性，达成理想的活动目的。基于此，本文主要针对基于绘本的班级主题活动进行了详细分析。

简介：摘要：大学本科教育过程中,班级是大学生学习和生活的基本单元,是教育教学活动开展的组织载体,是大学生实现个性化发展和社会化的初级群体，伴随人才培养机制多样化的实施、校园文化、社团的蓬勃兴起对班级管理和建设造成冲击，出现集体主义精神缺失和班级凝聚力下降现象，结合以本为本的理念，探讨如何加强班级建设迫在眉睫。

简介：摘要：佩斯·泰勒布齐是19世纪瑞士著名的教育家。在世界教育史上，他是一位杰出的教育家，致力于贫困儿童的培养和国家教育。他的家庭教育思想是他整个教育体系的重要组成部分，其内容非常丰富。本文通过对百事可乐家庭教育思想内涵的梳理和解读，揭示了百事可乐家庭教育思想的基本结构和发展规律，着重介绍了其在教育史上的贡献和地位，并吸取了借鉴我国家庭教育存在问题的经验。

简介：

简介：摘要：目前在幼儿园教育教学中，教师非常重视幼儿语言能力的培养和发展，在这一过程中，绘本以图文结合的形式呈现在幼儿面前。教师要充分重视对绘本教学策略的应用，采取有效的方式培养幼儿阅读能力，提高幼儿对绘本的理解和应用水平。本文结合自身的实践经验，提出幼儿园教育教学中绘本阅读的优化策略。

简介：摘要：绘本阅读是一种有效的幼儿教育活动，它不仅能培养幼儿的阅读兴趣和语言能力，还能在无形中提升幼儿的交往能力。在绘本阅读中，小班幼儿可以通过观察、倾听和模仿书中的人物和情节，学习如何与他人交流和合作。此外，通过角色扮演和故事讲述等互动活动，幼儿可以更好地理解和体验社交规则，培养同情心和分享意识。因此，将绘本阅读与实际生活情境相结合，让幼儿在实践中学习和应用交往技巧，是一种有效的培养小班幼儿交往能力的方法。

简介：摘要：绘本作为一种寓教于乐的读物，既能激发学生的阅读兴趣，又有助于培养他们的语言表达和想象力。本文旨在探讨绘本在小学语文教学中发挥的独特作用及其实施策略。选择合适的绘本是实现教学目标的前提，需依据学生的年龄特征和认知发展阶段来进行。在教学策略上，导入阶段通过问题启发和情境模拟引导学生进入故事，阅读时鼓励学生分享自己的理解和情感体验，以增进他们的语言表达能力。随后，通过与绘本内容相关的绘画、手工等多样化拓展活动，加深对故事情节和角色的理解。绘本在小学语文教学中有长远影响和未来发展空间，需要老师在教学中用心甄选和利用绘本资源，使小学生的语文学习之路更加生动、高效。通过这一探索，期盼能够为小学语文教学的创新发展提供理论支持和实践指南。

简介：【摘要】目的：分析脂必泰胶囊+阿托伐他汀治疗高脂血症的疗效。方法：选择2022年10月~2023年10月本院诊治的70例高脂血症患者为调研目标，依据奇偶法分为两组，各35例。对照组开展阿托伐他汀治疗，研究组开展脂必泰胶囊+阿托伐他汀治疗，比较两组血脂参数与临床疗效。结果：研究组TC、TG、LDL-C低于对照组，HDL-C、临床疗效高于对照组（P＜0.05）。结论：开展脂必泰胶囊+阿托伐他汀治疗后，能有效改善患者血脂参数，提高临床疗效。

简介：摘要：意大利是一个拥有悠久历史和独特文化的国家。本文将基于霍夫斯泰德跨文化理论框架，分析意大利的文化模式。通过研究个人主义、不确定性回避、权力距离、男性气质这四个维度，探讨意大利文化的独特性以及这些特性在经济文化生活等各方面的体现。同时，本文还将探讨影响这些文化特征背后的因素，以期深入了解意大利文化，促进跨文化交流与合作。

简介：摘要：本研究旨在运用荷兰社会心理学家霍夫斯泰德的文化维度理论对日本文化模式进行深入分析。通过文献回顾的方法，本文探讨了日本文化在个人主义与集体主义、不确定性规避、权力距离、性别气质四个价值维度上的具体表现，为跨文化研究提供了强有力的分析工具。笔者结合日本的历史、社会、经济和政治背景，揭示了日本文化强调集体主义、高权力距离、高不确定性规避和男性化倾向，并分析了这些特征对日本社会发展和国际交往的影响。它不仅丰富了霍夫斯泰德文化维度的应用案例，有助于加深对日本文化的理解，而且为跨文化交流和国际合作提供了有价值的参考。

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简介：摘要：绘本阅读是儿童早期阅读的重要组成部分，它通过丰富的图像和简洁的文字相结合，引导儿童进入阅读的世界。然而，目前在幼儿园绘本阅读教学中仍然存在一些问题，如教师对绘本阅读教学不够重视、绘本读本选择欠妥、教学方法不灵活等，制约了绘本阅读教学质量的提高。基于此，教师要认真分析绘本阅读教学中存在的问题及归因，积极探索优化策略，真正发挥绘本阅读教学的价值和意义。

简介：     摘要：在幼儿教育中，绘本以其独特的魅力，成为了孩子们成长道路上不可或缺的重要伴侣。绘本作为一种图文并茂的儿童文学形式，以其直观生动的画面和简洁明快的文字，深受孩子们的喜爱。绘本教学，作为幼儿园教育的一种重要形式，对于培养幼儿的阅读兴趣、提升幼儿的综合素质具有重要作用。近年来，随着教育理念的更新和教学方法的创新，绘本成为了一种备受推崇的教学模式。

简介：摘要：幼儿班本化教育是基础班本化教育的基础，做好幼小衔接对幼儿顺利适应小学班本化教育具有十分重要的奠基作用。文章坚持问题导向，结合对县域幼小衔接工作现状的深刻洞察，指出了科学实施幼小衔接的意义，详细分析了面临的问题，从打通学段壁垒、强化教师培训、建立考评机制、幼儿习惯培养、心理适应、任务意识培养和思维品质培养及小学学段幼儿入学适应等多个方面提出了具体的措施和办法。

简介：摘要：在孩子们的成长过程中，他们离不开阅读，通过阅读可以帮助孩子们去认识世界和了解世界。而在孩子们的人生道路上最开始见到的书就是绘本。相比于一些其他的纸质资料而言，绘本具有图文并茂的特点，是年龄较小的孩子们最喜欢阅读的材料。可以说，孩子们在绘本阅读中体验到了多少快乐，就会直接决定到孩子们未来是否喜欢读书。因此，在现阶段的幼儿绘本阅读教学工作开展过程中，加强对孩子们的实际指导是非常重要的。在教师给予有效指导的阶段，可以帮助孩子们去了解到更多实用的阅读方法，也能够更加直观地感受到阅读绘本阅读的实际魅力，以此对于整体的阅读质量的提升能够产生明显帮助。

简介：摘要：吴家老屋滑坡为小型浅层土质滑坡，在暴雨状态下存在滑动的可能，其危险性和危害较大。本文在现场调查的基础上，查明了滑坡的边界特征、滑坡体影响因素分析以及滑坡特征，并提出应急治理建议，以确保当地人民的生命财产安全。

简介：摘要：目的：探讨米乐松（注射用甲泼尼龙琥珀酸钠）联和孚泰（注射用乳糖酸红霉素）治疗肺炎支原体肺炎临床效果。方法：选择2022年1月-2023年12月收治的肺炎支原体肺炎患儿60例为对象，随机分组为两组，对照组（n=30），采用米乐松（注射用甲泼尼龙琥珀酸钠）治疗。观察组（n=30），采用米乐松（注射用甲泼尼龙琥珀酸钠）联和孚泰（注射用乳糖酸红霉素）治疗。结果：观察组治疗效果优于对照组，P＜0.05。结论：肺炎支原体肺炎采用米乐松（注射用甲泼尼龙琥珀酸钠）联和孚泰（注射用乳糖酸红霉素）治疗效果显著。