简介：

简介：摘要：当今社会，不管是学校还是家庭普遍认为学生的素质教育是最重要的，学校和家庭对学生耗费巨大的精力和时间在科学文化知识，以及艺术，技能等方面进行培养，但是却往往忽略了学生心理健康教育。但是近几年来，中小学轻生事件频频发生，这其中有非常优秀的学生，也有社交障碍的学生。每一个这样的家庭都因此给家庭带来沉痛的代价。中小学生心理健康教育目前成为学校和家庭最为重视的教育。

简介：【摘要】幼儿的心灵稚嫩纯洁就像是一张崭新的白纸。随着孩子的一天天长大，周围的一切都将在这张心灵的白纸上留下了自己的痕迹，绘制出各色的图景，这些甚至会影响他们的一生。因此在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育，维护和促进幼儿的心理健康是非常重要和必要的。

简介：摘要：学生的德智体美劳全面发展和身心健康成长，离不开学校的教育和班主任老师的呵护引导。如何更好促进学生们综合素质的提升，促进学生们思想品德的健康发展，本人结合当班主任以来的一些点滴体会总结如下：

简介：摘要：培育健全的人、积极的人是教育的本真.教育不仅要传授给学生知识，还要呵护学生的心灵，培养学生的德行。为实现德育的目标，每个教师都应该在教育教学中回归教育的本真，给学生最好的教育，实现立德树人的根本任务。

简介：摘要：好的课堂，应该像舒服的聊天，围炉夜话的那种。师生之间毫无防备之心，老师不再高高在上，而是平易近人；没有强行灌输，只有平等协商；学生丝毫没有恐惧，安全感很强，不担心说错话被训斥，总能自然而然地表达出内心的想法。这样阳光课堂是许多老师追求的教学目标，更是学生所盼望，家长们所奢求的，对于初涉学生生涯的低年级孩子的心理滋养和健康发展尤其重要。

简介：摘要：同伴交往能够促进幼儿社会认知和社会交往能力的发展，良好的同伴关系对幼儿的心理健康、个性品质以及自我概念的形成起着十分重要的作用。幼儿获得积极的交往体验，有利于促进其社会化及心理健康的发展。

简介：摘要：初中是人生的重要阶段，人的许多重要品质都形成于青少年时期。作为班主任，不仅要教会学生在丰富多彩的初中生活中学会学习，而且要教会他们正确的人生观、价值观，学会怎样做人。良好的品格和习惯的养成不是一蹴而就，不能拔苗助长，而是要经过不断的努力，用心地浇灌才能开出最美的花朵。

简介：摘要：高中时期的学生面临着较大的学业压力，在很多学生的成绩得不到提升，甚至下降时，容易增加心理压力，造成心理问题。心理问题不但会给学生的学业造成很大的困扰，还会对学生的未来成长产生不利影响。我作为高中班主任，必须时时关心学生的精神状态，注重学生的心理健康，在他们心理上出现问题时，要适时对其加以引导，避免产生更严重的影响，本文简单阐述了我身为高中班主任呵护学生心理健康的策略，希望能对其他高中班主任心理健康工作的开展有所启发。

简介：

简介：摘要：现代人的生活节奏逐步在加快，由于作息不规律、长期坐姿等原因，不少人都会有腰椎疼痛的情况。伴随时间的推移，其健康水平和生活质量也在慢慢下滑。因此，呵护腰椎健康，防治和远离腰痛显得十分迫切。本文介绍了腰椎疼痛的原因及危害，并科普几种有效的预防方法，旨在帮助腰椎疼痛者摆脱困扰，为广大民众增加健康指数，提高生活质量。

简介：摘要：雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”孩子是祖国的花朵，老师就是呵护花朵的绿叶。我很荣幸从事了太阳底下最光辉的事业，也很庆幸我的青春里有孩子们成长的欢笑。回顾这几年，我忧心过、愤怒过、感动过，但是此时此刻，满满的“获得感”盈满我的心间。

简介：

简介：

简介：【摘要】本文主要就班主任在平时工作中对学生出现的心理原因导致学习或者行为问题偏差，进行心理辅导教育的感悟体会。

简介：

简介：【摘要】在“双减”政策下，班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织，班主任是班集体的指导者和组织者，培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。班级管理就是教师运用各种教育手段调动学生参与班级管理的积极性和主动性，指导他们学会自主管理，发挥他们的主人翁意识，让班级管理更高效。良好的班级管理是引领学生成长的平台，有利于铸造他们良好的行为习惯，从而塑造健康人格。那么，在“双减”背景下，如何优化班级管理呢？笔者提出了以下几点建议。

简介：

简介：摘要：班级管理工作既是一个既复杂又动态的发展过程。这需要老师用爱来管理，用爱来建造。“学高为师、德为先、以人为本、共同发展”是德育工作开展的中心原则。在班级管理中，教师要树立正确的教育和教学观念，以平等的态度对待每个学生，关爱每个学生。在实际教学中，要注重提高自己的专业知识，拓宽自己的眼界，力争以德育培养学生，塑造班级良好风气的形成。本文主要围绕初中班级管理中德育工作开展的相关策略展开研究，希望在开展管理工作的同时，既能够保护学生自尊，又能够树立教师自身的威信力。

简介：摘要：在新时代的教育理念指导下，作为初中班级管理者一定要注重德育教育的开展成效，这样才可以有效提升初中生的综合素养。所以，为了顺应时代的发展，对学生进行全面综合的素质培养就成为重中之重，初中教师不仅要呵护学生的自尊，还应当树立自身的威信，这样一来才可以确保初中生能够形成良好的德育素养，成为新时代所需要的人才。基于此，下文就围绕初中班级管理中德育教育开展策略研究，期望可以带来一些参考。