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简介：[摘要]语文课堂是学生张扬个性的主阵地之一，要把课堂还给学生，让他们享受天纵，在民主、平等、激励、和谐的人文课堂环境里个性飞扬，在合作学习过程中，让每一个学生的学习潜力、独特性格、创造性得到充分表现和发挥。[关键词]平等课堂和谐合作呵护个性每个人都有自由的天性，包括探索、思考、想象、创造的天性。每一个学生又都是独特的，他们对自已的需求有着深刻的理解，对周围的世界有着自已与众不同的解读。课堂中谁也不能代替谁，都有自己的特点和长处。正是这种丰富性和独特性，组成了整体和力量，构成了魅力无限的课堂。可是，我国的传统教育更多地强调统一，从教育目的、制度到课程、教材、教育形式、方法，无不强求一律，结......

简介：留守学生　爱心　耐心　细心　恒心,时时提醒我教育学生要有耐心,教育学生理应如此

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简介：两年来，每到节日，我都会接到一个曾经教过的女孩发来的信息院祝老师节日快乐浴记得两年前第一次收到有她署名的信息时，我不敢相信自己的眼睛，真的会是她吗？自从她小学毕业后，我们至少有四五年没联系了，可是小女孩的模样还会清晰地出现在我眼前院个子不高，皮肤黑黑，小脸圆圆，睫毛长长。因为成绩不好，她经常被爸妈打骂，在班级里没有朋友，下课时总是一个人在旁边看别的同学开心地玩。在我教过的学生中，学习成绩不好的毕业后基本上就失去了联系。像这个女孩这样的，我还是第一次遇到。强烈的好奇心让我迫不及待地给她回了电话，原来她初中毕业后，因为没有继续选择读高中，而是去了某地卫校学习护士专业，她说她一直记得我对她的好。这件事令我感触很深，不管学生成绩好不好，教师一定要一视同仁，关爱有加，呵护他们幼小的心灵。

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简介：今天刚一上课，那位极少发言的王林同学就兴高采烈地举起了手，我心里纳闷：他难道还有什么事情要讲？我叫起他，他激动地说：“老师，您上次要我们买的‘长城模型’妈妈给我买来了!”同学们一听都哈哈大笑起来，因为我叫同学们买的长城模型还是在几个月前，相关的学习内容我们早就上完了。

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简介：我们的施助如何让学生既不失尊严又切实得到帮助？

简介：摘要爱学生是教育学生的起点和基础，面对教育不能没有爱，面对形形色色充满个性的学生，我们只能用爱心、耐心、信心去教育。没有爱就没有教育。作为一名教师，应该具有“善爱”的本领。

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简介：尊重是一种能触及灵魂、动人心魄的教育源泉。但是，尊重品学兼优的学生容易，尊重“问题生”就可能没那么容易。面对犯错误的学生，我们是否还能一如既往地尊重他们？答案是肯定的。因为他们需要更多地关爱和尊重，也只有这样才能把他们从迷途上拉回来。

简介：学生的创新意识常常体现在一些奇思妙想中，有的也许很幼稚，有的甚至太“出格”，但这些都是学生创新思维的闪现，必须加以爱护，给予赞扬、鼓励，使学生焕发出自信、自尊，而不是批评、贬斥。要尊重学生的创造想象，并适当加以引导，激发他们的灵感，启迪他们稚嫩的心灵，培养创新思维，

简介：摘要 ：近代教育家夏丏尊说过：“教育之没有热情，没有爱，如同池塘没有水。没有水就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”高尚纯洁的师爱，易引起学生心灵的强烈共鸣，从而取得良好的教育结果，有了热爱学生的思想，教师就会自觉尊重学生，建立起民主平等亲密的新型师生关系，从而更好地完成艰巨复杂的教育任务。

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简介：期中或期末考试,不少老师在评判学生试卷时,一味按标准答案评判,把一些学生有想法、有新意的答题但又与标准答案不一致的判错,极不利于学生创新思维和创新能力的培养。教育的目的是要让孩子们全面发展,成为有自由思想、有创新能力而快乐成长的人,特别是小学阶段的数学教育,其核心就是要提高数学思维能力。【案例一】例如某次学校统考中,出现了这样一道数学试题:王阿姨带150元去超市购物,她买了