简介：

简介：摘要：幼小衔接是当前我国基础教育的关键环节，也是现代家长非常重视的教育环节，它关系到整个教育过程的连续性，更关系到幼儿在生理和心理上持续不断的健康发展。目前而言，我国许多幼儿园的幼小衔接教育存在问题，幼小衔接的教育效果不尽如人意，导致幼儿进入到小学学习后，产生厌学、注意力不集中等问题。基于以上问题，研究高效的幼小衔接教育成为幼儿园教育的重点课题。本文阐述绘本阅读助力幼小衔接的作用和如何利用绘本阅读的优势进行幼小衔接教育，为幼儿顺利进入小学打好基础。

简介：摘要：阅读是幼儿园和小学教育的重要组成部分。为了帮助孩子进入小学后尽快适应小学的阅读内容和节奏，教师要立足幼儿园阅读教学，做好学前阅读的准备。通过对幼儿园阅读活动和小学低年级阅读教学活动的课堂观察和教师访谈，可以发现幼儿园阶段的阅读目标和要求与小学低年级有很大不同，幼儿园侧重阅读习惯的培养和兴趣的激发，而小学低段在阅读教学方面存在重预习、重识字、重朗读、重教材的问题。

简介：摘要：幼小衔接是幼儿教育和小学教育之间的关键过渡阶段，对于幼儿的学习和发展至关重要。然而，幼儿与小学生之间存在着认知、情感和社交等方面的差异，使得幼小衔接具有一定的挑战性。本文探讨了如何善用绘本阅读来帮助幼儿顺利过渡至小学阶段，并提出了一些有效的策略。

简介：摘要：在中学道德与法治课中，教师要善用课堂追问，培养学生的审辨思维能力。于“最近发展区”追问，拓宽思维的广度；从矛盾两难处追问，碰撞出思维的深度；抓动态生成点追问，让思维在不懈质疑中激化。

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简介：摘要：通过对智能检索系统语义排序的原理分析，提出一种使用文本检索的情形。具体通过一件案例，分析该案例的特殊之处，即其申请文件中记载有一部分与其发明构思几乎没有关联的技术方案。针对这部分与发明构思相关度不高的方案，采用脱离申请号的语义排序基准，采用文本检索，获取有效的对比文件。

简介：摘要：艺术表演形式是一种融文化、技术和艺术为一体的综合性艺术形式，所表达的是一种既有人文关怀又有科学精神的创作理念。就现阶段教育实际情况而言，人们对于跨学科教育的重视程度开始变得越来越高，也将其应用到更多的学科教学过程当中。本文探讨如何利用艺术表演形式进行跨学科教学，培养学生的创新思维能力。

简介：摘要：随着社会发展，道德与法治教育越发受到重视。本文旨在探讨如何善用“微课”这一教学工具来助力道德与法治学习。分析微课在道德与法治教育中的优势，包括生动形象、灵活性高等特点，以及通过微课能够突破时空限制、提供个性化学习的优势。探讨微课设计的方法和策略，包括如何根据学生的年龄特点、学科内容等因素进行微课的设计，并提出针对不同学习阶段的微课设计建议。通过具体案例分析和实践经验总结，提出了有效利用微课促进学生道德与法治素养提升的思路和建议，包括选取合适的教学内容、激发学生参与学习的积极性等。本文旨在为教育者提供一种新的教学思路和方法，以应对传统教学模式中的挑战，从而更好地推动道德与法治教育的深入发展。

简介：《义务教育英语课程标准》指出：“语言技能包括听、说、读、看、写等方面的技能，听、读、看是理解性技能，说和写是表达性技能。” 在二级目标中强调，“学生应能够借助图片读懂简单的故事或小短文；能够借助图片、词语或例句的提示写出简短的语句”。教材绘本是英语教学的宝贵资源，是教材的“第二语言”。教材绘本色彩明快、内容丰富，不仅能够激发学生的学习兴趣，而且能够为其学习提供真实的情景，帮助其理解文本大意和重难点句子。然而，在实际教学中，教师往往将目光聚焦于教材文本，对教材绘本的关注度不够，没有深度解读教材绘本的语境和意义，以至于没有发挥教材绘本在教学中的价值。基于此，下面论述在小学英语教学中应用教材绘本，提高英语课活力的策略，期望能够起到抛砖引玉的效果。

简介：摘要：本文深入探讨了绘本在小学低年级性教育心理健康课程中的有效应用。通过理论分析与实践案例的结合，提出了三个针对性的教学策略，包括情感共鸣的引导、情境模拟的创设以及动手实践的结合。这些策略旨在通过绘本这一视觉艺术形式，增强性教育心理健康课程的趣味性和实效性，促进小学低年级学生对性知识的理解和接受，同时提升他们的自我保护意识和心理健康水平。

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简介：摘要：小学语文课堂上的错误不应被视为学习之旅的阻碍，而应视为宝贵的成长催化剂。教师通过创造性地利用这些错误资源，在小学语文课堂上构建一个更加包容、积极的学习环境，让学生在犯错与纠错的过程中学会自我反思，培养解决问题的能力，最终实现知识的内化与创新。文章旨在探讨教师如何在小学语文课堂上有效利用错误资源，将其转化为促进学生语言能力、思维能力和情感发展的重要力量，让每一次纠正都成为孩子向更深层次理解迈进的阶梯。

简介：摘要：激励教学法发展已久，具备激发动机、诱发行为等功能。运用该方法教学小学体育，能激发学生动力，使其主动朝着期望目标努力。小学体育教改中，采取有效策略运用激励教学法，能让学生在激励中发现乐趣，主动参与体育锻炼，拥有强大自信，热爱体育学科，掌握体育技能，实现强身健体目标，加深运动体验。对此，本文以小学体育教学问题，探讨激励教学法的运用策略，以激励促进学生发展。

简介：【内容摘要】教育，是爱的教育，面对班主任工作的繁琐复杂，教师们会在“怒发冲冠”时缺乏教育机智，往往采取消极的教育方式；对于学生来说，不利学生的健康成长，对于教师而言，也不能帮助学生认错与纠错。笔者认为，面对孩子的错误，要有“容错”的心胸，阳光的心态，巧用批评艺术。

简介：【摘要】《红楼梦》小说人物繁多，而贾母作为掌握重权的人物，曹雪芹必然对其倾注了大量心血。作为封建宗法家族宝塔尖的最高家长，贾母的性格集威严、和蔼、冷酷、仁慈于一体。本文试着从贾母矛盾性格的分析入手，从她脂粉英雄的培育者看待女性意识的萌芽，从封建纲常的恪守者谈论女性意识的背离，又从家族声望的撼动者面对女性意识的偏锋，进一步探究这一人物背后潜藏的女性意识，从而更加深入地解读红楼女性观的历史意义。

简介：摘要：课堂即时评价一直都是课堂教学中不容忽视的一个环节，也是实现“教-学-评”一致性的衔接纽带。通过课堂即时评价，可以促进学生掌握学科知识，提升学科思维能力，落实学科育人功能，最终促进学生素养发展。

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简介：摘要: 统筹红色资源融入大中小学思政课一体化教学，是新时代思政课改革创新的必然趋势，对大中小学生成长成才具有得天独厚的育人作用。在思政课教学中,用好红色资源，落实立德树人目标,传承红色基因等有重大意义。提升红色资源与一体化建设融合力度,让思政课真正成为有意义、有温度、有深度的育人金课。

简介：摘要：本文旨在探讨信息技术在初中语文教学中的应用及其对学生学习效果的影响。采用文献综述、案例分析和实证研究等方法，结合初中语文教学的特点，分析信息技术在语文课堂的融合实践。研究结果表明，信息技术能够有效提升学生的学习兴趣、阅读能力和写作能力。本文的结论是，信息技术是初中语文教学改革的重要工具，对于提升教学质量和学习效果具有积极意义。