简介：【摘要】鼓圈疗法是音乐疗法的一种形式，是即兴引导式的节奏活动，参与者在引导师的引

简介：摘要本文就团体心理治疗的概念、方法、性质、功能及在疾病中的应用进行综述，以了解该领域的研究进展，为团体心理治疗在临床上的应用提供新的思路和方向。

简介：摘要目的探讨在良性阵发性位置性眩晕（BPPV）患者中实施团体心理治疗的临床疗效。方法选择符合诊断标准的病例66例。将入选病例按照随机数字表法分为两组。每组各33例，2组患者均接受BPPV的常规对症治疗，改善内耳循环，扩张血管及手法复位治疗，治疗组在此基础上，增加团体心理治疗，每次60分钟，每周2次，持续进行4周。观察指标治疗前后均进行眩晕疗效判定，抑郁自评量表（Self-ratingDepressionScale，SDS），焦虑自评量表（Self-ratingAnxietyScale，SAS），统计两组成员眩晕显效时间，缓解天数，对两组患者进行随访观察，随访一年，统计两组年复发率。结果①两组患者经过治疗，眩晕症状均减轻，眩晕总有效率比较差异无统计学意义（P>0.05）。治疗组眩晕症状显效时间（10.0±2.4）d，对照组为（29.4±2.6）d。治疗组眩晕症状痊愈时间（17.7±1.7）d，对照组为（56.0±2.4）d。治疗组明显短于对照组，差异具有统计学意义（P<0.01）。②实施团体治疗前两组SAS，SDS分值比较差异无统计学意义（P>0.05），治疗后SAS分值治疗组较对照组明显下降，差异具有统计学意义（P<0.01），SDS分值治疗组低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）③治疗组年复发率6%，对照组年复发率19.35%。结论团体治疗联合常规治疗能有效改善BPPV患者的焦虑抑郁情绪，从而缓解头晕症状，缩短病程，减少复发。可在临床推广应用。

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简介：摘要：目的 分析对青少年情绪障碍患者进行团体心理治疗的临床效果。方法 抽取2021年5月至2022年9月收治的50例青少年情绪障碍患者作为研究对象，平均分成对照组、实验组。对照组患者以常规药物治疗，实验组患者在常规药物治疗的基础上联合团体心理治疗。对两组患者焦虑及抑郁评分、应对方式问卷评分进行对比。结果 实验组患者在焦虑及抑郁评分方面表现更优，两组之间差别明显（P＜0.05）；在应对方式问卷评分中，两组患者在解决问题、自责、退避这几个指标方面差别比较明显（P＜0.05）。结论 对青少年情绪障碍患者进行药物治疗的同时落实团体心理治疗，可以缓解患者负面情绪、促进患者康复。

简介：摘要目的探讨团体心理治疗在抑郁症治疗中的应用价值。方法选择符合CCMD-3诊断标准的门诊抑郁症患者80例，随机分为研究组和对照组各40例，两组均进行系统的抗抑郁药物治疗，对照组进行常规的治疗和护理，研究组在常规药物治疗与护理的基础上给予团体心理治疗，时间为四周。治疗前及治疗后分别对两组患者施汉密尔顿抑郁量表、综合生活质量量表进行评分，治疗前两组评分无统计学差异。结果四周后研究组HAMD总分明显低于对照组（p<0.01）;综合生活质量量表评分研究组在躯体功能、心理功能、社会功能及总体生活质量因子方面均显著高于对照组（p<0.01）。结论团体心理治疗应用于抑郁症患者效果良好，患者易于接受，值得在临床中推广使用。

简介：摘要目的探讨观察团体心理治疗脑卒中后抑郁的临床效果。方法将80例脑卒中后抑郁的患者作为观察对象，随机分为两组，对照组40例服用氟西汀胶囊，观察组40例在对照组的治疗基础上接受团体心理治疗，8周后评价效果。结果观察组总有效率为85%，明显优于对照组的77.5%，两组患者治疗后HAMD抑郁量表评分均有改善，但观察组改善优于对照组。结论团体心理治疗在脑卒中后抑郁患者的治疗中有积极作用，能纠正认知障碍，使患者的日常生活能力得到提高，从而提高生活质量。

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简介：早期健身俱乐部开设的集体课程大多以有氧健美操为主，随着俱乐部的发展和健身项目的多样化，大多数俱乐部把在操房进行的、有组织的、在教练带领下配合音乐完成的、多人以上的课程统称为团体课程。

简介：摘要目的探讨在癔症人格焦虑治疗中他，团体心理治疗的方法及效果。方法选取癔症人格焦虑患者32例，对其实施连续4次的团体心理治疗，观测患者治疗前后汉密尔顿抑郁量表（HAMD）测评变化。结果治疗前HAMD测评结果为（18.87±4.03），第一次HAMD测评结果为（17.58±3.64），第二次HAMD测评结果为（15.32±3.15），第三次HAMD测评结果为（9.87±6.06），表现为明显的随着治疗的递增HAMD随之下降（P<0.05）。结论通过团体心理治疗方案对癔症人格焦虑患者进行干预，可有效改善患者焦虑情绪，值得推广。

简介：摘要目的探讨对抑郁症患者实施团体心理治疗的效果。方法选取2015年5月-2016年5月医院收治的84例抑郁症患者作为研究对象，其中对照组患者采用常规药物治疗；观察组患者应用团体心理治疗2月，比较两组患者的治疗效果。结果经团体心理治疗后，观察组患者的生活质量评分明显高于对照组，观察组治疗的总有效率（96.43%）明显高于对照组（71.43%）。结论在抑郁症患者中应用团体心理治疗，能有效改善患者抑郁情绪，提高临床疗效，可在临床中推广。

简介：【摘要】目的：研究综合团体游戏治疗儿童青少年抑郁障碍的效果。方法：把2020年3月-2021年3月期间收治的72例儿童青少年抑郁障碍患者作为研究对象，用随机数字表法分为游戏组与参照组，每组36例。对参照组患者采取常规治疗，对游戏组患者在参照组基础上采取综合团体游戏治疗，对比两组患者治疗前后的汉密尔顿抑郁量表评分。结果：治疗前，两组患者的汉密尔顿抑郁量表评分无显著差异，不具有统计学意义（P＞0.05）；治疗后，两组患者的汉密尔顿抑郁量表评分均下降，其中游戏组低于参照组，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：综合团体游戏治疗儿童青少年抑郁障碍的效果令人满意，可减轻抑郁症状，促进患者健康成长。

简介：摘要：中职学生因为学习和生活方面的一些压力，容易出现一些心理问题。作为中职教师要关注学生的心理问题，运用多样化的方法来调适学生的心理问题，而表达性艺术治疗在中职团体辅导中的应用可以发挥非常重要的作用。在此，本文从“形成良好的咨访关系”“注重方法应用的适切性”“轻评价解析和重积极意象”三个方面出发，对表达性艺术治疗在中职团体辅导中的应用策略进行了具体的分析。

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简介：摘要目的分析团体心理治疗焦虑症的临床效果。方法选择2011年1月—2016年1月期间本院收治的88例焦虑症患者，随机分为观察组（n=44）与对照组（n=44）。对照组，常规药物治疗，观察组，联合团体心理治疗，对比治疗效果。结果观察组，治疗总有效率为93.1%（41/44），对照组为81.9%（36/44），组间差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论焦虑症，给予团体心理治疗，疗效显著，值得推广。

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