简介:摘要:“思政课程”与“课程思政”之间是一种相互强化、同向同行的互促关系。在学前教育专业教学中融入思政元素,一方面有利于教师把专业课与思政元素相结合;另一方面有利于提高学生的思政素质,这不仅符合习近平总书记提出的要求,也符合“三全育人”的原则。
简介:【摘要】课程思政就是将思想政治教育的理论知识、价值理念及精神追求等元素潜移默化地融入到各门课程中,注重授业解惑与立德树人的有机统一 [1]。本文通过分析从“思政课程”走向“课程思政”的深远意义和双重困境,积极探索军队院校“思政课程”与“课程思政”融合育人的有效路径,使学员真正做到“亲其师,信其道,受其教”,牢记献身国防的光荣使命。
简介:摘要:近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革。课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务,是落实立德树人根本任务的战略举措,其实质是将思政教育融入课程教学和改革的各环节、各方面。作为一种全课程育人理念,课程思政强调专业教育与思政教育、各类课程与思政课程、各种课堂与思政元素的深度融合与同向同行,构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。创业教育作为当前高校创新型人才培养的重要途径,近年来在我国得到快速发展,各高校纷纷开设创业基础必修课程及相关系列选修课程,开展各类创业实践活动,提升学生创新创业能力。本文就高校创业教育课程思政建设展开探讨。
简介:摘要:在军队院校政治理论课程“三进入”工作中,思政课程与课程思政的推广十分重要,既关系到学员政治素养提升,又直接关系到部队长远建设发展。本文从构建格局、强化导向、学科建设、打造队伍、守住底线和掌握规律等几方面对军校的课程思政提出建设性的建议。