简介：上世纪九十年代初，一部全面反映中国语言学历史与现状的专科百科词典——《中国语言学大辞典》的面世，引发了学科震撼，社会瞩目，好评如潮。《人民日报》的报道称：“《中国语言学大辞典》，填补了国际语言学领域的空白，为中国文字学、语言学的发展做出了突出贡献。”《中国语文》杂志的评论称：“《中国语言学大辞典》一面世，就引人注目。出版不到一年就在原5千册的基础上加印3千。这大概是许多同类专业词典望尘莫及的。这本书有鲜明的特色，突出的优点。”

简介：在辞书学科从其他学科独立出来的过程中，在我国由辞书大国向辞书强国转变的过程中，需要对古今汉语辞书已有的研究成果进行摸查、梳理与述评，对已有的辞书理论资源进行综述整理，此举对辞书学学术史梳理具有非常重要的意义。

简介：以下的“自问自答”，权当拙编《台湾当代文学辞典》序言。问：能不能用两句话来概括你这部《台湾当代文学辞典》的特点？

简介：本文将梳理汉语辞书辅助表达功能在汉语辞书理论史各分期中的发展演变及相应编纂理念的变化,以期为现代汉语辅助表达类词典的编纂理论创新提供汉语辞书传统经验方面的借鉴。

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简介：有关《国语》一书编纂诸问题,由于其成书古老而甚难考索。本文指出《国语》透过历史上的善恶成败事迹,向执政者进谏,使之从中得到经验教训,从而更好地修身治国。而这一编纂目的是借该书所采用的劝谏性的四段式,和具有预言性的三段式结构达成。这种首尾呼应的篇章结构,有效地服务于该书鉴察往事,警戒将来的编纂目的。另外,该书所记史实多有出入,亦可证明其并非以实录历史为目的;而善恶兼记的特点则可证＂明德＂说的不足。此外,《晋语》中有连续三篇所载内容相似,但是三篇字数的多寡,内容的繁简,以及篇章的结构等都很不相同,通过比较分析,不难发现三篇的内容显然存在着由简到繁的衍变过程。本文认为《国语》的写作是作者在明确的编纂目的指导之下,将各国语书资料选择、充实、润色,虽未尽统一,却具有清晰的内在系统性。

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简介：人们常把字典比作不说话的老师,其实,字典只是语文工具书中的一小类。高中学生所需的语文工具书包括《现代汉语词典》《现代汉语规范词典》《成语词典》《古汉语常用字字典》《唐诗鉴赏辞典》《唐宋词鉴赏辞典》等。我们应该经常主动地向这些＂老师＂请教,养成自学语文的习惯,这对于我们多方面提高语文素养,无疑是大有益处的。

简介：党怀兴主编,陕西人民出版社2012年12月出版,全书900页,142万字。该书是国家出版基金项目'十三经辞典编纂与研究'的成果之一。全书分为两部分。第一部分,辞典正文。该部分穷尽式地收录了《周易》的全部词语,在划分词类、标注词性的基础上,依据词语出现的频数,对词语的音项、义项加以排列。该书还对所收重要词语和短句做了简明的解释。第二部分,词语索引。该书编制的索引分为《部首检字表》、《音序检字表》、《四角号码检

简介：初识经典《国语》是一部先秦时期的历史文献汇编。共包括《周语》《鲁语》《齐语》《晋语》《郑语》《楚语》《吴语》《越语》八个部分,各按国别收录了当时各级贵族与治国相关的言论,也在一定程度上反映了相关的历史事件和国家兴衰。一般认为《国语》是我国最早的一部国别体史书,开创了以国分类的国别史体例。关于《国语》的作者,目前并未有定论,司马迁在《史记》中说＂左丘失明,厥有国语＂,认为左丘明是《国语》的作者。

简介：本文主要以庆尚南道方言资料为基础，调查整理了韩国语的音韵现象。调查结果表明庆尚南道的辅音为18个，与标准语没有太大的区别，但元音只有6个，与标准语相差甚远。并且在韵素体系中，此方言地区有辨别单词功能的声调。在音韵现象中此方言地区有交替、脱落、添加、缩略等语音现象。并且此方言地区还仍保留着“·〉o’，‘〉，△〉”的语音变化。此庆尚南道方言还有腭化和语头辅音的紧音化现象。

简介：《利氏汉法辞典》是一部重要的汉法词典，在汉外词典之林中也占据着举足轻重的位置。文章不仅介绍其长处，而且列举实例简评其中的缺陷，以便辞书界的同人更好地借鉴“他山之石”。

简介：随着新一代电子辞典的诞生，电子辞典已经不满足停留在辅助学生学习的功能领域，近年来电子辞典辅助外语教学活动的研究成为教学界的潮流。笔者分析了新一代电子辞典在功能上的优势，并提出了基于其功能的参考教学方案以及在教学中使用电子辞典的注意事项。

简介：山东建筑大学是一所以工科为主，以土木建筑为特色，工学、理学、管理学、文学、法学、农学、艺术学等交叉渗透、协调发展的多种性大学。外国语学院依托学校建筑与土木学科优势，依托学校为山东省名校建设工程院校的优势，依托外国语学院为校级重点学科学院的建设优势，经过专业方向的凝练与学科的梳理整合，目前已初步形成了办学优势与专业特色。

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简介：明末入华耶稣会士罗明坚、利玛窦于1583-1588年间编纂的手稿《葡汉辞典》,或为我国本土首部外汉双语词典。本文试从词汇角度,就该词典中的宗教词汇、方言词汇和官话词汇等问题进行细致分析,认为《葡汉辞典》记录了杂糅着闽粤方言的明末南方官话,其汉译者应为闽南语母语者,明末官话的基础词汇已与现代汉语通用语词汇相差无几。

简介：在韩国语的传统语法及教学语法中，韩国语的谓语一般分为动词、形容词、指定词三类，而且在对外韩国语教学中也是如此。此分类在韩国语教学过程中是非常便利及有用的。但我们在多年的韩国语教学过程中发现，这样的分类并不是万能的。比如，韩国语动词“”与连接语尾“”相结合构成的“”之类的错误的表达方式在传统语法中是很难找出其错误的原因的。本文从不同角度对谓语进行了新的分类，可以非常合理地解释“”不符规范的原因。本文以此为出发点，将传统语法中的谓语重新分为四类，即动作性、完成性、成就性、状态性。

简介：一、流行语的定义与特征人们通常所说的流行语，是指一定时期内，由一部分人创造出来后，迅速被大众接受并频繁使用的一种词汇现象。流行语总是在敏感地反映着时代的变化，透过流行语，可以了解某个社会的基本语言、文化概况。在此可以引用对流行语的定义，即“流行语是针对某种事情和某种社会状况，在大众媒体的传播下，引起语言群体的共鸣并一时广泛使用的简洁、洗练的语言。

简介：<正>2014年学生成绩高三年级刘一懿同学夺得2014年高考苏州大市文科桂冠。陆衡宇同学被剑桥大学录取。2010届毕业生陆静宇同时被哥伦比亚大学与哈佛大学录取攻读硕士学位。2007届保送新加坡华侨中学免费就读的沈泽宇同学,以SAT满分成绩入读纽约大学一年后,以每门学科全"A"成绩,获推荐选读纽大应用数学专业(该专业位列全美第一)的资格。加拿大滑铁卢数学竞赛中我校均分排名世界第26,其中周方易同学以91的高

简介：本文以活用story—telling增长韩国语学习者的口语教育为目的。story—telling研究现渐渐涉及以儿童及多文化家庭为对象的教育方案或学习外国语学习方法的各个方面。本文以韩国语口语教育为主题，在摸索有效的口语教育方案中了解到story—telling的接近性和相互作用性。对此，本文以延边大学经济管理专业学生为研究对象，在局限的空间里提示几个口语活动。第二章主要研究以活用story—telling的口语活动交流为中心的教育方法。