简介：运用生态管理理论的原理和法则，促进当前幼儿园教师团队建设，首先应遵循影响渗透法则，形成高度价值认同；其次应遵循共生依存法则，建立协同发展格局；再次应遵循生态位法则，助力教师专业成长。

简介：为进一步加强全市中小学教师师德师风建设,树立教育系统良好形象,切实减轻中小学生的课业负担,维护学生的合法权益,文山市教育局'三管齐下',向在职教师有偿补课和违规收受礼品礼金亮剑。提高认识,严明纪律。由各校组织全体教师学习国家、省、州有关禁止在职教师有偿办班、补课和违规收受礼品礼金各项规定,加强教师职业道德教育和管理,严禁在职教师以任何名义有偿补课和

简介：

简介：朗艺北京陆续为所有策划公司、商业合作伙伴推送专业化妆师，时尚造型师，提供新娘妆、舞台妆、宴会妆啦!美丽，对化妆师来说是一辈子的事业，能够从事这种美丽的事业，把美丽带给大家，是化妆师最幸福的事情。朗艺北京化妆师，

简介：随着近年高考生源竞争的加剧,招生批次靠后的高职院校面临生存危机。走内涵发展、提升人才培养质量成为各高职院校生存、发展的首要目标。在此背景下作为主要承担培养人才任务的教师的职教能力日益得到重视。以中国知网收录的近年来有关职教能力的研究文献为依据,分析我国学者对高职教师职教能力的概念、构成、现状和缺失原因分析以及培养途径等相关问题研究的进展。

简介：摘要本文阐述了在职业、教育、语文教学中培养学生的人文素养方面的问题，并提出了课程改革背景下如何将职教语文课堂教育教学与培养学生人文素养相结合问题的解决方案。

简介：学校的发展依赖教师团队的发展，一流的学校应该有一支能创新、有活力的教师队伍。以团队建设促教师专业发展的具体举措有：凝聚优秀群体，打造教师团队；夯实教学研究，促进团队成长；实施分层培养，优化团队结构；组织汇报交流，塑造团队品牌。

简介：中职教师专业发展需引领、需激励、需自强;中职教师专业发展在学校、在课堂、在课改;职教师专业发展体现在学生要喜欢、家长要信赖、同事要悦纳、行业要欢迎、领导要倚重。学校要尽可能提供教师专业发展的条件,教师要在发展的平台上勤于耕耘和奉献。在学校和教师的共同努力之下,相信我们的中职教师的专业发展会是成功的。

简介：摘要目的为提高各层次护士开拓其专业知识的需要，探讨如何有效地做好心血管专科护士的在职教育工作。方法针对各层次护士制定不同的培训目标及实施方案。结果实施分层次培训后，使各层次护士明确了自己的培训方向，临床护理质量、护理人员的整体素质及专业知识、业务水平和病人的满意度得到很大的提高。结论采用分层次培训改变了以往培训的盲目性、随意性，较好地满足了各层次护理人才的需求，使临床护理质量得到提高，更好地为病人服务。

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简介：新入职教师作为一个特殊群体,其所处的专业发展阶段——入职阶段,是专业发展的一个关键时期.在对国内外新入职教师培训相关理论及动态进行大量文献研究的基础上,笔者结合学校实际,从领导者的角度出发,通过转变培训方式及采取一系列行之有效的措施等实践活动来增强对新入职教师的培训效果,加快了该部分教师迈向专业化成长的步伐,为学校教育教学和管理工作的可持续有效发展做出了贡献.

简介：当前中国社会经济处于生产方式转变和提质增效的重要时期，发展职业教育被认为是实现这一转型目标的战略举措，而职业教育的发展，职业技术人才质量的提升需要依靠高质量的职教师资队伍。日本作为先进工业制造大国，一直重视高技能人才培养和职教师资培养，其双轨并行的“职业段位制度”、教师资格证制度、专门教职研究院的设立以及多渠道提升职教师资能力等经验具有很大的启示性，值得我们在结合中国特色的“双师型”师资队伍建设过程中进一步反思和借鉴。

简介：通过对山西省5个地市的中职教师进行实地访谈和问卷调查,探讨中职教师合作文化的发展现状：中职教师与其他阶段教师相比,合作文化发展水平不高;在合作文化的四个因素上,合作意识和合作内容得分较高,合作规则得分最低;在合作意识上,中职教师对合作的重要性有一定的认识,但是这种合作意识仅仅停留在认知层面,对于合作与教师专业发展深层次的关系并未认识到;在合作内容上,中职教师依旧停留在＂课堂教学＂和＂学生问题＂的合作探讨上,科研合作甚少;中职教师在合作方式上维持＂老三样＂,而合作规则的缺失不利于中职教师合作文化的形成。

简介：自主学习是促进中职教师专业发展内涵发展的重要途径.以部分中职学校教师为调查样本,了解其自主学习现状,发现其中存在的问题.在科学统计理性分析基础上,从发动内驱力、实施有效学习策略、提升学习能力和构建学习环境等主客观方面提出促进中职教师自主学习的建议,使其能更好地实现专业发展.

简介：教学效能感是解释教师教学动机的关键因素。调查结果显示,高职院校教师的教学效能感总体水平较高,个人教学效能感得分明显高于一般教学效能感;性别对高职教师的教学效能感没有显著影响;经济收入和职称对高职教师的教学效能感的影响比较显著。

简介：摘要随着教育理念的不断革新发展，教育技术和教育手段不断呈现多元化。当前，信息化教学正在以其鲜明的时代特点和良好的教学效果受到教育工作者的青睐，作为新时代的教师，我们要不断适应信息技术带给教育的冲击，提高自身信息化教学能力，充分发挥信息化教学优势，不断探索实践，提高教育教学质量。

简介：摘要“互联网+”的第一个内涵是“互联网思维+”，“互联网+”的“+”，不仅仅是技术上的“+”，也是思维、理念、模式上的“+”，其中“以人为本”推动教育、教学模式创新是其中的重要内容。“互联网思维+”指能充分利用互联网的精神、价值、技术、方法、规则、机会来指导、处理、创新生活和工作的思维方式。中职教师为培养具有“双创”意识的人才，应紧跟时代步伐，努力提高自己的“互联网思维+”素养。

简介：国外发达国家在工业化进程发展的同时,其职业教育在培养模式和管理机制上也取得了很大成功。各国根据自己的国情和需求,在高职院校的师资队伍建设、管理及培训等方面形成了各自不同的特色,积累了丰富的经验。借鉴和吸取他们在职业教育发展中的有益经验,对我国高职＂双师型＂教师培养和队伍建设将会有所启迪。

简介：在我国教育改革的触动下,职业学校得到了长足的发展,已经成为我国教育领域中不可缺少的一部分。美术作为艺术形式的一种,在职业学校中占据一定的地位,而教师在职业学校美术教学中发挥了重要的作用。本文首先对职业院校以及美术教育进行相关的介绍。然后探讨教师在职业学校美术教学中的重要性,最后提出发挥教师在职业学校美术教学中作用的措施,希望能够给相关人员提供参考。

简介：摘要语文综合实践活动课是以语文课程教学目标为核心，以学生直接经验以及自身生活、社会生活和相关职业工作为基础，以学生自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，以激发学生学习积极性和培养语文综合应用能力为目标的语文情境活动，在这种教学模式下，教师的角色发生了许多转变。