简介:【摘要】网络教学发展迅猛,全民战役复学后,教师利用钉钉平台,突破时间、空间、教材等限制,把线上教学作为课堂教学的补充和延伸,发挥线上教学和课堂教学二者的优势,使其相融合,取长补短,促进学生学习能力的提升。
简介:摘要:因新冠肺炎疫情影响,为落实教育部“停课不停学”的防控要求,各地中小学纷纷开启线上课程教学,开辟教学新模式新方法、应对新挑战。如何将线上优秀有效的教学方法引入线下课程,使线上线下常态化教学融合发展、良性互动,是复课后每个教育者都需思考的问题。 本文根据 疫情形势下线上教学的有序开展,阐述了学科 教学特点以及在复课后线上线下教学衔接存在的问题 ,并据此提出相关建议。
简介:摘要:绘画艺术是幼儿日常生活及教学过程中最乐于接受的一种艺术表现形式。在绘画教学中我们采用了多种形式培养幼儿线描画的兴趣,使幼儿从简单的线过渡到复杂的线,从单一的构图到丰富的画面,由不敢动笔到大胆构图,孩子们在老师的培养下线描画水平有了很大的提高。撰写这篇文章目的是与大家共同探讨我们的线描画教学。
简介:【摘要】 2019-2020 学年度下学期,不管对教师还是学生来说,都是极其特殊的一个学期。疫情期间,学生不能如期返回校园,借助网络东风,随着线上教学活动的全面开展,教师和学生都经历了一场深刻的蜕变。本文着重论述了网络教学中教师应注意哪些事项,有哪些好的做法,怎样带领学生达成知识与技能目标、如何带领学生体验学习过程中所带来的成就感以及如何渗透德育目标。作者旨在通过此文,总结方法和经验,为全面复学复课后的教学活动探索新途径,新方法,让线上线上教学活动深度融合,助力课堂教学更高效。
简介:摘要: 当前疫情形势下,线上授课已成为必不可少的一项重要内容。而以往在传统教学方式下,由于教学手段有限,许多抽象知识学生短时间难以理解消化,因此也常常会影响到课堂授课的教学成效。若能将线上线下教学相融合,那么不仅能够提升教育教学成果,更能提升教学实效性,然而我国目前中小学线上教学中尚且存在一些问题需要改善,因此本文从线上线下相融合以提升教育教学效果的意义入手,重点研究了目前线上线下教学相融合中出现的一些常见问题,教师线上教学意识弱,教学模式脱离学生发展需求,学生设备终端容易出现问题等,并通过问题研究了通过融合线上线下教学提升教育教学效果的措施,希望能对其之后的发展有所帮助。
简介:摘要今年年初,为了保证教学活动的正常开展,小学语文学科借助网络平台顺利开启了线上教学发展之路,线上教学也随着实践探索的深入,呈现出协同互动、多元混合的发展趋势,并取得了初步的成效。下半年的新学期开始后,小学语文似乎回归到了线下传统课堂之中,这使得线上教学的优势和线下课堂的魅力无法共存,阻碍了小学语文教学深入改革。本文针对线上线下教学的特点,探究如何实现线上线下的混合式教学,共创小学语文教学新时空,将小学语文教学推向未来教育。
简介:摘要: 2020年年初,一场突发的疫情打断了正常的教学秩序,使学校延期开学。在抵抗疫情的关键时刻,学校都在认真贯彻疫情期间“停课不停学”的文件精神,通过网络进行多样性的线上教学模式,经过实践证明,进行线上教学能使小学生参与到高效、自主的数学学习中。本文对线上线下互融式教学模式在小学六年级数学中的应用展开讨论,提出使用线上教学模式作为小学生学习的平台,充分发挥线上教学的优势,使小学生积极参与到数学教学中,与此同时,通过线下课堂教师根据学生反馈的难点进行解答,辅助学生更好的掌握教学内容,让小学数学课堂成为学生吸收知识、平等交流及互动的高效课堂,从而整体提高小学数学的教学质量。