简介：摘要数学作业是小学生在数学学习过程中不可缺少的内容，对于促进小学生的数学学习具有重要作用。小学数学作业的设计要走出从教材、教辅“照搬”的误区，基于此背景，文章对基于学生本位的小学数学作业改革进行了探究，提出了基于学生差异设计自主型作业、基于学生发展改革作业评价的策略与方法，希望能够达到一定的借鉴意义。

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简介：摘要：化学作业对培养学生自主学习能力起着积极的作用，同时，也有利于养成良好的科学素养。作业的布置和批改是教学环节的重要一环，抓好作业环节，提高作业环节的有效性，对提高教育教学质量，促进学生全面发展，尤为重要。

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简介：【摘要】“双减”政策落地以来，教师不断开展“以减负提质为目标的多样化作业设计”的探索与尝试。在传统作业巩固、反馈、调控教学效果的功能的基础上，通过更丰富的作业形式，实现学生核心素养的提升。本文阐述了基于单元目标下的英语“绘写”作业，旨在以多样化的作业形式培养学生的思维深度和思维品质，提升学生的综合素质。

简介：摘要： 保障电力畅通，将断电给居民生活企业生产等单位带来的损失降到最低，是电力工作者应尽的任务。带电作业通过建立临时供电系统，在不间断供电的前提下进行维修工作，是当前保障电力系统通畅的最有效手段。淳安地处杭州西南部，四面多山、中为丘陵，10kV配网线路穿行于群山峻岭中。淳安公司为提高电网供电可靠性，提高用户感知，实现带电作业全地形覆盖，致力于开发绝缘杆地电位作业法。

简介：摘要数字高程模型（DigitalElevationModel，DEM）的数据源，可采用数字地形图的等高线等数据及野外实测数据或原有纸质地形图数字化数据。本文对VirtuoZoNT系统下如何提高DEM数据有效性的作业方法及核实DEM精度采取适当的检验方法做出阐述。

简介：【摘要】：作业是提升基础教育质量关键之一，是推进素质教育的载体，在进行作业设计时，要“将学情作为设计的出发点”、“将课时作业作为作业设计的基本单位”“将课程标准作为作业设计依据”“将育人为本作为作业设计目标”四个方面入手。

简介：摘要 目前电网运行虽然已有比较完善的管理制度及技术措施，但管理制度、技术措施存在的落实不到位，导致变电站、输电线路每年仍时有发生人身触电、带电接地、带接地送电恶性事故发生，给国家和人民带来巨大的直接、间接损失。本智能管理系统从技术上创新，在电网设备物理实体与信息系统相对割裂的局面下，对设备状态改变和信息传递这一过程进行关联，进一步防止人身触电、带电接地、带接地送电恶性事故的发生，力争以上的恶性事故不再重演。

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简介：摘要基于课堂观察的作业讲评，能直击问题，减少盲目性，将减负增效落到实处。本文说明了此处课堂观察的具体含义和基于课堂观察的作业讲评课的流程及实施策略。

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简介：【摘要】：作业是提升基础教育质量关键之一，是推进素质教育的载体，在进行作业设计时，要“将学情作为设计的出发点”、“将课时作业作为作业设计的基本单位”“将课程标准作为作业设计依据”“将育人为本作为作业设计目标”四个方面入手。

简介：【摘要】数学学科是初中生的重要学科，作业设计对于巩固学生学习效果，提升学生学习能力，培学数学思维能力至关重要。本文紧密结合所在学校实际，从作业设计重要性和现状，作业设计的策略研究，取得的实际成效等几个方面，对新课标下初中数学作业设计进行初步探讨。

简介：摘要：减负问题引起了全社会的关注，借助信息化的优势促进作业减负增效对深化课外作业的研究具有重要意义。习近平总书记强调指出，“没有信息化就没有现代化”。那么，如何发挥信息化优势，推进课外作业减负增效，这是摆在我们面前的现实问题，也是我们亟待回应的时代问题。

简介：摘要：降费问题已引起全社会的关注，借助电脑化的优势，促进家庭作业的减量和效率化具有重要意义。习近平秘书长强调“没有信息就没有现代化”。如何充分发挥脑浆化的优势,促进课余家务的减收增效,这不仅是摆在我们面前的现实问题，也是需要解决的时代问题。

简介：摘要：在当代教育领域，智慧作业信息化环境已经成为教育发展的重要方向。智慧作业信息化环境通过引入教育技术手段，提供了创新的教学和学习方式，为学生提供了更广阔的学习空间。在小学数学教学中，智慧作业信息化环境的应用可以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思维能力。