简介：摘要：只有学生对数学学习充满兴趣，其主动学习数学知识、积极探求数学奥妙、深度感知数学魅力的意识与夙愿方可得到充分调动，数学思维自会向着更为宽泛、深入、多元的方向而发展。因此，教师在落实小学数学教学指导时，应该加强对诸多有效方法的应用，设计出更多引人入胜、多姿多彩的教学活动，带动学生在积极参与、深度实践、灵活感知中实现思维的激活、获得需要的满足，在解决数学问题、突破学习难点的成功体验中更好提升自己，发展自己。同时，针对不同学生的认知特性与学习实际，教师在教学中更要本着因材施教、循序渐进的原则，多创设条件、提供机遇，使学生在多效并举驱动下，获得思维激活，实现夙愿释放，为帮助学生更好学习数学而提供助力。

简介：摘要注重数学应用意识和能力的培养是数学课程改革的重点之一。在数学教学过程中，激发学生学习数学的兴趣，让学生变被动学习为主动学习，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，为学生的学习和终身发展奠定坚实的基础，是小学数学教师的重要任务。

简介：

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简介：摘要数学这一门课程是最基础的学科,老师要想让自己的学生学好这一门课程是非常难的。小学生的思维还是比较简单,小学生做事不会用心去考虑,注意力也不集中,我们一般都是用我们传统的、老一套的教学方式来给学生们讲课。这种讲课的方式让学生们在听老师讲课时会感到厌烦,对学习数学这一门课程产生不了学习的兴趣。教师如果想在课堂上让学生们感受到学习的兴趣,那么就要从小培养学生们的求知欲、探索欲。正确的学习方法和良好的学习习惯,对学生们是有很大帮助的。那么在这里我们就拿如何激发学生学习数学兴趣的问题来共同讨论、共同研究一下。

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简介：摘要：在学习数学的过程中，我们必须有着扎实的数学基础，但是随着数学科目难度的增加，我在学习中也遇到了许多的困难，因此本文具体探究我们作为学生在小学阶段学好小学数学。

简介：摘 要：小学阶段数学旨在激发学生对数学的兴趣，提高数学思维和推理能力，以及应用数学解决实际问题的能力。本文主要从创设情境、阅读课本、联系实际、结合生活和系统归纳等方面，阐述如何教好小学数学的方法。

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简介：摘 要：小学阶段数学旨在激发学生对数学的兴趣，提高数学思维和推理能力，以及应用数学解决实际问题的能力。本文主要从创设情境、阅读课本、联系实际、结合生活和系统归纳等方面，阐述如何教好小学数学的方法。

简介：摘要：科学是一门以实验为基础的学科，主要是通过观察现象、进行试验、不断思考总结的过程来获取科学知识和道理，之后将这些知识和理论应用到实践生活中去，解释生活现象，解决生活、生产中一些问题的学科。其重要性不可小觑，在素质教育不断深入的今天，科学教学的重要性日渐突出。因此，立足小学科学教学现状，从多方面着手，探究出更多有效的策略和方法来上好小学科学课，提高小学科学课程教学的质量显得尤为必要和重要。为此，本人理论联系实际，就此问题展开了分析，给出了联系生活中激发欲望；实验探究中发展能力；信息情境中展示精彩三个策略，愿意抛砖引玉。

简介：摘要：小学班主任的工作是十分重要而光荣的，班主任要积极履行班主任职责，着力为人师表、培养良好习惯、注重激励教育，多措并举教育和管理学生，工作做到细致入微，一定会收到显著的效果。

简介：摘要：数学是一门基础学科，在学生刚开始接触这门课程时，是培养学习兴趣的关键时期， 在这过程中，调动学生学习兴趣，让学生主动积极探究，是老师的首要任务。

简介：摘 要：小学数学教学中，应培养学生的创造能力、思维能力等。要使学生成为积极的探索者、思考者，必须重视学生“学”的过程，抓好学生数学学习中的“读、听、讲、写、用”。 

简介：摘要文言文是高中生的一大难，是高考的重头戏，怎样才能更好得学好文言文，是现在高中学生的当务之急。学好文言文是非常关键的。文言文确实很无聊、枯燥，但是只要找到适合自己的学习办法就会很简单。学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识。

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简介：摘要数学课程不再是特定数学知识的载体，而是数学教师和学生共同探究新知的过程，教师和学生都成为数学课程的有机组成部分并作为相互作用的主体，在这样一种新的课改理念下，我们该如何凸现学生的主体地位，如何引导学生学好数学显得尤为重要。

简介：摘要：班主任工作是一门富有温情的管理艺术，如何激发学困生的学习动力，是一项值得深入研究的课题。七年的班主任生涯让我有一些思考，以下简单介绍。

简介：在数学教学中培养学生创造性思维，我们应把着眼点放在解决数学问题和探索各种规律上，培养学生具有不同于常规的思维方法和途径，在已知领域中有所创新，在未知领域中有所发现和突破。