学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:生物多样是生命系统的基本特征也是人类赖以生存的物质基础:人类受化的多样可以认为是生物多样的一部分。“生物多样一文化多样”是紧密相连、相生相长的整体。

  • 标签: 生物多样性 文化多样性 物质基础 生命系统 人类
  • 简介:课程改革是符合职业教育特点的一种好的方法,但是,它又具有多样

  • 标签: 课程改革 多样性
  • 简介:法的数量当今世界上每一个国家都有自己的法,有时甚至一个国家内部同时实施着不同的法。某些非国家的团体也有它们的法:天主教会法,伊斯兰法,印度法,犹太法。还有国际法,其目的是在世界范围或地区范围内规定国家间的关系与国际贸易关系。

  • 标签: 多样性 当代 国际贸易关系 世界范围 伊斯兰法 国家
  • 简介:摘要本文就生物多样保护的重要进行了论述,并介绍了中国生物多样的特点,强调了生物多样保护的迫切,阐明了生物多样对可持续发展的重要意义。

  • 标签: 可持续发展 生物 多样性 保护
  • 简介:2006—2011年间对中国广东省的木材腐朽菌资源进行了7次调查,期间共采集木材腐朽菌标本900余号,经鉴定,共发现多孔菌219种。文中提供了这些多孔菌的名录,其中包括寄主和采集号。

  • 标签: 多样性 多孔菌目 分类
  • 简介:摘要在初中新目标英语的教学中,为了实现良好的教学效果,提高学生的学习效率,教师必须转变传统的教学观念,采用新的教育模式、新的教育方法,同时教育改革的实践必须着眼于教育教学过程中实际问题的解决和教育效率的提高。如何针对目前人数较多的班级进行教学是许多教育工作者必须面对的一个亟待解决的问题。在教学过程中我就这个问题进行了一些探索和尝试,书写此文,求教于同行。

  • 标签: 初中英语课堂教学多样化层次化
  • 简介:一、问题的提出十年课改中,对计算教学提出算法多样化的要求,以发展学生思维能力,培养创新精神。不少教师对算法多样化进行了研究,也普遍重视了算法多样化。但经过调查,笔者发现,很大一部分教师在实施中带有很大的随意:先随意请一些孩子尝试用不同算法计算,再引导学生选用一种教师自己认为最好的方法做为基本方法要求学生掌握。这种指导貌似正确,实则违背了"算法多样化"的初衷。

  • 标签: 算法多样化 有效性 课堂 引导学生 计算教学 思维能力
  • 简介:摘要目的对蛔虫症的超声表现多样进行探讨。方法对36例蛔虫症的声像图表现进行总结分析。结果36例蛔虫症中,27例为胆道蛔虫症,9例为肠道蛔虫症。胆道蛔虫症中,胆总管内12例,胆囊内6例,胆总管及胆囊内2例,胆总管左肝管内2例,胆总管内后向上活动至左肝管内及左外叶肝内胆管内1例,左内叶肝内胆管内2例,胆总管内后向上活动至右肝管及右前叶肝内胆管1例,胰腺管内蛔虫1例。胆管内蛔虫的声像图纵切面表现为扩张的胆管内平行双线状强回声带,内夹无回声液暗带,彩色多普勒于暗带内未探及血液信号,横切面呈同心圆、环中环、环内圆点、环内小等号样表现。胆囊内蛔虫表现为胆囊内弧形、麻花形、卷曲形、S形等线状光带。胰腺管内蛔虫表现为扩张的胰腺管为实强光条充填。肠腔内蛔虫,单条蛔虫表现为蠕动的带状、卷曲状或s状平行光带,当肠管内虫体较多时可扭结成团块状,内呈多线条征,其中1例并小肠下段不全梗阻。结论超声诊断蛔虫症是一种简便、实用、及时而有效的方法。

  • 标签: 胆道蛔虫 肠道蛔虫 声像图 多样性
  • 简介:2006—2011年间对中国广东省的木材腐朽菌资源进行了7次调查,期间共采集木材腐朽菌标本900余号,经鉴定,共发现多孔菌219种。文中提供了这些多孔菌的名录,其中包括寄主和采集号。

  • 标签: 多样性 多孔菌目 分类
  • 简介:红菜苔是我国独有的蔬菜资源,深受消费者喜爱。利用63对SSR引物检测来自全国的45份红菜苔种质资源的遗传多样,63对引物扩增出124条带,平均每条引物扩增出近2条带,扩增产物片段大小都在150~300bp之间,相似系数在0.56~0.89之间。结果表明,红菜苔具有丰富的遗传多样,本研究为菜苔资源的利用和育种提供了分子生物学依据。

  • 标签: 红菜苔 种质资源 SSR 遗传多样性
  • 简介:制造业的发展需要在新产品的设计和制造上具有创新能力,时代的发展需要人们培养创新能力。在对机构结构分析的基础上,文章从杆纽的相关理论、机构的变异方法、结构综合及组合创新等方面,介绍了机构创新设计的思路。这些方法能启示人们实现机构的多样化设计及创新设计。

  • 标签: 创新设计 杆组理论 变异方法 组合机构
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:地球漫长演进中产生了生物多样,人类生存也离不开生物多样物质基础。随着人类的日益强大,人类的活动大大威胁到整个生态系统,从而破坏了生物多样。许多野生动植物物种已经灭绝,更多的则正处于濒危状态。沿着动物生态保护理论发展的轨迹,我们知道其终级目的是保护生物多样

  • 标签: 生物多样性 动物生态保护
  • 简介:为了揭示建兰(Cymbidiumensifolium)品种的遗传多样和亲缘关系,为建兰种质资源的有效利用和开发提供依据,本研究采用SRAP(sequence-relatedamplifiedpolymorphism)分子标记技术对来自四川、台湾、广东的47个建兰品种的遗传多样进行分析,应用NYSYS软件对SRAP-PCR结果进行聚类分析。结果从88对引物中筛选获得12对特异性强、稳定性好的引物进行SRAP分析,共扩增出188条带纹,其中147条为多态位点,平均每组引物扩增出12条多态带。聚类分析表明,47个品种可以分为4个类群:第Ⅰ群由来自四川的3个品种组成;第Ⅱ群的23个品种中有18个来自四川、3个来自广东、2个来自台湾;第Ⅲ群的12个品种中有11个品种源于台湾,1个源于四川;第Ⅳ群仅有1个来自四川,其他品种均来自台湾。结果表明,由于人工驯化,造成了建兰品种遗传背景的混乱,而SRAP分子标记技术能有效地分析建兰品种的遗传多样和亲缘关系。

  • 标签: 建兰 SRAP 聚类分析 遗传多样性
  • 简介:德加是19世纪兴起的法国印象主义画派中非常特殊的一位成员,他在绘画题材的选择,尤其在观察的视角以及在丰富的表现技法上,都有自己的独特之处,他的敢于尝试,在当时和后世都产生了很大的影响,是一位极具鲜明艺术特色和强大影响力的天才画家。虽然德加处于印象派画家群体中却又时刻他们保持着距离。他这种模糊的身份甚至使得人们难以在传统的美术史编写中明确他的立场流派,事实上,

  • 标签: 印象派画家 绘画风格 德加 多样性 印象主义 19世纪
  • 简介:在高等教育界,同型原则常常被用于分析公立高等教育。随着全球私立高等教育的日益壮大,同型原则不再适合于分析整个高等教育。对于私立高等教育而言,同型原则中强制同型和非强制同型的作用都是夸大的。文章将私立高等教育的发展现实同型原则进行对比,认为有必要修正同型理论,促进组织的多样化发展。

  • 标签: 私立高等教育 民办高等教育 同型性 多样性
  • 简介:利用RAPD和ISSR标记对28份观赏南瓜及葫芦种质资源进行遗传多样分子评价。结果表明:12个RAPD引物和13个ISSR引物分别扩增出89条和93条清晰谱带,平均每个引物分别扩增出6.1条和6.2条多态谱带,多态性比率分别为82%和86%。RAPD和ISSR标记检测供试材料的遗传相似系数(GS)范围分别为0.31~0.99和0.33~0.99,ISSR(平均GS值0.68)检测多态效果高于RAPD(平均GS值0.73)。利用UPGMA法基于RAPDISSR混合聚类,将28份观赏南瓜及葫芦种质分为3类,类群的划分果实形状明显相关:第Ⅰ类群包括15份种质,为扁圆形、卵圆形、圆球形或圆筒状的早熟或晚熟果实;第Ⅱ类群包括11份种质,为汤匙形、梨形、扁球形或皇冠形的早中熟果实;第Ⅲ类群包括2份种质,为葫芦形的晚熟果实。

  • 标签: 观赏南瓜及葫芦 RAPD ISSR 遗传多样性