简介：摘要：随着新课程改革的逐步推进，教师越来越注重课堂教学的多样性发展，以及学生综合能力的培养。在英语学习中，小学英语是学生学习英语的开始阶段，也是树立学生正确的学习习惯、培养学习能力的最佳时期。如何培养，教师可以从课堂教学方式的多样性入手，通过运用丰富的学习方式，提高学生对英语学习的兴趣，让学生自愿加入到学习活动中，提高学习效果。下面，本文就对小学英语课堂教学多样性的实践策略进行探讨。

简介：摘要：课后作业是对本节课教学的总结与巩固，以此来帮助学生夯实基础，并加深对所学知识点的记忆与理解。小学阶段的学生深受逻辑思维的影响，并不能够高效的完成课后作业，为此，望广大教学工作者在教学中，应全面落实新课改教学理念，以提升学生的综合能力为己任，推动教学的进一步发展。基于此，本文就探究如何提高小学英语课后作业的有效性与多样性，并结合这一问题进行了以下阐述。

简介：

简介：摘要：随着我国经济发展逐渐增速，人民群众对于生活质量的要求也出现了严格化的趋势。在这种背景下，文化馆承担着艺术教学与培养成人审美观念的重任。管理人员应当进一步探索群众声乐辅导的多样性，并采取有效的措施进行应对，使面向群体能够得到良好的教学，培养良好的审美观念以及声乐技能，创设优秀的社会艺术氛围气息。在这一过程中，文化馆需要注意群众的基础特征，并结合现实条件因素进行声乐辅导过程的设计，使其能够贴合多样性因素，实现有效教学的目标。

简介：摘要：小学阶段的孩子开始学习英语，这个阶段需要培养孩子扎实的英语基础，同时还需要培养他们对英语知识学习的兴趣，以提高小学英语教学的课堂效率。课外英语作业是英语课堂教学的延伸，所以老师一定要重视对孩子们英语作业的布置，并且为孩子们设计多样性的课外作业，既能够让孩子们拓展课堂所学的英语知识，还能够让孩子们对英语产生浓厚的兴趣。本文就是结合小学生学习英语的特点，为孩子们设计多样性的英语课外作业提出了几点想法。

简介：摘要：从低年级教学开始，“错误”一直在课堂上的发言、练习及学生的作业、试卷中。有些“错误”违背了客观规律，那么要找到原因并及时处理；但是如果“错误”只是违背了一些人们经过长时间的使用与对比后传承下来做为后人学习的“标准算法”，只是违背了主观规律，那么只能说是学生们的创造性思维。

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简介：摘要：小学数学本身逻辑性较强，教学内容对于小学生来说具有一定难度。 而一些小学数学教师在教学过程中，依旧采用口述知识的方式进行教学，导致知识内容更加抽象化，学生难以理解。 同时，这一教学方法较为单一、枯燥，学生的学习兴趣难以得到激发，再加上一些教师对师生之间的互动并不重视，互动活动相对较少，导致教学效果不佳。如前所述，缺乏学习兴趣是造成多数小学数学“图形与几何”教学效率低，学生数学成绩差的主要原因之一。

简介：摘要：长期以来小学中国画教学受到了传统教学模式的影响教学中，存在着许多弊端。教学方法的单一化，评价过于标准化忽视了学生创新能力培养，课堂教学缺乏多样性和综合性，整体教学形式化，严重严重阻碍了小学美术学科教学改革发展。因此，教学中教师应清晰的了解小学国画教学中存在的问题，对教学方式进行创新，注重教学整体性，坚持教学的实践性与多样化，培养学生国画学习热情，掌握绘画技能，培养学生创造能力和审美能力。本文从小学中国画教学改革，教学综合性和多样化发展等方面进行分析。

简介：摘要：精彩的导入,能激发学生学习的兴趣,提升学习的欲望。导入的目的是教师有意识设计学生感兴趣的内容,采取有效的方式、方法,十分巧妙地把学生带进新的教学内容中去。

简介：摘要： 在小学英语教学中，作业布置是一项非常重要的内容。但我们不可否认的是，当前在教学实践中，很多教师对课外作业的设置并不重视，他们依然沿袭传统的教学模式，通过“读背抄写”来布置作业，难以调动学生在课下学习的积极性，甚至有的学生还产生了抵触心理，最终难以改善小学英语教学的效果。针对此，作为小学英语教师，他们有必要对课外作业的设计与布置进行探讨与研究，对其重要作用有一个清晰的认识与理解。

简介：【摘要】目的：探讨多样性护理方法应用于手外科患者术后的护理效果。方法：选取 2019年 7月 -2020年 4月我院收治的 98名手外科术后患者作为研究对象，将其随机分为两组，每组 49例患者。对照组给予常规护理模式，观察组给予多样性护理模式。观察两组的伤口疼痛情况以及护理满意度。结果：两组患者术后第一天伤口疼痛情况无显著差异（ P＜ 0.05），术后三天、一周时，观察组患者的伤口疼痛程度显著低于对照组；观察组的护理满意度为（ 95.92%），显著高于对照组（ 81.63%），差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：多样性护理方式能有效的提高手外科患者的恢复状况、提升患者手术后的护理满意度，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要：小学语文中，包含着多种多样的教学环节，课后作业的设计就是其中之一。很多小学语文教师往往会忽视课后作业的设计，使得学生只是形式化的完成作业，不能有效地发挥课后作业的作用。应对这种现象，小学语文教师就应该进行教学的革新，重视多样性的课后作业的设计，让学生具有完成课后作业的积极性，使得学生取得良好的知识学习效果，提升学生的语文水平。

简介：摘要：教师整合各科阅读教学途径，有效调整不同学科采用不同样式的教学方式，进行各科教学过程中层层深刻体会阅读训练学习能力的心得体会，促进学生在阅读训练中积极踊跃地参与班级的教育实践活动，不断丰富学生的思维想象力及探索知识面的广阔视野，帮助学生掌握运用阅读学习的创新学习能力方法，通过反复阅读能力训练培养小学阶段学生的整体阅读学习能力素养，

简介：【摘要】随着社会的快速发展、人类的不断进步，学生受到社会环境、家庭教育的影响出现了各种“问题学生”，特别是道德领域和心理健康等方面出现了诸多问题。这就产生了德育工作的多样性，我们要用不同的方法来应对复杂多样的德育工作。

简介：摘要：多样教学法可以使课堂教学更活跃、有趣，使学生被课堂内容所吸引，进而提高课堂的教学效果。在小学语文教学中，教师需要运用多样化的教学方法，增强课堂教学的生动性、趣味性，从而唤起学生的学习热情，促进学生自主发展。本文主要基于小学阶段学生特点，探究在语文教学中如何实施多样化教学方法。

简介：摘要：随着城市化的发展，城市人口的大量增加，对民用住宅的设计规划成为现代城市发展规划的重要内容。现代城市的民用住宅设计规划不仅要与城市的发展建设相协调，同时还需要满足居民更高的居住需求。这就对民用住宅的设计提出了更高的要求，所设计的住宅需要能够适应市场的变化，满足居民的需求，才能保证设计方案具有真正的价值。因此本文主要从现代民用住宅的功能性入手，以功能性为导向来探究民用住宅的设计，希望能够提高民用住宅的设计水平，并促进房地产开发企业的发展。

简介：摘要癌相关成纤维细胞（cancer associated fibroblasts，CAF）是肿瘤间质的主要成分，既可促进肿瘤增殖、转移和耐药，又可抑制肿瘤演进，具有功能异质性。CAF可起源于不同细胞，具有来源多样性，其来源多样性导致其功能异质性。不同来源的CAF具有不同的分子标志物，这将有助于对CAF进行分子分型。CAF的分子分型将为肿瘤精准治疗提供新思路和新靶标。

简介：摘要：随着新一轮基础教育课程改革开展和推进，初中英语教育教学逐步到了崭新的发展阶段，由过去的单纯知识传授和灌输向培养学生英语素养、促进学生全面发展等方面转变。在实践教学过程中，教师要能够充分转变过去的应试教育思想，改变传统单一的教学方法，基于生本理念创新多样教学方法提升学生的英语综合素养。

简介：摘要： 近些年来，我国高校音乐专业教学发展迅速，也获得了令人瞩目的成果。时代在不断的发展和前进当中，因此对于音乐人才的需求也在不断提升，在这个过程当中我国高校传统声乐演唱教学模式则略显陈旧，创新能力不足，因此培养出来的声乐专业学生在技能和知识的掌握方面略显单一，这在多元化社会来讲会限制学生未来个人发展。那么，要改变国内现行声乐教学的模式和方法，提高声乐教学的质量，在高校声乐专业教学中构建多样性演唱模式，就必须在教学当中做出相应的改革和创新。本文主要从高校声乐教学模式现状出发，根据当下出现的问题进行改革和创新，从而探寻出高校声乐多样性的演唱模式的教学策略。